第五小学线上教与开学复课连结
方案
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.doc第五小学线上教与开学复课连结方案.doc第五小学线上教与开学复课连结方案.doc小学疫情防控下线上授课与复课后课堂授课的连结
计划
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随着近期疫情形势的好转，各地依照中央的一致部署，科学评估当地疫情防控形势，预计开学复课的日子不远了。为了更好的实现线上授课和课堂授课的连结，特拟订本计划。一、上好生命教育第一课，平复学生燥乱之心生命教育不可是让学生看到一个人的生死，更多的是知道善待生命、保护健康的重要意义。在这场疫情中，我们看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命纤弱的一面，要学会爱惜生命，尊重生命。同时，我们更要引导学生看到生命坚毅的一面。此次新冠肺炎疫情斗争中，由于隔断防范到位，所幸我们大多数人没有碰到伤害，还能够回到教室上课；也有好多与病毒携带者亲密接触后，由于自己健康免疫力强而也没有感染的人；还有好多感染者在医务人员的及时治疗后，康复出院。有了科学的认知，才能平复心情，安下心来学习。引导学生升华一个认识：这场疫情防控斗争获取的成功，是国家重视全民发动，科学防控救治
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
到位，医务工作者无私奉献的结果。让学生增强爱国情怀，增强对医务工作者的敬意。同时，培养学生养成体育锻炼、健康生活的习惯。二、重建班级团队文化，帮助学生革除陋习恢复学习状态线上学习让学生自主学习潜能获取充分挖掘，值得老师进一步引导、弘扬。由于线上授课的限制性，少了师生互动、学生交流的环节，学生在学习中表情显得木讷，反响愚痴；过分依赖荧屏，学习没了老师的激励与看守，又没了同学之间的比较与督促，学生学习缺乏主动性、参加性；有的学生还顺便沉醉网络游戏，难以自拔。我们必定看到，学生长时间的居家线上学习，在学习方式、行为习惯上发生了一些改变。好多家长反响，孩子长时间呆在家里没出门，经常平白无故地发性情，有时望着窗外发呆，懒得说话。这些问题的存在，必定成为睁开线下授课的阻挡。重建班级文化、活跃班级气氛、友善师生关系，帮助学生摆脱荧屏依赖，赶忙恢复学习状态，建构平时学习行为规则，是开课初的当务之急。在班上，经过睁开班会、个性显现、小组合作等互动性强的活动，激发学生在轻松欢喜中交流互动，让他们讲疫情故事，谈居家感觉，展望今后学习生活打算增强学习信心，重建学习规则。三、复课后，务必重视学生各种习惯的恢复与养成复课后老师切不可以因学习周期短、学习任务重就急于新课授课，而疏于行为习惯的纠正，这样会以致事半功倍。我们要先让学生改变居家线上学习的一些陋习，重建班级团队文化，明确学平生时行为
规范
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，以一个最正确的状态，进入线放学习。四、摸清底细找出问题，做好学科知识内容连结学科知识内容的连结，是学生线上线下授课连结的要点环节。经过长时间的线上学习，本学期课程内容已经完成了相当一部分。要做好线上线下授课内容的连结，我们要分三步走：第一步：摸清底细。第一，做好线上授课情况摸底。教师要找出教师线上讲课大意的地方，认识每堂课的学习重难点可否掌握，查查学生可否有逃课情况。再者，睁开线上学习收效检测活动。组织一次综合性摸底检测，帮助学生找出自己学习的单薄或大意环节。第二步：找出问题。摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合解析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。要激励学生经过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，解析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的方法。第三步：查缺补漏。我们不主张复课后，老师对线上授课的内容从头重讲。一来本学期课时不一样意，二来炒现饭式的重复，也没有必要，必定事半功倍。安排查缺补漏有两个路子：一是集中打破。对共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，特地备课，安排少量课时实行定点打破；对学生个性化问题，激励学生经过回看线上授课视频，自主复习、屡次练习、个别指导等方法进行渐渐解决。二是平时课前补充。对与前面内容连结性强的新课内容，可在新课从前，课上安排一准时间进行前后
知识点
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复习梳理，让学生在知识学习链接上实行无缝对接。总之，这场疫情灾祸给了我们填充生命教育一课的机遇，线上学习让学生自主学习潜能获取充分挖掘。作为老师，我们一定要掌握疫情后线上线下授课连结的主动性和有效性，把坏事变好事，疫情不单不延学，还让学生学得更多更好。xxx小学2020年4月
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