合唱指挥教案

合唱指挥 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 合唱指挥教案PAGE/NUMPAGES合唱指挥教案合唱指挥教案【篇一：合唱指挥教学教案】《合唱与指挥》课程教学指导纲要一、课程的性质与目标（一）课程性质《合唱与指挥》以合唱、指挥的理论与实践为教学内容，是普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业适应基础教育需要的一门必修课。是在原音乐教师教育课程体系中合唱与指挥两门课有机整合的基础上，发展而成的新课程。本课程教学建立在学生广泛参与合唱实践的基础上，有利于学生以音乐演唱者和指挥者的双重身份来理解、体验和表现音乐。对发展学生音乐才能，培养合作协调能力，提高音乐表现能力、音乐教学能力具有重要的促进作用。（二）课程目标1．掌握合唱作品演唱的基础知识与方法。掌握合唱作品二度创作的基本理论、原则和方法。2．掌握合唱指挥的基本规则与表现技能。学习合唱团组织、训练、演出、管理的基本知识和方法。3．在参与和观察合唱教学活动的过程中，获得从事合唱教学的方法和经验。4．在合唱和指挥的实践中，不断提高创造性思维能力。培养学生对合唱艺术的兴趣，通过接触和欣赏各种不同风格的音乐作品，树立理解和尊重多元音乐文化的观念。5．激发学生对集体性、合作性艺术表现形式的热情，培养学生正确把握指挥与被指挥群体的合作关系，尊重每一位参与者，认识合唱艺术在培养集体主义精神方面独特的社会功能。二、课程内容与教学（一）课程内容1．课程内容选编的基本原则1）思想性与艺术性相统一。课程内容要有利于学生正确的思想、艺术观以及高尚人格的形成，有利于提高学生的艺术审美修养。2）经典性与多样性相结合。合唱作品应注重在中外合唱艺术发展史上具有重要价值和代表性的经典作品，同时注意选择优秀的合唱新作及具有本民族风格特点的合唱音乐作品。3）与基础音乐教育密切联系。关注基础音乐教育的发展，有计划地在教学中引入与基础音乐教育相联系的合唱与指挥的教学内容。2．课程基本内容主要包括合唱、指挥两方面的内容。1）合唱合唱学基础理论：合唱艺术发展简史、合唱声部、统一、均衡、协调、色调、音准、咬字吐字等合唱团基础训练的手段与方法练声曲以及不同组合形式的合唱作品的演唱中小学音乐教育中合唱训练的基本知识和方法合唱作品分析与教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 的设计2）指挥合唱指挥知识：指挥艺术发展简史；指挥的作用和任务；作品排练的准备工作；合唱团组织与训练的基本方法；各类学校合唱活动的特点等合唱指挥技术：基本姿势、基本图式、起始与收束、速度变化、力度变化、作品处理的相关指挥技术等乐队指挥的基本常识（二）课程教学1．理论联系实际，技法渗透理论，强化基础训练，从合唱音准、声部协调均衡入手，加深学生对合唱学基本理论的认识和理解。2．通过对合唱作品的排练与艺术处理，引导学生对合唱美感的体验，培养学生艺术审美的能力，促进学生创造性思维能力的发展。3．学以致用，将指挥技术语言运用到有代表性的作品之中，使学生在生动的实践过程中，掌握指挥的技巧和设计处理作品的方法。4．充分认识本课程的自身特点，加强合唱与指挥两部分教学内容的内在联系，合唱教学阶段的作品，应尽可能与指挥学习阶段的内容相衔接。5．从培养学生合唱教学能力出发，注意指导学生从教学的角度，体察教师教学中的教学组织过程与教学方法，为掌握合唱教学方法和指挥技能奠定基础。6．加强课程的实践性环节1）应用多媒体手段对合唱、指挥案例进行分析、 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 。2）组织学生观摩校外合唱排练、比赛等活动。3）创造条件组织学生参加各种课外合唱的排练实践。（4）在小组课中，为每个学生提供均等的实践机会。7．鉴于合唱与指挥在教学中的不同特点，课程应分别安排为集体课（约占总课时的2/3，人数一般在60以内为宜）与小组课（约占总课时的1/3，人数以8—12人为宜）两种授课形式。三、课程实施与评价（一）学时、学分本课程总学时为108学时。学生修习完本课程全部内容，成绩合格，可获6学分。全部学程为3学期，每学期2个学分。（二）教学基本条件1．教师教师应具有良好的师德和较高的专业素质，一般应具备讲师以上职称或本专业硕士以上学位。2．教学设备1）配备多媒体教学设备。2）配备与教学内容相关的音像资料；图书、期刊（含纸质和电子等）；教学 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、网络资源等。3）配备适合合唱、指挥教学要求的教室（其中包括合唱台、合唱椅、指挥谱台、钢琴等）。4）提供配置合唱台的音乐厅供合唱教学及艺术实践使用。（三）课程评价【篇二：合唱指挥教案】合唱指挥教案合唱（2006—2007学年第二学期）二、教学重点排练《为什么不尽情歌唱》作品的基本框架三、课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。四、教学内容发声练习，目的是呼吸的统一4个教室的分练,熟唱分谱合练五、教学小结呼吸的统一力度的平衡声部进入的次序六、作业熟唱《为什么不尽情歌唱》的分谱有感情的朗诵《为什么不尽情歌唱》的歌词合唱（2006—2007学年第二学期）二、教学重点继续排练《为什么不尽情歌唱》2.拍子图式；选《摇篮曲》三、课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱；四、教学内容a)发声练习，目的是呼吸的统一b)4个教室的分练,要求基本上能熟练演唱各分谱c)合练,作品的详细介绍,检查学生练习情况d)指挥的图式讲解训练五、教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c注意挥拍的基本要领六、作业i.练习2拍子的动作，曲目自定。背诵《旗正飘飘》的歌词合唱（2006—2007学年第二学期）继续排练为什么不尽情欢乐.指挥的拍子与图式；选《黄水谣》三、课前准备指挥谱架；补充乐谱。四、教学内容常见的复拍子讲解练习混合拍子的训练分声部练习,要求背唱该曲旋律.指挥的图式与示范性练习五、教学小结复拍子的实际打法示范练习混合拍子的实际打法示范练习学生的单独练习，教师纠正并指导六、作业i.ii.iii.练习2及3拍子的动作，曲目自定。行练习熟练背唱《旗正飘飘》全曲合唱（2006—2007学年第二学期）一、教学重点为什么不尽情歌唱的艺术处理二、课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。三、教学内容a)发声练习，目的是呼吸的统一b)作品分析与历史背景的进一步讲述c)4个教室的分练,要求背唱该曲d)合练,检查学生练习情况,指导e)指挥的图式与示范性练习四、教学小结选择不同速度的复拍子进呼吸的统一力度的平衡声部进入的次序关于起拍与收拍五、作业背唱《为什么不尽情欢乐》的分谱练习起拍与收拍。合唱（2006—2007学年第二学期）040612；040634；040635；040613。二、教学重点拍子与图式选《黄水谣》；排练《娄山关》(一)。三、课前准备教室4；指挥谱架；补充乐谱。四、教学内容发声练习，目的是呼吸的统一4个教室的分练,要求熟悉各分谱合练，对该作品进行细致的深入分析与讲解指挥的图式与示范性练习五、教学小结呼吸的统一力度的平衡声部进入的次序关于起拍与收拍的一般技巧六、作业熟唱《娄山关》的分谱熟诵《娄山关》的歌词合唱（2006—2007学年第二学期）二、教学重点拍子与图式选《歌唱祖国》；继续排练《娄山关》(二)。三、课前准备教室4；指挥谱架。四、教学内容a)发声练习，目的是呼吸的统一b)4个教室的分练，学生自由练习该曲的指挥【篇三：教案点和线在合唱指挥中的运用】点和线在合唱指挥中的运用授课人：李卫军单位：漯河第二职业高中日期：2014年9月点和线在合唱指挥中的运用教学内容：点和线在合唱指挥中的运用教学目的：1、知识：学习点和线在二拍子歌曲指挥时的运用，90%的同学能准确掌握二拍子歌曲指挥时的图式动作。2、能力：培养学生对音乐的欣赏能力和感悟能力，通过训练，掌握点和线在指挥中的正确运用，加强合唱指挥的表现力。3、情感：通过《保卫黄河》《没有共产党就没有新中国》《茉莉花》等歌曲的指挥练习，激发学生的爱国主义热情，增强学生的民族自豪感。教具准备：电脑、钢琴、多媒体课件课时安排：一课时教学重难点：二拍子拍点反弹动作的正解掌握、二拍子落点变化指挥图式的掌握、合唱歌曲实际指挥中的动作设计。教学过程：【课前准备】１、分组：根据课程需要进行分组，分为a、b组，选定小组长。２、复习回顾：指挥的图式由“点”和“线”构成。拍点的打法：在腰部附近，然后用“推——反弹”从下到上来形成拍点。线的打法：像在河边用石子打水漂时，石子运动的轨迹。【导入新课】在实际指挥中如何正确应用我们所学过的拍点和线打法呢？首先请大家欣赏两段视频《保卫黄河》《茉莉花》。问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 １：这两首歌曲的节拍是什么？（都是二拍子）问题２：它们的音乐风格特点分别是什么？（节奏较强，速度较快；抒缓连贯，速度较慢）问题３：你知道的还有哪些歌曲的风格特点和这两首歌曲类似？举例说明。（《没有共产党就没有新中国》，《咱们工人有力量》，《团结就是【讲授新课】一、点和线在二拍子指挥图式中的运用：二拍子主要动作：第一拍落点后，向外反弹；第二拍落点后，向内反弹。基本打法有：直线型、曲线型。直线型：拍点清晰。多用在指挥中快速度、节奏较强，情绪激烈，非连音唱法为主的音乐。根据二拍子直线型的特点，让学生举例说明有哪些歌曲适合用直线型的指挥动作？如：《咱们工人有力量》《没有共产党就没有新中国》《保卫黄河》曲线型：没有拍点，拍点只在内心的感觉中存在。多用在指挥慢速、抒情、力度较弱、连音唱法为主的音乐。根据二拍子曲线型的特点，让学生举例说明有哪些歌曲适合用曲线型的指挥动作？如：《南泥湾》《茉莉花》《浏阳河》《康定情歌谱??略在视听的过程中，请学生根据二拍子直线型和曲线型指挥动作的特点，分析这首歌适合用哪种指挥动作?（进行集体训练，分组提问，现场积分）通过训练让学生体验二拍子歌曲的直线型打法带来的感受，培养学生的音乐感觉以及锻炼拍点反弹的正确打法。（三）、课堂指挥训练（二）―――经典回顾:《茉莉花》歌谱??略在视听的过程中，请学生根据二拍子直线型和曲线型指挥动作的特点，分析这首歌适合用哪种指挥动作?（进行集体训练，分组提问，现场积分）通过训练让学生体验二拍子歌曲的曲线型打法带来的感受，培养学生的音乐感觉以及锻炼双手的控制能力。（四）、拓展创新：在歌曲的实际指挥中，如果从头到尾，只用一种指挥动作，就显得指挥的动作语言贫乏，缺乏表现力，这就需要我们对指挥动作进行重新设计，我们可以对二拍子图式打法进行拓展变化：拍子图式的变化主要在第二拍的落点上。在掌握好向外、向内反弹的要领后，可以将第二拍的落点处理成以下方式：第二拍的落点有五种：（1）同第一拍一个落点{高、中、低位}。2）第二拍在外落点。（3）第二拍在内落点。（4）第二拍在上落点。（5）第二拍在下落点。上面五种落点方式，结合旋律走向，在实际指挥中常常混合运用，多样的落点对于指挥语言的多样化有着重要的作用。１、快乐体验――指挥图式练习：《珊瑚颂》通过这首歌曲的指挥练习，丰富学生的指挥语言，体验二拍子落点变化带来的不同感受，更好地完成歌曲的指挥。（跟音乐，共同体验）２、评价验收按小组提问个别同学，根据拓展创新指挥图式的设计，指挥大家共同演唱《珊瑚颂》这首歌曲。然后依据指挥的效果进行打分评比，看哪个小组取得最后的胜利。（分组提问，现场积分）【课堂小节】这节课我们主要学习了点和线在合唱指挥中的运用，通过练习二拍子指挥图式以及二拍子落点的变化，丰富了指挥的动作语言；通过歌曲的指挥练习，增强了的大家的指挥技能。在以后的学习过程中我们还会学到更多的合唱指挥知识和技能，接触更多的优秀音乐作品。【课后作业】根据本节课所讲的内容，设计《咱们工人有力量》、《浏阳河》这两首歌曲的指挥动作。漯河市二职高李卫军2014-9