“观课、议课”教研活动
方案
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活动思想根据学校教师年龄特点及教师专业化发展水平现状，开展观课议课教研活动，其目的就是通过学科骨干教师的专业引领，让全体教师立足当前，放眼长远，心态逐渐开放，用新课改精神引领课堂教学，形成常态教学下的看别人课堂，说别人的课堂；看别人的课堂，想自己的课堂；走进别人的课堂，改进自己的课堂’的良性发展环境。活动目标：通过此项活动，使各层次、各年龄段的教师都能在参与中得到启悟，实现常态教学下的看别人课堂，说别人的课堂；看别人的课堂，想自己的课堂；走进别人的课堂，改进自己课堂的自主研修的教研氛围。活动
设计
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：1、确定“主题式”课堂教学模式2、活动前对全体教师进行“观课议课”教研活动培训，让教师领悟活动的宗旨、目的及在观课议课中每一位教师要做到五字法即：听、看、想、记、谈的具体要求及在活动中要注意的几个问题。◆听：一听教师怎样；二听学生怎样◆看：一看教师；二看学生；三看师生◆想：一想教师；二想学生；三想教学效果◆记：一记听课者的执教情况；二记教学的主要过程及细节；三记本节课的教学思路，德育渗透；四记学生活动的状态；五记对这节课的简要分析。◆谈：与个别学生谈话，了解反馈信息。观课教师要注意的几点：●不抱有成见，要虚心学习●观课前要有准备，制订适当的观课计划●观课要有对献课教师的尊重。如：不迟到，不随便进出、不随便议论、不接听手机等。●观课后要积极参与交流，写出有价值的观后反思，
总结
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规律，为我所用。3、上课前三天，上课教师要交教案，根据教案设计，提出观课主题。活动日程活动安排：单周三上午第二节课上课 课间第三节课议课日程安排：4月1日侯秉莲4月15日张晓光4月29日曹丽5月6日王士娟5月20日谢晓红6月3日李佳红6月17日杨阳6月24日张士龙各科议课主题：数学：如何调动学生积极主动地参与到知识的构建活动中来语文：语言文字训练实效性策略研究思品：如何用有效提问引发、促进学生主动学习总之，开展观课议课活动，开放课堂是基础，开放教研是引领，精细管理是保证。抓住一切校本教研岗位练兵活动，促进教师整体素质的提升，提高教学质量是学校教学工作的主旋律。“观课议课”活动方案 2009-06-2308:18:32| 分类：听评课| 标签：|字号大中小订阅一．指导思想为提高教师专业水平促进教师专业发展，以观课议课活动为载体，努力创设有效的教学，构建有生命的课堂。使课改理念真正落到课堂实践。二．活动理念1．观课议课是参与者围绕课堂教学思考问题想办法，平等对话找出路。2．观课议课主张不是就事论事，而是通过可以观察的教或学行为，探讨教学效果，揭示教学理念，实现教师专业素质整体提升，也就是在观课议课过程中，产生经验，并对过去的经验进行反思，同时坚持下去，形成直接经验、反思经验的习惯。3．观课议课不是下结论，而是探求新的教学可能，然后促进合作者，在各种可能中，选择最有价值的、最适合的
方法
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，通过碰撞对话，实现突破和创新，用这样的两句话来描述此问题就是“假如我来执教，我将会怎样；我这样做是基于怎样的考虑。”4．坚持以学论教。学生是学习的主人，学生的学习活动和学习效果，是教师教的行为是否合理，教的效果是否理想的问金石，这样，学生的学习活动状态就是观课的核心，要坚持以学的方式讨论教的方式，以学的状态讨论教的状态，以学的质量讨论教的水平和质量，通过学生的学来映射和考察教师的教。5．观课议课要坚持开放和互助，结果开放只是外在的表现和结果，心态的开放才是内在的根本与源泉，是本着真诚的愿望和动机共同学习、互相提问和启发，从中得到效益和启发。三．活动方法1．案例讨论方法案例讨论的目标是为了获得案例中的故事，所蕴涵的困惑，解决思路的理解，形成解决相应问题的专业判断，以及解决问题的不同办法。2．行动研究的方法（1）计划（遇到了什么问题，计划观察和讨论什么问题，提出如何解决问题的思路）。（2）实施（表现为不同的课堂实践）。（3）观察（观课、归纳信息和案例）。（4）反思交流（议课，通过反思交流，形成新的经验和结论）。3.对每堂课进行录像，评课议课时，通过播放录像，查找不足之处，有利于议课人的议课，和上课人的反思。四．活动的视角1．以人为本，追求教学主体的合理性。2．全面发展，追求教学目标的合理性。3．善假于物，追求教学工具的合理性。五．活动的途径1．协商主题，明确观课方法（课前准备）。讲课教师要说课，观课教师要确定观课主题。2．观察分析（课题上实践）。要做好课堂实录，并对观察的主题形成问题。3．平等对话（课后议课）。要本着平等互助、开放的的原则，用深层次的教学理论来解释所反映的课堂实践中的问题。4．机制改进（课后总结）。由议课主持人形成总结
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
。六．活动步骤及要求第一阶段，活动准备（一）。学习观课议课内涵，了解怎样观课议课，掌握观课议课的方法、途径。理解观课议课和听课评课的区别，同时掌握新课改的基本理念。要求：每人每周写一篇学习笔记。第二阶段，活动准备（二）。结合新课改教学方法，以以学定教思想为核心，反思当前课堂教学实际，提出存在的各种问题及困惑，及当前所要解决的主要问题。要求：在组内形成材料，然后在全体教师讨论会上交流。第三阶段，观课议课阶段。要求：1。认真积极参与活动，制定具体的活动日程表。2．每两周每组一次活动，参加人员包括活动领导小组成员及本组教师。3．要详实做好各项活动记录，按时上交，做好档案整理工作。第四阶段，成果展示及表彰奖励。七．保障措施1．成立领导小组组 长：王光凯副组长：方学鑫 李文明成 员：段光来 徐统昶 李文明 张国勇2．制定奖励机制制定考核评估办法，对活动中表现突出的教研组及个人给予表彰、奖励。3．利用信息技术，提高工作效率，同时提高教师运用信息技术的能力。4．每学期组织一次观摩课，对于在观摩课中表现突出的教师给予奖励。
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