一、单项选择题
1.1(社会学产生的直接根源和关键因素是(B)A(自然科学的发展B(社会变革的需要C(社会经验研究的积累D(空想社会主义的产生
1.2(被称为“政治算术家”的是”(C)A(凯特勒B(伊顿C(格劳恩特D(马克思 1.3(第一个提出“社会学”概念并创立社会学的人是(D)A(涂尔干B(韦伯C(斯宾塞D(孔德
1.4(孔德的代表作品是(A)A(实证哲学教程)B(《社会静力学》C(《社会学研究》D(《社会学原理》
1.5(孔德认为，居于科学的最高层次，是科学之“王后”的学科是(C)A(数学B(哲学C(社会学D(天文学
1.6(在斯宾塞的著作中，哪一部被严复翻译成中文,(B)A(《社会静力学》B(《社会学研究》C(《社会学原理》D(《伦理学原理》
1.7(认为社会学的主要目的是发现社会有机体的形态学和生理学原理的是(D)A(孔德B(涂尔干C(韦伯D(斯宾塞
1.8(马克思剖析资本主义社会及其社会结构的社会学鸿篇巨著是(C)A(《历史唯物主义》B(《辩证唯物主义》C(《资本论》D(《自然辩证法》
1.9(第一位学院派社会学家是(A)A(涂尔干丑斯宾塞C(韦伯D(萨姆纳 1.10(涂尔干认为，社会学研究的特殊对象是(C)A(社会
制度
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B(社会组织C(社会事实D(社会关系
1.11.如果打乱社会秩序，社会对个人意愿的控制就会失效，社会就会放任自行其是，涂尔干将此称为(A)A.“失范”B“失控”C“失衡”D“失调”
1.12.系统的社会学功能分析推理方法是由谁创建的,(A)A(涂尔干B(韦伯C(萨姆纳D(巴克
1.13(韦伯社会学理论的核心概念是(B)A(分工B(失衡C(合理性D(秩序 1.14(韦伯比较社会学的方法论基础是(C)A(科层制B(理想类型C(功能分析D(社会进化论
1.15(最早把欧洲社会学在人美国的是(D)A(沃德B(斯宾塞C(巴克D(萨姆纳 1.16(在美国社会学发展史上，对世界社会学发展最具影响力的首推(C)A(功能学派B(结构学派C(芝加哥学派D(结构功能学派
1.17(芝加哥学派的代表人物是(A)A(斯莫尔B(帕森斯C(韦伯D(涂尔干 1.18(社会学在中国初步实现制度化是在以下哪一时期,(B)A.1891—1911年B(1912—1927年C.1928—1952年D(1979,1999年
1.19(在教学大纲分类学科中提出“群学”之名的我国学者是(C)A(严复B(章太炎C(康有为D(梁启超
1.20(在《仁学》一书中提出“社会学”名称的是(D)A(康有为B(严复C(章太炎D(谭嗣同
1.21(中国最早进行独立社会调查的学者是(C)A(李景汉B(张鸿钧C(陈达D(费孝通 1.22(明确提出建设“本国社会学”的概念和实施办法的是(A)A，许仕廉B(孙本文C(吴文藻D(费孝通
1.23(认为社区研究最适合中国国情，也是社会学中国化重要步骤的是(C)A(许仕廉B(孙
本文C(吴文藻D(费孝通
1.24(明确提出建立“一门以马列主义、毛泽东思想为指导，密切结合中国的实际，为社会主义建设服务的社会学”的学者是(B)A.晏阳初B(费孝通C(陈达D(孙本文
)A(社会行为B(社会关系C(社会制度D(社会组织 2.1(韦伯认为社会学研究的对象是(A
2.2(齐美尔认为社会学研究的对象(B)A(社会运行规律B(个人与社会的关系C(社会组织D(社会结构
„ „
14.12(全球化的开始阶段是(B)A(15世纪末期到18世纪中期B(18世纪中叶直到19世纪70年代C(19世纪70年代到对世纪初D(20世纪初到20世纪60年代
14.13(现阶段全球化的主要形式是(C)A(职业全球化B(信息全球化C、经济全球化D(资源全球化:
二、多项选择题
1.1(社会学创立时期的代表人物有(AB)A(孔德五斯宾塞C(涂尔干D(韦伯E(马克思 1.2(孔德认为，社会发展的阶段包括(BCD)A(农业阶段五军事阶段C(过渡阶段D(工业阶段E(后工业阶段
1.3(孔德实证主义社会学的核心概念是(BC)A(合理性五秩序C(进步D(失范E(失衡 1.4(孔德认为，社会学研究的四种基本方法是(ABCD)A(观察法B(实验法C(比较法D(历史法E(分析法
1.5(孔德对社会学的贡献有(ABC)A(在科学分类中提出了建立社会学的构想B(明确了从整体角度研究社会的秩序和进步”C(提出了社会学研究的实证主义方法论D(把宗教纳人社会科学E(发现了社会有机体的形态学和生理学原理
1.6(社会学形成时期的代表人物有(ABC)A马克思B(涂尔干C(韦伯D(萨姆纳E(帕森斯 1.7(斯宾塞的代表作品有(ABCD)A(《社会静力学》B(《社会学研究》C(《社会学原理》D(《伦理学原理》E(《经济与社会》
1.8(涂尔干的社会学代表作是(ABC)A(《社会劳动分工论》B(《社会学方法论》C(《自杀论》D(《社会学原理》E(《经济与社会》
„ „
14.3(社会进化过程的基本特征有(ABCD)A(长期性B(缓慢性C(渐进性D(局部性E(开放性
14.4(按照社会变迁的性质与特点，社会变迁可分为(AC)A(社会改革B(社会进化C(社会革命D(社会倒退E(整体变迁
14.5(按照社会变迁的人为参与和控制程度，社会变迁可分为(CD)A(整体变迁B(局部变迁C(自发变迁D(有
计划
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变迁E(社会进化
14.6(人口状况主要指(ABCDE)A(人口数量B(人口质量C(人口构成D(人口分布E(人口流动
14.7(有计划的社会变迁，实质上就是对社会运行过程进行干预，对社会系统施加定向影响，这种干预与定向影响，主要表现为(ABC)A(对整个社会系统的内部关系进行协调B(对社会发展方向进行修正C(对社会实践与社会问题进行控制D(对经济建设过程中出现的问题进行总结E(对社会各方面的工作进行协调
:
14.8(实行有计划的社会变迁，必须充分了解人们的现实需要。了解人们的现实需要，必然作如下区分(ACE)A(区分需要的普遍性程度B(区分需要的性质C(区分需要的合理性程度D(区分需要的满足程度E(区分需要的强度
14.9(由于社会存在各种需要，其普遍性、合理性与强度不同，因而对它们要进行协调与控制，具体途径有(ABCDE)A(发展合理需要B(制止不合理的需要C(削弱某些需要D(控制刺激因素的类型与程度E(协调个人需要、集体需要与社会需要三者关系
14.10(人的现代化主要就是要获得(ABCD)A(开放性人格B(较高的教育程度C(高尚的道德情操D(理智而自觉的守法意识E(健康的身体条件
14.11(贝尔认为“后工业社会”的特征包括(ABCDE)A、经济方面从产品经济转变为服务性经济B(专业与技术人员处于主导地位C(理论知识处于社会中心地位D(控制技术发展，对技术进行鉴定E(创造新的“智能技术”
14.12(就全球化的发展进程来看，大致可以分为(ABCD)A(萌芽阶段B(开始阶段C(起飞阶段D(增强阶段E(巩固阶段
14.13(全球化的发展带来的问题有(ABCDE)A(人口暴炸B(资源和能源枯竭C(生态恶化D(艾滋病泛滥E(贩毒、战乱
三、名词解释题目录
1.1(社会动力学和3.6(人口数量 5.3(价值观念社会6.10(社会网络 社会静力学 7.1(群体 3.7(人口质量 化
1.2(“失范” 3.8(自然资源 5.4(政治社会化 7.2(初级群体 1.3(理想类型 3.9(可持续发展 5.5(行为社会化 7.3(次级群体 1.4(芝加哥学派 3.10(结合关系和对5.6(角色社会化 7.4(非正式群体 1.5(本土化 立关系 5.7(基本社会化 7.5(内群体和外群2.1(社会学 4.1(文化 5.8(再社会化 体 2.2(描述性功能 4.2(文化特质 5.9(反向社会化 7.6(参照群体 2.3(解释性功能个4.3(文化集丛 5.10(生物因素 7.7(大群体和小群
5.11(环境因素 问卷调查 4.4(文化模式 体 2.5(实地研究 4.5(习俗 5.12(社会实践 7.8(家庭 2.6(参与观察 4.6(道德 5.13(人的全面发展 7.9(核心家庭
5.14(继续社会化 7.10(主干家庭 2.7(社会实验方法 4.7(法律
2.8(非介人性研究4.8(宗教 6.1(社会互动 7.11(联合家庭 方法 4.9(文化传播 6.2(交换 7.12(家庭生命周期 2.9(定性方法 4.10(文化采借 6.3(合作 7.13(利益群体 2.10(定量方法 4.11、文化融合 6.4(竞争 7.14(既得利益集团 3.1(社会 4.12(文化冲突 6.5(冲突 8.1(组织 3.2(社会关系 4.13(文化交流 6.6(符号 8.2(组织决策 3.3(社会结构 5.1(社会化 6.7(语言 8.3(组织沟通 3.4(人口资源 5.2(生活技能社会6.8(身体语言 8.4(组织控制 3.5(人力资源 化 6.9(个人空间 8.5(科层制
8.6(公共部门 10.4(农村社区 12.2(偏差行为 13.6(偏差性社会问8.7(私人部门 10.5.城市社区 12.3(偏差行动 题 8.8(第三部门 10.6(城市的郊区化 12.4(偏差习惯。 13.7(毒品 9.1(社会制度 10.7(集镇社区 12.5(偏差心理 (家庭暴力 13.89.2(价值要素 10.8(社区发展 12.6(偏差文化 13.9(自然性社会问9.3(规范要素 10.9(社区建设 12.7(社会控制 题 9.4(组织要素 11.1(社会不平等 12.8(宏观控制 14.1(社会变迁 9.5(设备要素 11.2(阶级 12.9(微观控制 14.2(社会倒退 9.6(本源制度 11.3(阶层 12.10(制度化控制 14.3(社会改革 9.7(派生制度 11.4(社会分层 12.11(非制度化控14.4(社会革命 9.8(家庭制度 11.5(种姓 制 14.5(整体变迁和局9.9(经济制度 11.6(等级 12.12(积极性控制 部变迁 9.10(教育制度 11.7(社会流动 12.13(消极性控制 14.6(有计划的社会9.11(政治制度 11.8(结构性流动 12.14(社会过控和变迁 9.12(宗教制度 11.9(自由流动 14.7(社会发展计划 社会失控
9.13(社会制度的生11.10(垂直流动 13.1(社会问题 14.8(社会现代化 命周期 11.11(水平流动 13.2(社会解组 14.9(“后工业社会10.1(社区 11.12(竞争式流动 13.3(结构性问题 论” 10.2(社区纵向格局 11.13(赞助式流动 13.4(腐败
10.3(社区横向格局 12.1(社会规范 13.5(恐怖主义
名词解释题答案
1.1(孔德把社会学区分为社会静力学和社会动力学两个部分。社会静力学是关于人类社会自发秩序的一般理论，即在于考察社会行动和社会系统各个不同部分的反应规律，研究社会机体的各部分之间的平衡与合谐。社会动力学是综合研究人类理性和人类社会发展过程的。: 1.2(在协调运行的社会中，社会对个人倾向施加限制，使每个人都可以隐约地感受到实现个人志向的极大限制。这样，所有社会成员就有了共同的目标，社会得以稳定有序。如果打乱社会秩序，社会对个人意愿的控制就会失效，社会就会放任个人自行其是。涂尔干将此称为“失范”。
1.3(韦伯为了避免德国人文学派和历史学派的个体化和特殊化的研究方法，提出一个关键性的概念工具——理想类型。它是韦伯用以进行历史的和社会学的比较研究的根据，也是他比较社会学的方法论基础。
:
1.4(在美国社会学发展史上，对世界社会学发展最具影响力的，首推芝加哥学派。一般认为，芝加哥学派是指芝加哥大学社会学系师生以城市研究为中心所形成的学术思想的统称。 1.5(本土化就是使移植进来的某一事物扎根于本乡本土，适应本上的特性，并萌芽、成长、壮大。社会学本土化是一种使外来社会学与本土社会的实际相结合，形成具有本土特色的社会学理论与研究方法的学术过程。
2.1(社会学是研究个人与社会的关系的一门社会科学。
„ „:
14.8(社会现代化是现时代社会变迁的新形式，是有计划的社会变迁。它是以经济发展为核心，
涉及政治、法律、社会结构、心理、文化等诸多领域的全面性发展过程。
14.9(“后工业社会论”是根据现代资本主义社会的实际，而对未来社会进行的一项预测，有
一定的准确性，但其理论具有很强烈的西方社会政治和意识形态色彩，只能是预测西方社会
的发展理论，不能推及全球。
四、简答题目录
1.1(斯宾塞认为社会和生物有机体的区别是什么, 1.2(马克思在创立社会学中的地位和作用是什么, 1.3(简述芝加哥学派的主要学术成就。
1.4(简述战后欧洲社会学发展的特点。
1.5(为什么说美国社会学本土化是一个典型, 1.6(如何实现社会学中国化这一目标,
2.1(为什么社会学把个人与社会关系看作是该学科的基本问题和研究对象,
2.2、简述定性分析与定量分析的关系。
2.3(马克思主义社会学的基本理论是什么, 2.4、简述实验的作用。
2.5(社会学的实验与自然科学的实验有哪些不同, 3.1(简述社会唯名论和唯实论的主要观点。 3.2(简述初级社会关系的特点。
3.3、简述马克思主义的社会结构观。
3.4、简述人口资源的两重属性。
3.5(简述自然资源的特点。
3.6(简述自然资源和社会的关系。
4.1(简述文化共性和文化特殊性的关系。 4.2(简述习俗的特点。
4.3(简述习俗的功能。
4.4(简述法律的本质及特征。
4.5(简术法律的社会功能。
4.6(简述宗教和邪教的区别。
4.7(简述文化传播的过程。
4.8(简述文化冲突的根源。
4.9(简述文化传播的媒体。
5.1(简述人的自然属性和社会属性。
5.2(简述再社会化的原因。
5.3(简述社会化人阶段划分法。
5.4(简述继续社会化的原因。
5.5(社会化的生物因素主要表现在哪些方面, 5.6(简述工作单位对个人社会化的作用。 5.7、简述社区对个人社会化的影响。
5.8(如何认识大众传播媒介作为社会化重要途径的利弊得失,
5.9(简述实现人的全面发展的条件。 5.10(简述人的现代化的意义。
5.11(如何理解社会化的内涵,
5.12(如何理解人的社会化是强制性和能动性的统一,
6.1(简述社会互动的构成要素。
6.2(简述构成交换的要素。
6.3(简述交换存在的社会基础。
6.4(简述竞争的意义。
6.5(简述合作的类型。
7.1(简述群体的特征。
7.2(简述小群体的主要特征。
7.3(简述初级群体的特征。
7.4(简述现代社会初级群体的变化趋势。 :
7.5(简述家庭的特征。
7.6(简述利益群体的特点。
7.7(简述利益群体之间的相互关系。 7.8(简述利益集团之间矛盾与利益的协调。 7.9(简述利用行政性垄断造就的特殊利益集团的特征。
8.1(简述决策、沟通和控制的关系。 8.2(简述科层制的特征。
8.3(人际关系理论对更新人们对组织管理的认识带来的启示是什么,
8.4(简述人际关系理论的基本观点。 8.5(简述权变理论的基本观点。
8.6(简述私人部门组织的基本特征。 8.7(简述公共部门组织的基本特征。 8.8(简述第三部门组织的基本特征。 9.1(简述社会制度形成的途径。
9.2(简述社会制度的层次。
9.3(简述目前中国家庭制度的主要特征。 9.4(简述经济制度的内容。
9.5(简述政治制度的主要功能。
9.6(中国爱国宗教组织的基本任务是什么, 9.7(社会制度的变革与创新主要受哪些因素影响, 9.8(简述改革开放以来，我国社会制度变革与创新的主要表现。
9.9(简述我国社会制度变革与创新的未来走向。 10.1(简述社区的内涵。
10.2(简述社区的功能。
10.3(简述社区横向格局的特点。
10.4(简述城市郊区化的主要原因。
10.5(简述社区发展的目标。
10.6(简述我国城市社区建设的意义。 10.7(简述单位制消解的表现。
10.8(为什么说小城镇发展是我国城市化的必由之路, :
11.1(简述阶级、阶层与社会分层的联系与区别。 11.2(简述男女两性的突出区别。
11.3(简述韦伯的社会分层理论的基本观点。 11.4(简述帕累托社会分层理论的基本观点。 11.5(简述冲突论的社会分层理论。 11.6(简述进化论的社会分层理论。 11.7(简述当代中国社会分层研究的意义。 11.8(简述中国户籍制度的特点。
11.9(从身分向契约的转变对社会分层有何意义, 11.10(简述社会流动的意义。
11.11(简述社会流动的制约因素。
11.12(简述韦伯与马克思阶级理论的异同。 11.13(简述功能主义理论的缺陷。
12.1(简述偏差行为的生物学解释的基本观点及其缺陷。
12.2(简述偏差行为心理学解释的基本观点。 12.3(简述失范理论的基本观点。
12.4(简述文化传递理论的基本观点。 12.5(简述标签理论的基本观点。
12.6(简述社会控制的内容。
13.1(简述社会问题形成的条件。
13.2(简述社会问题与个人困扰的区别。 13.3(简述社会问题的一般特征。
13.4(简述腐败问题的危害。
13.5(简述恐怖主义组织的类型。
13.6(简述毒品问题的危害。
13.7(简述我国家庭暴力的新特点。 13.8(简述我国防治社会问题的实质及内涵。 13.9(简述社会问题防治的理论依据。 14.1(简述社会变迁的内容。
14.2(简述社会变迁的基本类型。
14.3(简述社会现代化的内容。
14.4(简述模式变项的基本内容。
14.5(简述信息社会论的主要观点。 14.6(简述风险社会论的主要观点。 14.7(简述全球化的特征。
14.8(简述全球化的表现。
14.9(简述改革开放以来中国在全球化进程中取得的成就。
14.10(简述我国全球化面临的挑战。
简答题答案
1.1(斯宾塞认为社会和生物有机体的区别是什么,答:二者的区别如下:(1)生物有机体各个组成部分紧密结合;社会则是一个松散的整体，各个分子或多或少是自由和分散的。(2)生物体的功能分化使感觉和思维的能力仅仅集中在有机体的一个部分;而在社会中，意识遍布有机体的各个部分，全部个体都能感到快乐和痛苦。(3)在生物有机体中，分子是为了整个而生存，而在社会中则相反。
:
1.2(马克思在创立社会学中的地位和作用是什么,答。(1)马克思主义学说的深刻性和丰富性远远超过了孔德，使之成为以后社会学发展过程中取之不尽的思想宝库。(2)马克思将唯物主义和辩证法应用于社会历史领域，创立了历史唯物主义，其著作《资本论》是剖析资本主义社会及其社会结构的社会学鸿篇巨著。(3)马克思主义社会学不但有其宏观方面的理论体系，而且有实践内容。
1.3(简述芝加哥学派的主要学术成就。答:芝加哥学派的主要学术成就是:(1)开拓了现代城市社区研究，使社区研究进入了一个新阶段。(2)开创了人文区位学研究的先河。(3)创建符号互动论。(4)芝加哥学派在社会学研究方法方面也多有开创性的贡献。 1.4，简述战后欧洲社会学发展的特点。答:(1)社会学的研究重心转向现实社会。(2)社会学研究领域的多样化。(3)社会学的理论研究也趋向多元化。(4)欧洲社会学的制度化建设取得了很大进展。
1.5(为什么说美国社会学本土化是一个典型,答:社会学本土化是一种使外来社会学与本土社会的实际相结合，形成具有本土特色的社会学理论与研究方法的学术过程。虽然社会学产生于欧洲，但是当其传入美国后，美国早期的社会学者，很快就将社会学学科制度化，将关注的焦点放在认识、
评价
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和解决城市中的贫困、恶劣居住条件、移民生活、种族关系、行为放纵等社会问题上，提出了一系列的社会学理论和方法，产生了许多社会学理论流派，建立了自己的社会学，因此说，美国的社会学本土化是一个典型。
1.6(如何实现社会学中国化这一目标,答:社会学中国化与社会学在中国的本土化在本质上是一致的。在中国，社会学本土化是一项长期的系统工程。为实现这个目标，社会学的基本理论首先应当体现出马克思主义的立场、观点和方法;其次，把研究经济社会协调发展和人的社会化作为社会学的基本任务;第三，立足中国社会的现实，坚持理论联系实际，宏观和微观相结合，理论研究和经验研究相结合，使社会学的研究与教学能切实为我国的社会主义建设事业服务;第四，采取积极的态度，在借鉴国外社会学和中国过去社会学的优秀成果的基础上，进行创新，逐步建立中国社会学的理论知识体系，形成中国社会学学派;第五，造就一支愿意并有能力为之奋斗的社会学专业队伍。
2.1(为什么社会学把个人与社会关系看作是该学科的基本问题和研究对象,答:人的本性是人的社会性，没有离开社会的人。每个人都是一定时代、一定地区内各种社会关系网中的一个组结，脱离开社会，脱离社会关系，个人就是一个抽象。只有个人与社会结合在一起才是真实的客现实在。从社会结构方面看，每一代人都生活在既定的社会环境中，他们的意识与活动受社会环境的制约。从个人行动方面看，每一代人都在不断地改变着社会环境。既然个
人与社会不能分离，那么社会学就应当把个人与社会的关系看作是这个学科的基本问题和研究对象。:
2.2(简述定性分析与定量分析的关系。答:在实际研究中定性方法与定量方法是经常配合使用的。在进行定量分析之前，研究者须借助定性方法确定研究对象的性质;在进行定性分析过程中，研究者又须借助定量研究确定现象发生质变的数量界限和引起质变的原因。两者的不同点有:(1)着重点不同。定性分析着重事物质的方面;定量分析着重事物量的方面。(2)依据不同。定量分析依据的主要是调查得到的现实资料数据;定性分析依据的是大量历史事实和生活经验资料。(3)手段不同。定量分析主要适用经验测量、统计分析和建立模型等方法;定性分析则主要运用逻辑推理、历史比较法等方法。(4)学科基础不同。定量分析是以概率论、社会统计学为基础，而定性分析则以逻辑学、历史学为基础。(5)在研究中所处的层次不同。定量分析是为了更准确的定性。(6)结论表述形式不同。定量分析主要以数据、模型、图形等来表述，定性分析结论多以文字描述为主。定性方法是定量方法的基础，是它的指南，但只有同时运用定量方法，才能在精确定量的根据下准确定性。 „ „:
14.10(简述我国全球化面临的挑战。答:全球化对作为发展中国家的中国来说，带来发展机遇的同时，更多的是带来冲击与挑战。目前我国现代化建设中所遇到的诸多困难与矛盾，都在一定程度上与此有关。主要表现在以下几个方面:(1)在经济全球化过程中，西方发达资本主义国家居支配地位，而发展中国家则处于“外围”与“边缘”的地位。发达国家建立的现行的国际经济秩序反映了自身的利益。它们必然会从主观上忽视，甚至牺牲发展中国家的利益，中国作为最大的发展中国家，在这个秩序中不可避免要受到损害。(2)在政治方面，由于我国是社会主义国家，经济的高速增长动摇了西方霸权的地位，引起它们的恐慌。它们处处对我国施力。压力、制造麻烦。(3)随着中国对全球化参与程度的加深，中国的文化建设受到了两方面的挑战。一是西方意识形态对马克思主义指导地位的挑战。二是西方一些腐朽文化对中国传统文化的冲击。(4)国家安全方面，目前还存在着霸权主义、强权政治等影响世界和平的因素，我们所面临的国际安全环境并不乐观。再者，国家安全已经不再是传统意义上的军事与政治安全，而是政治安全。经济安全、文化安全、军事安全和信息安全的有机统一。与发达国家相比，作为发展中国家的中国在维护国家安全方面面临更严峻的挑战。
五、论述题目录
1.1(在中国，社会学本土化的主要思想和实践是什么,
2.1(试述社会学的功能。
3.1(试述社会的基本特征。
3.2(如何建立与发展新型的社会关系。
3.3(试述可持续发展的内在矛盾。
4.1(试述宗教的正功能。
4.2(联系改革开放以来的实际情况阐述新时期中西文化交流的主要特点。 5.1(试述社会化六阶段划分法。
5.2(试述社会实践在实现社会化过程中的主要表现。
5.3(联系实际阐述促进人的全面发展的意义。
6.1(试述语言的重要性和多样性。
6.2(试述个人空间理论的基本观点。
6.3(试述社会网络的形态及其功能。
7.1(联系实际谈谈群体与人群的区别与联系。
7.2(联系中国实际理解我国家庭的现状。
7.3(试述我国现代家庭建设。
7.4(怎样看待和解决我国现阶段的既得利益集团现象,
:
8.1(试述科层制的优点和弊端。
8.2(试述私人部门的优势和缺限。
8.3(试述第三部门的作用。
9.1(试述社会制度的功能。
9.2(试述教育制度的功能。
9.3(试述转型期我国社会制度变革与创新的特征。
10.1(试述现代城市社区生活方式的特点。
10.2(试述我国集镇社区的特点。
11.1(试述马克思和恩格斯论社会分工与不平等的观点。
11.2(试述功能主义的社会分层理论。
12.1(试述社会控制的必要性。
12.2(试述个人自由和社会控制的关系。
13.1(试述社会防治的意义。
13.2(试述社会问题防治的战略措施。
14.1(试述社会变迁的原因。
14.2(试述社会现代化的特征。
14.3(试述全球化的趋势。
14.4(试述中国应对全球化挑战的措施。
论述题答案:
1.1(在中国，社会学本土化的主要思想和实践是什么,答:主要思想:(1)许仕廉，反对在社会学教学中对外国教材的抄袭，明确提出建设“本国社会学”的概念和办法。(2)孙本文，主张采用欧美社会学的方法，整理中国固有的社会思想和制度，并依据全国社会实际情况，综合而且系统有组织的建设中国化的社会学。(3)吴文藻，主张把人类学与社会学结合起来进行中国的社区研究。(4)费孝通，明确提出建立一门以马列主义、毛泽东思想为指导，密切结合中国的实际，为社会主义建设服务的社会学。实践:社会学中国化的提出，反映了大多数中国社会学家的愿望，他们在教学和研究中深感照抄欧美社会学无助于引导人们正确认识中国社会。他们努力改变理论脱离实际的状况，如从事基础理论教学和研究的学者，力图联系中国社会的历史和现实来理解欧美社会学理论;从事现实状况和问题研究的学者，则深入到工厂、农村、边隆地区进行实地调查，用欧美社会学的理论和方法去观察、分析中国现实的社会生活，并试图对其存在、变化的原因作出解释。在八年抗战期间，由北京和东南沿海地区内迁至昆明、成都、重庆、贵阳等地的10余所大学的社会学家，他们不顾艰苦的工作和生活条件。坚持深入工厂、农村和少数民族地区进行社会调查，其调查报告和研究著作有数十种之多，积累了社区研究的资料，为社会学中国化作出了有价值的贡献。同时，这些
社会学家也在调查研究的基础上不断总结概括，在社会学理论建设方面也颇有建树，其中晏阳初等人的乡村建设和社区发展理论、潘光旦的“位育”理论、费孝通的“差序格局”理论等已经成为具有影响的研究中国社会的重要理论观点。
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2.1(试述社会学的功能。答:社会学的功能可以概括为以下几个方面:(1)研究功能。主要包括:?描述性功能，是指那些为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究;?解释性功能，是指对影响社会事实发生、变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程;?预测性功能;?规范性功能。这四种功能是互相联系、互相依存的。(2)教育功能。社会学在教育方面的功能主要是:?帮助人们自觉完成社会化;?帮助人们合理选择。(3)社会管理功能。社会学的管理功能表现为:?建立规范;?提供模式;?反馈信息。(4)社会批评功能。社会学参与社会的另一方面，就是对旧的思想、旧的观点和阻碍社会进步的事物、行为进行揭露、实事求是地进行理论分析，提出克服和解决问题的意见与建议。 „ „:
14.4(试述中国应对全球化挑战的措施。答:首先，必须明确中国在全球化进程中的位置，以此为制订全球战略的前提。因为昨日发展战略制定的失误，会导致今天的经济危机，如东南亚金融危机就是一个突出的例证。其次，要不断解放思想,深化改革、发展自己。发展是当今时代一大主题。在现代社会，任何一个国家和民族，只有提高科技创新能力，实现生产力水平飞速提高，才能在激烈的国际竞争中站稳脚跟。能否发展好自己，抓住机遇，关键在于深化改革。要变革旧的计划经济体制，建立新型的社会主义,市场经济，调整经济发展战略与政策，特别是要充分发挥知识的作用，建立合理的民族产业体系，积极融入世界经济体系。同时，必须建立有中国特色的民主,政治体制，努力维持国内稳定协调的政治和社会环境;加强同各国民族文化的交流，立足于本民族文化的发展，吸纳其他民族文化之长，调整好“面向现代化，面向世界，面向未来”的战略，在世界范围内树立国家的良好的文化形象。第三，增强综合国力以确保国家安全。我们已进入到一个不发展就不安全的时代，所以必须发展综合国力，以有效地维护自身稳定和国家安全。总之，要以客观、务实的精神积极融入全球化的潮流，抓住机遇，积极推进社会主义现代化事业，促成更加公平、平等的全球化时代的来临。
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六、重点难点举例点评
1.1.社会学创立的历史条件
(1)社会变革的需要。18世纪末至19世纪初期不仅是资本主义发展的鼎盛时期，而且也是它的矛盾明显暴露的时期。工人起义和罢工斗争一浪高过一浪。城市的不断扩张产生了一系列的城市问题:拥挤、污染、噪声、交通等等，严重影响着社会发展和人们的生活质量。广大知识分子阶层对资产阶段革命所宣扬的"理性王国"的结果也普遍感到失望，幻想破灭，代之以痛苦和怀疑。一些社会思想家强烈要求对社会的过去、现在和未来进行现实主义的分析和评价，他们希望改善现有社会关系，恢复社会的秩序。虽然他们是在资本主义制度内寻求这种社会变革，但这种现实的社会需要是社会学产生的直接根源和关键因素。
(2) 自然科学发展的推动。1416世纪文艺复兴时期，自然科学方面取得了极大的发展，沉重地打击了上帝创世说和各种非科学学说，开拓了人们对宇宙的新认识，为科学的发展提供了更深远、广大的空间。自然科学对传统观念和神学体系猛烈冲击及其在生产中的运用和
成功，推动了对社会的研究，为具体描述社会现象的精确性提供了原理和方法论。
(3)社会经验研究的积累。在17-18世纪思辨的历史哲学发展的同时，在自然科学实证研究的启示下，经验的社会研究也有了较大的发展。这种研究的兴起出于社会管理的实际需要，首先是从社会统计发展出来的。在法国，制订了大规模统计性民意测验和经验调查的技术。英国“政治算术家”约翰?格劳恩特和威廉?配第为现代人口学奠定了基础，并制定出一套从数量上研究社会规律的方法。比利时社会统计学家A?凯特勒第一次把概率论引人统计学，开辟了统计研究的新领域，并力图用他创造的统计手段去认识和分析社会现象。其次是对社会问题的专题调查研究积累了一些社会研究的经验和资料，如英国法官约翰?霍华德的《英国和韦尔士监狱的状况》(1777年)、英国伊顿爵士的《贫民的状况》(1797年)等两部著作。这两方面经验的社会研究为社会学的诞生提供了重要的内容和方法。
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2.1.社会学的特征
社会学是一门实证性的社会科学，其特征是:
(1)整体性。社会学是从整体角度考察、分析个人与社会的关系的。个人与社会是两个相对独立的实体，彼此交互作用、互相影响、互相促进，二者统一构成了千姿百态、千变万化的社会结构。社会进程。社会学即研究某些具体的行为、具体的问题等具体社会现象，也从整体观点出发，联系整体研究部分。这一整体性是社会学创始人确定并为后世人坚持的最基本的特点，所谓"社会学想象力"最重要的视角就是整体性。
(2)综合性。社会学研究的整体性特征决定了它的综合性。所谓综合性包含两层意义:其一，社会学与政治学、经济学、法学等学科相比，它不是专门研究某一种社会现象，而是研究所有社会现象中的个人与社会的关系的，这是其他学科所没有的。其二，社会学的综合性还表现在它是从各种社会现象的普遍联系中去寻找规律性。每一种社会现象都不是孤立存在的，它是在与其他社会现象互相联系、互相影响下发生、发展和变化的。
(3)实证性。社会学是一门实证性科学。社会学创立之初时就特别强调实证，当初不强调实证就不会有社会学，没有早期大量的实证研究(社会调查)也不会有社会学。社会学成为一个独立学科后，始终是以社会调查研究所取得的经验知识作为学科发展基础的。没有调查研究就没有社会学。当然，社会学研究中也运用归纳和演绎推理，但那是在经验知识的基础上进行的，是对经验知识的归纳和演绎，并不是纯粹的思辩。所以实证性也是社会学的一个显著特征。
(4)应用性。社会学是一门应用性很强的社会科学。第一，社会学的知识非常贴近社会生活，是人们在日常生活中实行着、体验着的，学了社会学会帮助人们更自觉地运用社会学理解和分析社会生活中的问题。第二，社会学关注的是当前社会生活中的现实问题，这也是社会全体成员所关注的。社会学对这些问题的研究都是为了当前和将来的应用。社会学的研究成果都是很有实用价值的。第三，社会学的理论、方法和研究成果不仅政府可以用，团体可以用，一般个人也可以用。应用社会学知识的主体是最广泛的。所以应用性或实用性是社会学的一个特征。
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14.1.一、社会变迁的特点
(1)必然性。社会变迁是社会运行过程中一种必然现象。任何社会的产生与变化都是一种必然，都是不可抗拒的，不以人的主观意志为转移的。社会的变化并不是偶然事件的堆积，
而是遵循着一定的客观规律。
(2)前进性。社会变迁总的趋势是前进的，即由低级向高级。落后向先进的方向运动。社会变迁是一个不断前进的社会历史过程，而社会发展是揭示社会变迁总趋势的范畴。
(3)非直线式。社会变迁的具体道路并非直线式的，往往有曲折，呈波浪式的态势。"设想世界历史会一帆风顺、按部就班地向前发展，不会有时出现大幅度的跃退，那是不辩证的，不科学的，在理论上是不正确的。"在社会变迁的具体过程中，有发展与进步，也可能有停滞甚至倒退，但是停滞与倒退一般是短暂的、有限的。
(4)全面性。社会变迁涉及社会的各个方面，是一种全面性的变化。从农业社会过渡到工业社会，不仅社会生产力显著提高，城市人口不断增加，而且生产组织管理形式变化了，科层制逐步代替了家长式管理。同时，法制越来越健全，"人情大于法"不再是左右社会政治生活的准绳。工业化还带来了新的民主化进程。这是我们在理解社会变迁含义应该注意的。二(我国社会主义现代化的特点
历史和现实告诉人们，一个国家只有从本国实际出发，才有可能建成现代化。中国的基本国情，决定了我国的社会主义现代化具有如下特点:
1)四项基本原则是社会主义现代化的根本前提。四项基本原则是我国的立国之本，是 (
我国人民成功地建设和发展社会主义事业，不断促进国家的经济发展和社会全面进步的政治基础。四项基本原则关系到整个现代化进程，动摇了四项基本原则中的任何一项，就动摇了整个社会主义事业，动摇了整个现代化建设事业。
(2)社会主义现代化是物质文明和精神文明的协调发展。正确认识和处理物质文明和精神文明二者的关系，是社会主义现代化建设中一个带根本性的问题。在现代化建设中，物质文明和精神文明协调与否，直接关系到现代化的兴衰成败。
物质文明和精神文明从来就是相伴而行的。物质文明是精神文明的基础，精神文明对物质文明起反作用，并具有相对的独立性。尽管我国社会主义现阶段物质文明还没有达到发达的水平，但我们在有了基础的物质文明基础上，就有可能也应该建设社会主义精神文明。只有抓好精神文明建设，才能使人们有正确的前进方向，坚持社会主义的信念，增强民族的凝聚力。因此，在我们实现社会主义现代化过程中，必须坚持社会主义物质文明和精神文明一起抓的方针，做到二者携手共进，协调发展。
(3)坚持对外开放政策，走自力更生，艰苦奋斗的社会主义现代化道路。当今社会的现代化是一股波及全球的浪潮。作为一个落后国家，我们要推进现代化，就必须坚决打破闭关自守的封闭状态，积极吸收他国现代化过程中的先进经验，早日缩短与发达国家的距离。:
要在我们这个落后的大国实现现代化，必须有一个艰苦奋斗的过程，这就要求我们坚定不移地执行自力更生、艰苦奋斗、勤俭建国的方针。这也是社会主义现代化建设本身的客观要求决定的。我国实现社会主义现代化的同时，还要兼顾广大人民群众生活水平的提高，这就要求自力更生、艰苦奋斗。
走自力更生、艰苦奋斗的道路与实行对外开放不是对立的，而是统一的。实行对外开放，有利于增强我国在国际社会中的竞争能力;另一方面，只有自力更生、艰苦奋斗，把立足点放在自己力量的基础上，才能更好地扩大对外开放，中国的社会主义现代化也才能沿着光明的康庄大道前进。
模拟试题(一)
一、单项选择题(每小题1分，共20分)
1(如果打乱社会秩序，社会对个人意愿的控制就会失效，社会就会放任自行其是，涂尔干将此称为(A)A(失范B(失控C(失调D(失衡
2(“社会学最根本的任务是要解决一个生活的社会里的人，怎样学会做人的问题。”这说明社会学具有(B)A(研究功能B(教育功能C(批评功能D(管理功能
3(决定角色行为的取向和目的是(D)A(能力B(气质C(心理要素D(价值
标准
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4(文化的基本要素是(C)A(精神要素B(语言要素C(物质要素D(社会关系 5(吃饭不是文化，吃什么、怎样吃才是文化，这说明文化具有(B)A(创造性B(习得性C。共享性D(累积性
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五、论述题(每小题10分，共20分)
51(试述政府部门的优势和缺陷。
52(试述马克思主义的社会观。
51(答:优势:(1)提供私人部门不愿和不能提供的，对社会来说又是必要的公共物品。(2)向社会的弱势人群提供基本的社会保障。(3)约束私人企业组织的行为，以防止其利用消费者的信息不足来损害消费者的权益。(4)约束私人企业组织的行为，减少企业行为产生的外部影响。缺陷:(1)公共部门主要响应多数人的需求来决定公共物品的提供与否，因此社会上占少数的人群对某些公共物品的需求就不易获得满足。(2)公共部门提供的公共物品是普通性的，对所有社会成员都是一致的，但事实上人们的需求不尽相同，所以公共部门提供的公共物品在使某些人满足的时候，另一些人却可能没有得到充分满足。(3)在人们意识到公共物品的缺乏到公共部门开始提供公共物品之间存在着时间间隔，造成公共物品的暂时不足。(4)公共部门所提供的公共物品在规模、质量、成本、
责任
安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权
等方面存在各种问题。 52(答:(1)社会是人们交互作用的产物。(2)劳动是理解全部社会发展史的钥匙。(3)需要是人们社会行为的动力。(4)人类社会发展是一个自然历史过程。
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模拟试题(二)
一、单项选择题(每小题1分，共20分)
1(第一位学院派社会学家是(A)A(涂尔干B(斯宾塞C(萨姆纳D(达伦多夫 2(明确提出建立“一门以马列主义、毛泽东思想为指导，密切结合中国的实际，为社会主义建设服务的社会学”的学者是(B)A(晏阳初B(费孝通C(陈达D(孙本文 3(韦伯为了避兔德国人文学派和历史学派的个体化和特殊化的研究方法，提出一个关键性的概念工具，即(C)A(科层制B(失范C(理想类型D(社会流动
4(下列侧重于从心理学角度研究社会的理论是(B)A(依附理论B(符号互动论C(交换理论D(冲突理论
5(各种生产要素中最积极最活跃的主动要素是(D)A(自然资源B(文化资源C(人口资源D(人力资源:
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模拟试卷(三)
第一部分选择题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1(把社会学的地位置于其他社会科学之上的论点是(A)A(“中心论’B(“平列论”C(“特殊论”D(“层次论’“
2(明确了从整体角度研究社会秩序和进步，提出了社会学研究的实证主义方法论和四种基本研究方法的西方社会学者是(A)A(奥古斯特?孔德B(赫伯特?斯宾塞C(埃米尔?涂尔干D(马克思?韦伯
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