2020年度第二学期六年级科学教学
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
在这一学期，我任教六年级科学课，感触感染颇多。在教学过程当中，与门生配合进修，联络生存实践，让门生思索，进步科学课的实效性。我自己踊跃列入科学课比赛活动，和教员配合介入教学工作钻研活动，取得同时的指示，起劲改良教学工作要领，发扬科学课上风，激起门生酷爱迷信。尽管在教科学课以前，我进修了课程规范，阅读了相干材料，但在详细的教学工作过程当中，我发明，要想上好科学课并非那末轻易的。起首，在理念上的改变。新的课程规范提出了如下六个理念：迷信课程要面向全部门生；门生是迷信进修的主体；迷信进修要以探求为焦点；迷信课程的内容要餍足社会和门生双方面得需要；迷信课程应拥有开放性；迷信课程规范的评估应能促成迷信素质的构成与进展。这些理念，夸大培植门生的迷信探求精神，培植门生迷信素质。其次，在内容方面，我发明科学课的首要内容，不但综合了自然课的首要内容，还增加了科技与人类社会的瓜葛、对人体本身的意识、环境维护教学工作内容。如许做更利于有周全培植门生的迷信手艺素质。2.迷信课程拥有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的内容更注意抉择切近门生平常生存、吻合儿童乐趣和需求的进修内容。尤其是培植发明题目、解决题目、从中猎取常识。如许，更有利于进展门生探求才能的教学工作方式，从而使门生的常识、才能、情绪立场价值观失掉周全的进展。再次，因为理念的改变以及首要内容的变迁。1.因为文本供应的进修内容的开放性很强，在备课时，教员要充沛想到大概产生的情形，正当部署教学工作环节和教学工作时候。以是，在备课时，我不但要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延伸到的内容，查阅相干册本，上彀查阅材料，以防上课时涌现过量的门生质疑，而本人殊不知怎么样回覆的情形。2.既然迷信课程要面向全部门生，门生是迷信进修的主体。那末在上课时，教学工作要领要根据课堂上涌现的情形，灵巧多变的应用；看重门生视察思索、探究性进修教学工作环节也要随时依据详细情形举行调解。3.突破传统的教学工作方式，建立开放性讲堂。有的进修内容，实践性异常强，需求的时候也比较长，是以，教学工作进程不克不及仅仅在课堂上，需求提早安置进修使命，让门生汇集资料、分工探求、从中猎取常识。而在课堂上，只是报告请示交换效果。如铁的生锈。当然，尽管探求的进程在课外，先生不克不及看到探求的进程，这就请求先生的指示更要实时、正确，如许才更有利于门生更好地探求，得出论断。4.实时赞助门生写出探求记载。在写探求记载时，指示门生把探求的进程写层次、清晰，把论断写分明，并提出本人尚无弄清的题目。如许，就有利于培植门生探求迷信的乐趣，养成精良的迷信探求的习性。当然，在教学过程当中，我也遇到了许多疑惑，需要在往后的教学工作中慢慢想方设法解决。如：若何大面积地进步门生进修、探求的积极性，更好地搞好小组分工的结果等等。在迷信教学工作战线上，我仍是一个新兵，我将霸占一个个碉堡，扩充本人的阵地。不息总结教训，举行教学工作深思，一直让门生成为讲堂教学工作中的仆人，有利于门生的发散思想，有利于门生前进成长，促使门生学好科学课的积极性。
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