第六单元·劳动劳动的开端课文导入孩子们，你们热爱劳动吗？你都做过哪些劳动呢？今天我们来学习一篇与劳动有关的文章——?劳动的开端?。“开端〞是什么意思？请大家把课题齐读一遍。读了课题，你有什么疑问？你知道这是写谁的第一次劳动？你对吴运铎有哪些了解？1、学习掌握本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文
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。2、品读重点词句，引导学生结合作者的挑煤经历体会劳动的艰辛，了解旧社会劳动人民生活的困难，理解劳动的意义。3、联系实际，感受自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。教学目标作者简介吴运铎〔1917—1991〕，江西萍乡人，早年在萍乡煤矿做工。他是我国兵工事业的开拓者，是新中国第一代工人作家。他撰写的自传体小说?把一切献给党?，曾教育了整整一代，被评为100位为新中国成立作出突出奉献的英雄模范之一！字词积累萍乡煤窑棉纱绑在菜粥揭不开锅记账开磅欺侮赌气威胁万丈深渊绊倒收秤烫过耐烦落在不声不响整体感知作者的“劳动的开端〞是怎样开场的？请同学们小声、快速地读课文。注意教师的要求：〔1〕读准字音，读通句子，遇到不认识的字自己想方法解决。〔2〕给每个自然段标上序号，找一找写作者第一次挑煤的段落。课文讲解课文哪几个自然段是写作者第一次挑煤的经过？8－28自然段通过刚刚的读文，作者的第一次挑煤给你最深的感受是什么？困难默读课文8—28自然段，画出你认为最能够感受到作者挑煤困难的语句，好好品读，结合自己的实际理解，并在旁边写上批注。课文讲解◎要去挑煤，半夜就得动身。◎我看天还没亮，爬上桌去躺着，一合眼就睡着了。◎爬上山头，已经是中午了。◎太阳落山了，别的挑煤的人大概都早已到车站了，只剩下我一个留在荒山上，离车站还有五六里路。课文讲解看，要去挑煤，什么时候就得动身？半夜赶到挑煤的地方是什么时间？天还没亮为了挑煤，他起得是多么的早。爬上山头，已经是——〔中午〕了。当别的挑煤的人早已到车站时，“我〞还在哪里？〔荒山上〕这已经是什么时间了？太阳落山让我们来读一读这几个句子，从这些表示时间的词语，你体会到了什么？时间长，路途远，作者挑煤生活的困难。课文讲解◎受欺侮睡得正熟，我突然摔了下来，好似落在万丈深渊里，浑身疼痛。原来桌子被人抽掉，矿上的办事人来开磅称煤了。“万丈深渊〞是什么意思？形容极深的水课文中是说作者突然被重重地摔到地上的感觉。这里用了什么修辞手法？比喻，把〔作者被重重地摔到地上疼痛的感觉〕比作〔落在万丈深渊里〕。“抽掉〞一词又让你感受到了什么？“抽掉〞一词说明矿上办事人态度很冷漠，动作粗鲁，根本不管桌子上躺着的人的感受。他们根本就不把穷人当人看。课文讲解◎担子重扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右肩移到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。从这句话中你体会到了什么？作者人小担子重，挑着担子走很困难。句子中的“换来移去〞一词能不能改为“换来换去〞？不能。作者挑不动煤也不是一下子挑不动的，“换〞说明还有些力气，“移〞可以看出力气已经很小了。谁来读读这个句子？课文讲解◎山路滑这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，我一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。煤筐为什么会来回晃荡？小路一步三滑“一步三滑〞什么意思？走一步滑三下，形容路很滑，极其难走。作者走在这“一步三滑〞的路上，两个煤筐来回晃荡，像是——〔打秋千〕。这是为什么呀？山路滑；煤筐重；作者力气小，不能控制煤筐。这又是一个什么句子？比喻句让我们通过朗读再一次体验“一步三滑〞的感觉。课文讲解◎伤口疼你还从什么地方看出挑煤“困难〞？“红肿的肩头跟水烫过一样疼，腿上的伤口不住流血，我只好挑着两只空筐回到家里。〞“跟水烫过一样〞是什么意思？你有过这种感觉吗？这里用“跟水烫过一样〞比喻什么？比喻肩头被重担压得又红又肿、皮也破了那种难忍的疼痛。这几个句子都是从受伤的角度说明他挑煤的困难。请看大屏幕，这就是作者当时挑煤受伤的画面，谁来说说你从图上看到了什么？课文讲解课文讲解作者劳累了一整天，最终遍体伤痕却一无所获。这是多么辛酸困难的劳动啊！面对着这样一位无力、无助而又无奈的儿子，母亲又做了什么？母亲含着眼泪给我打来洗脚水。母亲为什么流泪？这是一种怎样的泪水？辛酸、无奈、心疼、自责……母亲哭了，但是小运铎却——没有哭。他只是淡淡地说——“妈妈，不要紧，我明天还去挑〞。从这句话里你又读出了一个怎样的吴运铎？坚强孩子们，面对着这样一个懂事、孝顺又坚强的孩子，你一定有很多话想说，请联系自己的生活实际，把你想说的话写下来。课堂小结为了解除饥饿的威胁，年幼的吴运铎就挑起了家庭生活的重担，这沉重的担子里面，一头挑起了困难的生活，而另一头那么挑起了坚强的意志，我们要学习他的这种精神。布置作业1、抄写文中的生字新词及感受最深的语句。2、搜集有关“劳动〞的名言。谢谢观看！
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