(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《女娲造人》 (3)

(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《女娲造人》 (3) 欢迎走进神话世界! 安陆市实验初中张恋 1 23 女娲造人袁珂速读课文，了解文章内容在文中圈画女娲造人的关键词句本文讲述女娲在世间感到 , 她决定创造她用和的方法造人。女娲想出的办法来繁衍、创造后代的故事。孤独寂寞一种像自己的生物（人）挥藤...

欢迎走进神话世界! 安陆市实验初中张恋 1 23 女娲造人袁珂速读课文，了解文章内容在文中圈画女娲造人的关键词句本文讲述女娲在世间感到 , 她决定创造她用和的方法造人。女娲想出的办法来繁衍、创造后代的故事。孤独寂寞一种像自己的生物（人）挥藤条撒泥浆造人揉泥造人分男女,男女配合文章的主要内容：神话风俗通俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土做人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引縆人也。女娲祷神祠祈而为女媒，因置婚姻。想象是以知识、生活经验的积累为基础的创造性思维过程。想象不是毫无根据的胡思乱想。课文在《风俗通》的基础上丰富了哪些想象的内容？作者是如何进行想象的？想一想找想象说想象温馨提示：作者丰富了_____________ 的内容。在文章第___段中，作者想象：女娲____________。女娲造人的动机 2 在世间感到孤独活动二：发挥想象再创造请围绕： “爱、善良、勤劳、勇敢” 等主题展开想象。对女娲造人的动机、方法、经过做另一种推测。想象《女娲造人》发挥想象活动二：说一说，发挥想象再创造 1.再创造《女娲造人》故事。 2.将未解自然之谜创造成神奇故事。小组交流、讨论小组代表汇报。活动要求：温馨提示：声音宏亮，语速适中力求读出感情。赤潮动物雨冰圈南瓜灯死亡之冰欢迎光临指导请提宝贵意见 1.从体会女娲造人时的心情入手,写造人前后的情感变化； 2.从造人过程入手,写女娲是如何创造人的身体,赋予他们思想和情感； 3.女娲造出人类后,人类是世间的生活是怎样。作业布置：展开想象，改写、续写

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