课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
周次
课时
目的与要求
重点
难点
教学措施
备注
8A
UNIT1
FRIENDS
1---3
12
1. 用形容词描写人和物
2. 形容词的比较级和最高级
3. 学会用用英语向别人介绍、谈论、描述自己的朋友
形容词比较级和最高级的构成和用法
1.学会用形容词描写人和物
引导学生学会用英语介绍自己的朋友的外貌特征、品质个性、能力兴趣和爱好
写一篇《我最好的朋友》的文章
UINT2
SCHOOL LIFE
4---7
12
1. 两者之间的比较
2. 两者以上的比较
3. 用the same as和be different from进行比较
4. 学会用比较级和最高级谈论人和事
5. 学会使用反义词
1.两者之间的比较
2.两者以上的比较
3.学会使用反义词
1. 学会用比较级和最高级谈论人和事
1. 通过不同国籍的学生介绍自己的学习生活
2. 让他们彼此之间更好地加深了解，从而产生对美好生活的向往之情
做有关形容词或副词的级的练习
UNIT3
A DAY OUT
8---10
12
1. and but 和or的运用
2. 动词+动词不定式
3. 学会用英语谈论交通方式
4. 学会正确使用并列名词连贯上下文的意思
1. 并列连词的用法
2. 动词不定式的基本用法
1.and but 和or的运用
2.动词不定式的基本用法
1. 让学生热爱生活
2. 激发学生为人类文明的进步的而勤奋学习的热情
单元练习
UNIT4
WILD ANIMALS
12---14
12
1. 条件状语从句的使用
2. 使用条件状语从句谈论可能出现可预测的反复出现的情况
3. 学会使用确当的词汇描述一些不同年龄段的动物的外貌特征
4. 学会使用条件状语从句谈论可能出现的几种情况
1.条件状语从句的使用
使用条件状语从句谈论可能出现可预测的反复出现的情况
1. 告诉学生引导条件状语从句的词的词组有if 、only if
unless、as long as、so long as、in case等
2. 注意if（是否）引导宾语从句与if（如果）引导条件状语从句的区别
3. because与because of的区别
让学生使用相关连词合并句子
UNIT5
BIRDWATCHES
15---17
12
1. 句子的五种结构
2. 方式副词的运用
3. 学会运用一般现在时讨论将来
4. 学会准确地运用方式副词来描述人的行为
1. 句子的五种结构
2.
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示方式和方法的副词的构成及在句子中的位置
方法和方式副词的运用
1. 让学生意识到保护鸟类和人类生态环境的重要性
2. 让学生感受大自然、热爱大自然
通过英汉互译让学生进一步熟悉句子的结构
UNIT 6 NATURAL DISASTERS
18---20
12
1. 学会运用恰当的词汇描绘自然灾害
2. 学会运用过去进行时
3. 学会使用when和while引导的时间状语从句
4. when 和while在从句中的用法.
1. 过去进行时
2. when 和while在从句中的用法
过去进行时
1．了解台湾地震的基本情况。
2 . 培养学生根据关键词和语境猜测大意的能力.
3 . 引导教育学生应学会在自然灾害中自我保护.
通过转换时间状语的形式，来比较现在进行时和过去进行时
浙公网安备 33021202002483