粤教初中地理七上《3第3章　陆地与海洋》PPT课件 (8)

粤教初中地理七上《3第3章　陆地与海洋》PPT课件 (8)课题要求规范：章标题：黑体（加粗，白色，60号）；节标题：宋体（加粗；黄色；44号）；一级标题：黑体（白色；黑体；44号；加粗）；内容：正楷（浅色——要求一定要清晰；44号；）；思考：华文新魏（字号根据需要而定，颜色为淡黄或白色为宜）；图标：活动（思考、读图、探索、阅读、收集资料、练习）、案例、潘博士、知识之窗、小知识、学法指导。教学课件大量使用卡通（手绘画）的，建议使用浅色底版。观察陆地和海洋相比，谁的面积大些呢?注:地球设置是可以随时单击自转的,随机点击可以让学生观察到地球表面陆地、海洋...

课题要求规范：章标题：黑体（加粗，白色，60号）；节标题：宋体（加粗；黄色；44号）；一级标题：黑体（白色；黑体；44号；加粗）；内容：正楷（浅色——要求一定要清晰；44号；）；思考：华文新魏（字号根据需要而定，颜色为淡黄或白色为宜）；图标：活动（思考、读图、探索、阅读、收集资料、练习）、案例、潘博士、知识之窗、小知识、学法指导。教学课件大量使用卡通（手绘画）的，建议使用浅色底版。观察陆地和海洋相比，谁的面积大些呢?注:地球设置是可以随时单击自转的,随机点击可以让学生观察到地球表面陆地、海洋面积的相对大小，让学生定性了解到一个事实:海洋比陆地大得多!学生活动一1.每位同学用预先准备好棉线（1m左右）在地球仪上任一点绕地球一周，将地球分成两个相等的半球。2.量算经过陆地与海洋区域的棉线长度分别是多少。3.将全班同学量算的结果取平均值，并比较得到的结果。学生活动二3.61单位:亿平方千米1.49全球表面积有______平方千米，其中陆地面积占______%，海洋面积占______%。根据上面计算的结果，画出地球表面海陆比重示意图。5.1亿2971让学生根据资料做小练习岛屿\海峡\半岛\大陆等概念的理解大陆半岛海峡岛屿岛屿：周围环海的小块陆地。海峡：沟通两个海洋水域的狭窄水道。半岛：陆地伸进海洋的凸出部分。大陆：面积广大的陆地。本图可以采用让学生看图回答的方式归纳各概念的含义，把教师的讲解转换成学生活动效果更好。大洲的概念大洲：大陆与它周围的岛屿所组成的区域。大洲本图让学生判断大陆、岛屿、群岛后，得出大洲的概念。七大洲\四大洋的分布北半球南半球西半球东半球北美洲南美洲欧洲非洲大洋洲亚洲太平洋大西洋大西洋印度洋北冰洋北冰洋1.查图、看书，说说各大洲的分界线分别经过了哪些地方？先讲后练南北美洲界线北半球南半球西半球东半球北美洲南美洲欧洲非洲大洋洲亚洲太平洋大西洋大西洋印度洋北冰洋北冰洋南北美洲界线北美洲和亚洲界线北半球南半球西半球东半球北美洲南美洲欧洲非洲大洋洲亚洲太平洋大西洋大西洋印度洋北冰洋北冰洋北美洲和亚洲界线欧洲和亚洲界线北半球南半球西半球东半球北美洲南美洲欧洲非洲大洋洲亚洲太平洋大西洋大西洋印度洋北冰洋北冰洋欧洲和亚洲的界线非洲和亚洲界线非洲和亚洲的界线学生活动三根据前面的记忆说出下列各洲之间的陆地分界线巩固加深课堂练习1东、西半球主要分布有哪些大洲?南、北半球主要分布有哪些大洲?世界上最大、最小的洲，最大、最小的洋分别是哪个?世界陆地主要集中分布在什么半球?观察与思考，巩固和加深。课堂练习2有人说“一个太平洋就能把七大洲全给装下”，这话可信吗？七大洲、四大洋面积图（单位：万平方千米）亚洲非洲北美洲南美洲南极洲欧洲大洋州本图可以采用让学生看图回答的方式归纳各概念的含义，把教师的讲解转换成学生活动效果更好。课堂练习2有人说“一个太平洋就能把七大洲全给装下”，这话可信吗？七大洲、四大洋面积图（单位：万平方千米）亚洲非洲北美洲南美洲南极洲欧洲大洋州本图可以采用让学生看图回答的方式归纳各概念的含义，把教师的讲解转换成学生活动效果更好。课堂练习42006年夏季,瑞典著名仿古帆船“哥德堡”号沿图中航线进行了他们梦中的“中国之旅”，请根据图中的路线，依次说出它途经的大洲和海洋。1.Goteborg,Swedn2.Cadiz,Spain3.Recife,Brazil4.Capetown,SouthAfrica5.Fremantle,Australia6.Guangzhou,China7.Shanghai,China增加趣味性。课堂练习3从上海乘船出发，请你设计一条环球旅游路线，并说出途经的大洲和大洋。增加趣味性。地理练习题 1、赤道把地球分为两个半球：赤道以北是半球，道以南是半球。 2、20°W以西至160°E为半球，20°W以东至160°E为半球。七大洲\四大洋的分布北半球南半球西半球东半球北美洲南美洲欧洲非洲大洋洲亚洲太平洋大西洋大西洋印度洋北冰洋北冰洋根据以下的半球图,比较各半球海陆面积的大小.先讲后练 1、南北半球相比，陆地主要集中在半球。而半球的海洋面积比较广阔。 2、东西半球对比，陆地主要集中在半球，而半球的海洋面积比较广阔。 3、任意半球中，陆地面积海洋面积。（>或<） 4、但是北极周围却是,而南极周围却是。 5、从地球仪上也能看出，世界海陆分布。（均匀或不均匀）。地球表面积为平方千米，陆地为1.49亿平方千米，占%；海洋为3.61亿平方千米,占%讨论人们当初给地球起名的时候,为什么把它叫做“地球”，而不叫“水球”呢？地球上百分之七十一是海洋，陆地只占百分之二十九，按理说应该叫水球。但是古时候人们生活在陆地上,无法认识到地球的全貌,加之古代航海技术落后,根本就不知道海有多大,而且大部分的人都居住在内陆,又怎么会知道大海有多么的宽广呢!所以古人给地球起名字不叫水球叫地球.人们一直把“地球”这个名称沿用下来，大家都明白是指代什么了。并且大部分的人类都生活中陆地上，叫做地球也比较贴切。要求规范：章标题：黑体（加粗，白色，60号）；节标题：宋体（加粗；黄色；44号）；一级标题：黑体（白色；黑体；44号；加粗）；内容：正楷（浅色——要求一定要清晰；44号；）；思考：华文新魏（字号根据需要而定，颜色为淡黄或白色为宜）；图标：活动（思考、读图、探索、阅读、收集资料、练习）、案例、潘博士、知识之窗、小知识、学法指导。教学课件大量使用卡通（手绘画）的，建议使用浅色底版。注:地球设置是可以随时单击自转的,随机点击可以让学生观察到地球表面陆地、海洋面积的相对大小，让学生定性了解到一个事实:海洋比陆地大得多!让学生根据资料做小练习本图可以采用让学生看图回答的方式归纳各概念的含义，把教师的讲解转换成学生活动效果更好。本图让学生判断大陆、岛屿、群岛后，得出大洲的概念。先讲后练巩固加深观察与思考，巩固和加深。本图可以采用让学生看图回答的方式归纳各概念的含义，把教师的讲解转换成学生活动效果更好。本图可以采用让学生看图回答的方式归纳各概念的含义，把教师的讲解转换成学生活动效果更好。增加趣味性。增加趣味性。先讲后练

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