量一量 比一比
二年级上册
鱼珠
小学
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罗惠玲
根据你的经验估一估你的一庹（tuǒ）、肩宽、一步、一拃，还有讲台、教室，它们分别大约有多长吗？
估一估。
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
卷尺
直尺
米尺
软 尺
二、分组合作，参与活动
图中的孩子们在干什么？
二、分组合作，参与活动
小组合作：
每个小组选1—2个测量任务，每个测量任务可以量1—3人，选择合适的工具，分工合作 ，把测量数据记录在记录单上，请每个小组量一量。
二、分组合作，参与活动
1、用手比划物体的长度。
2、小组讨论：
说说这些物体的长度有什么关系？
鳄(è)鱼身长6米
如果同学们手拉手两臂展开，几个同学就够了？
约5个同学
如果同学们肩并肩站着，要多少个同学才能达到6米长？
约20个同学
二、分组合作，参与活动
鳄(è)鱼身长6米
鳄(è)鱼身长6米
测量
标准
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：
两臂展开的长度
测量结果：
5个同学
肩宽
20个同学
长颈鹿高6米。
鸵鸟身高2米50厘米。
壁虎身长12厘米。
企鹅身高1米30厘米。
鲸身长26米。
巨蟒身长10米。
二、分组合作，参与活动
选择
表
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中的一种动物，像刚才这样，用自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来。
鳄(è)鱼身长6米
测量标准：两臂展开的长度 肩宽
测量结果：5个同学 20个同学
所选动物：
测量标准：
测量结果：
长颈鹿身高 6米
鸵鸟身高 2米50厘米
企鹅身高 1米30厘米
鲸身长 26米
巨蟒身长 10米
壁虎身长 12厘米
用我们熟悉的物体的长度作标准，去表示新的事物的长度，我们就能更清楚地知道新事物到底有多长。
这节课，你学到了什么？
有什么收获？
量一量身边事物的长度
比一比鳄鱼的长度
用合适的方式描述出更多动物的身高或身长
作业：
用今天学的知识量一量，比一比其他事物。
板书设计：量一量 比一比
测量标准 测量结果
肩宽 大约30厘米
一步的长度 大约40厘米
两臂展开的长度 大约1米20厘米
一拃 大约14厘米
身高 大约1米35厘米
讲台高 大约1米
教室长 大约8米
课桌高 大约70厘米
浙公网安备 33021202002483