xx乡小学年度工作目标管理考核
方案
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(试行)
(xx乡中小学第七届第一次教职工代
表
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大会讨论通过)为认真贯彻执行党和国家有关教育方面的各项方针、政策、法律法规,进一步深化管理体制改革,巩固提高“两基”成果,使全乡的教育逐步走向一个新的台阶,更好的适应经济建设和社会发展,切实完成市教育局下达的工作任务,推动我乡教育改革和发展目标的实现,正确定位我乡教育,坚持客观、公正、公开和注重实绩的考评原则,强化学校管理,发挥团队效率,全面提升教育教学质量,结合实际,特在原方案的基础上制定此方案。
一、学校年度工作目标管理考核
内容
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:学校管理、教育教学质量两部分。
(一)、学校管理由“学校安全工作、社会治安综合治理、党风廉政建设、学前教育、基础教育、常规工作、校园管理、完成工作任务、电教”九个方面构成。
1、学校管理年度目标为:
(1)、认真落实学校安全工作、综治工作、党风廉政建设工作,履行责任书内容,有
计划
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、有总结、有过程记录、档案详实,措施到位。
(2)、学前教育:各学校应指导好学前班、区域内幼儿园的管理及教学工作,掌握学前教育相关数据情况,有管理考评方案,严格进行考核。
(3)、严格执行招生
制度
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。学龄儿童入学率(小学99%,初中99%)、巩固率(小学99%,初中97%)以上;抓实常规的精细化管理;杜绝校园脏、乱、差现象发生,精心打造校园文化,努力提升文化内涵;管好用好电教仪器;创造性地完成工作任务。
(4)、特殊教育:各村校残疾儿童少年入学率达95%以上,随班就读的特殊学生受到特殊关爱教育,不能放任不管。
(5)、师资培训工作:积极参加各种培训,未通过校长培训的学校负责人必须按中心学校安排参加培训学习、持证上岗;继续教育、信息技术、教师各种培训按中心学校计划安排完成率100%,各学校
对教师的培训应给予重视、支持并落实好培训教师培训期间的各项工作。
(二)、教育教学质量由“入学率、巩固率、教学成绩和教学目标完成情况”四部分组成。
1、教育教学年度目标为:
(1)、各年级学生品德评价合格率达99%以上,犯罪率为0;各学校要认真落实省市课程计划,开齐课程、上足课时;三年级以上体育达标率达90%以上。
(2)、各年级学生成绩平均分达到或超过市统测平均水平,扩大优分面,突出高优分率。
(3)、各校各班级注重培养特长学生。积极参加各级组织的竞赛活动,逐年增长特长生比例。
二、考核办法及分值
1、学校管理考核按“年度工作目标管理量化表”表(1)和表
(2)进行量化考核,其中:教学成绩按“教师目标管理考核方案和教师年终考核量化表”考核,调平计入学校教学成绩。
2、中心学校每学期进行1次“学校管理”量化考核,考评时以听、查、看、访为主,以平时掌握情况和随机抽样为辅。年终进行一次工作目标管理量化考核,得出考核结论。
3、“学校年度工作目标管理”量化考核结果上学期占40%,下学期占60%。
4、全乡小学系列进入总评的目标权重分布为:“学校管理”40%,教育教学质量60%。
6、每年上下学期考评时各学校应针对《目标管理量化表》进行逐项自评,并写出自评汇报材料,未进行此项工作的不予考评。
三、加分与罚分
(一)加分
1、组织学生竞赛获名次的每次活动:乡级每次加0.5分,市(县)级每次加1分(各校提供证书);
2、年终统测进入乡级组表彰名次超级组参考学生总数6%的每人加0.5分;
3、学校教育外宣每学期上报中心学校,报1篇得0.1分(限0.4分),每发表一条(篇)加0.1分。
(二)罚分
1、对中心学校分配的临时性工作、教师培训未认真落实的学校年终考核每次罚1分。
2、教师出现体罚或变相体罚学生,违反“两个严禁”、违法违规受干群举报或被教育主管部门、公安机关、纪检机关处理的,除根据有关法规处分外,一例扣学校年终考核1分。
3、校长、副校长、教导主任、总务主任不认真执行上课或任科制度的,有弄虚作假行为的每人次扣学校考核分2分。
4、不按值班要求值班的每天扣1分。
四、结果运用:考核结果是学校评先推优和绩效工资分配的依据。
五、具体考核细则见量化表。
六、本方案自2017年3月1日起执行。
xx乡中心学校
2017年2月27日
浙公网安备 33021202002483