工作计划
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：________小学四年级组第二学期工作计划单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日小学四年级组第二学期工作计划一、指导思想紧紧围绕着学校的中心工作,渗透“一切为了孩子”“为了一切的孩子”的指导思想,本着为孩子的全面发展和终身负责的原则。一切从孩子的角度出发，切实有效的完成学校布置的各项工作。根据本年级学生的生理特点和心理特点，开展生动活泼的，集知识性和趣味性为一体的活动，丰富孩子们的学习生活。二、工作目标1、精心打造教师群体——形成思想统一、目标一致、团结向上、追求卓越的年级教师团队。2、精心打造学生群体——形成学习风气浓厚、爱学会学、积极体育锻炼、身心健康的精神风貌。3、精心打造以班主任为核心、科任老师和生活老师共同参与管理的班级群体。4、实现三项硬性指标：①加大对学生良好行为习惯养成的力度，特别把学习习惯的培养要做为首要，重中之重，让我们的四年级学生真正成与众不同。②增强课堂质量意识，力争语、数、英三科成绩班班达到优秀。本学期力争每个学生达到每天背一首古诗、背几个单词。③加强方方面面的管理力度，达到班班无重大事故，无恶性投诉，无非正常流失。三、工作重点(一)打造教师团队，外树形象、内强素质。•外树形象，即树立良好的管理、良好的教风、端庄的言行举止、出色的质量、优良的服务。•内炼素质，即提炼教师的思想素质、职业道德、师德师风、教学能力、德育能力。1师德修炼。①思想品德。教师的思想、情操、气质、言行随时随地潜移默化地影响着学生。懂得用宽厚的胸怀、善良的心地、文明的举止去对待学生，为人师
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。②职业道德。一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，实现对孩子的一生负责。③专业素质。主要是增加了对学生的情感投入，责任感，不断提高与学生间的友谊相互依从关系的整合，不断对自身的认识和反思，用改造自己的不同特征来不断改进教学、适应教学改革，使教学达到最优化。④基本素质。已开始向“会等待、会分享、会宽容、会选择、会合作、会研究、能创新”转化，争取在不断的领悟中，在不断的探索中达到更好。2、能力修炼。抓好不同年龄段教师的“优势需要”激发教师的工作热情和创造性，对待青年教师，充分满足他们的发展、需要，鼓励他们参加业务进修和有关部门开展的活动，为他们搭台子、铺路子，为每位年轻教师创设成功的机会和显露身手的空间，对待老教师要发挥好他们的传、帮、带作用。3、课堂修炼。①主体性。在课堂教学中突出了学生的主体地位，把课堂还给了学生，把学习主动权交给学生，让学生在活动中发展主体意识和主体能力，充分调动起学生学习的积极性、自动性、自主性、创新性。②民主性。我们现在的课堂要基本形成师生关系的和谐、民主的特点，学生与学生友好合作学习风气的形成，学生在民主、和谐的学习氛围中敢说、敢想，每班的学生都能充分发表自己的见解，争上讲台展示自己，人人敢于质疑、提问。③差异性。尊重客观，面对现实，承认差异。在课堂教学中实施分层教学，分类指导，在备课、上课、辅导中都体现出面对每一个学生，让每一个学生都得到关爱。特别是布置作业时，精心筛选考虑适当、难易适中作业，同时也要有所提高，照顾到全体学生的发展。(二)全面提升学生学业成绩和精神面貌。小学四年级综合实践活动课教学计划范文（xx——xx学年度第一学期）一、指导思想综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合有关学科活动（环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生体验的获得，全面提高学生的综合素质。二、目标要求以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。三、活动内容选择和组织以学生为核心，主要围绕三条线索开展活动①学生与自然的关系②学生与他人和社会的关系。③学生与自我的关系。范围包括：研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。四、实施要点1、学生家庭生活和自治活动。（1）说说自己在家庭与班级中角色。（2）简述在日常生活中自己的兴趣爱好与特长。（3）经常保持个人整洁，保持良好的个人生活习惯，并能维护学校的秩序与整洁卫生。（4）经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。（5）懂得一般生活
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及平常相关表现。（6）了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。2、社区服务实践活动。（1）体会参加社区服务的意义，撰写
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。（2）了解自己所在社区邻里的情况，开展适宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。（3）熟悉各种社会资源及支援系统，并帮助自己和他人。（4）了解认识相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。3、户外休闲与探索活动。（1）观察户外生活中自然现象的变化。（2）计划适合学生的户外休闲活动，并逐步学习野外生活生存能力。4、人际关系与沟通活动。（1）述说自己与家庭人沟通的方式，体验家庭生活的重要性。（2）说出自己与他人相处的经验、体会。（3）参加各种团体活动，了解自己所属团体的特色，乐于表达自我并愿意与人沟通，养成互相关心与遵守纪律的习惯。5、环境教育活动。（1）观察家庭与学校周边的环境，了解环境保护与自己的关系。（2）探讨环境的改变与破坏可能带来的危害，讨论如何保护和改善环境。五、具体安排四年级上册综合实践活动教学进度表（xx—xx学年第一学期）周次教 学 内 容一走进技术世界二家政钉纽扣三家政缝沙包四家政缝鞋套五家政缝鞋套六家政针线拓展七主题研究活动八主题研究活动九主题研究活动十技术初步泥塑工艺欣赏十一技术初步我喜爱的蔬果十二技术初步我喜爱的蔬果十三技术初步捏泥碗十四技术初步泥笔筒xx主题研究活动十六主题研究活动十七技术初步相框十八技术初步储蓄罐十九技术初步组合笔筒二十拓展活动工作计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用
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