不识庐山真面目，。——《题西林壁》 ，水波不兴。——《赤壁赋》 山高月小，。——《后赤壁赋》 竹外桃花三两枝，。——《惠崇〈春江晚景〉》 ，淡妆浓抹总相宜。——《饮湖上初晴后雨》 但愿人长久，。——《水调歌头》只缘身在此山中清风徐来水落石出春江水暖鸭先知欲把西湖比西子千里共婵娟 一、预读：字字响亮，句句通顺。 二、自读：熟悉课文，自学存疑。 三、解读：通篇理解，把握主旨。 四、品读：品味匠心、感悟。 五、诵读：加深理解，积累语言。 孙武曰：“善战者致人，不致于人。” 子夏曰：“百工居肆以成其事，君子学以致其道。”生而眇者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形。他日揣龠，以为日也。日之与钟、龠亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝而求之人也。失明有人敲击听到摸摸竹制管乐器差别曾经道之难见也甚于日，而人之未达也,无以异于眇。达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛也。自盘而之钟，自钟而之龠，转而相之，岂有既乎？故世之言道者，或即其所见而名之，或莫之见而意之，皆求道之过也。孔孟之道掌握、理解巧妙的比喻超过到尽称呼、解释主观猜想过失、弊病然则道卒不可求欤？苏子曰：“道可致而不可求。”何谓致？孙武曰：“善战者致人，不致于人。”子夏曰：“百工居肆以成其事，君子学以致其道。”莫之求而自至，斯以为致也欤！终于、终究得到强求使其自致作坊没有这南方多没人，日与水居也。七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。潜水徒步过水游泳随便的样子规律壮年淹死专力、从事昔者以声律取士，士杂学而不志于道；今也以经术取士，士知求道而不务学。渤海吴君彦律，有志于学者也，方求举于礼部，作《日喻》以告之。过去选拔 盲人识日 北人学没状如盘光如烛南人北人杂学：对事物缺乏全面认识必然犯错。虚学：不亲身实践必然失败。盲人识日的寓意是什么？在文中起什么作用？ 说明一个人只靠一鳞半爪的知识而对事物缺乏全面的理解，尽然要犯错误。这个故事意在唤起读者的阅读兴趣，并让读者从故事中自行悟出下文所要讲的道理，它在文章中起了加强生动性和说服力的作用。“北人学没”的教训是什么？ 说明不通过亲身实践，就不能学会“没”；如果单纯靠间接经验求道，而不是努力去学，也不能达于道。
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