家长会班主任发言

为了孩子的明天,我们一起努力 ——家长会班主任讲话 纪春洁(2014年10月25日) 尊敬的各位家长: 大家下午好! 首先,对各位家长能在百忙之中,抽出时间来参加这次家长会,我 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示诚挚的欢迎并由衷的感谢! 下面我向您 汇报 关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载 一下孩子在学校学习、生活情况 现在三中教学环境非常好,孟校长在现在的高三和高二年级学生身上下了很大赌注,非出成绩不可。想方设法鼓励学生,激发孩子的学习兴趣。你们看到校园的文化建设,丰富多彩,积极向上,富有浓郁的文化气息,引导学生向贤者看齐。为了激励更多的孩子努力学习,开学典礼上,学生的奖学金竟达2000元,我班有12人得到不同档次的奖励。9月份,学校还组织学生到河北衡水一中考察学习,这是学习更是对孩子的鼓励。在纪律管理上,以孟校长为首的校领导更是齐抓共管,不分昼夜,全心全意为给学生营造良好的学习环境忘我工作。 我们的任课教师,各个都是业务精英。他们知识渊博,经验丰富,教学本领高,上进心极强,对学生有爱心和耐心,深受学生的欢迎。 我们班级是一个团结向上的班集体,可以肯定地说,每个孩子都是正能量的传递者。这应该归功于你们各个家庭。无论是谁,首先受到的都是家庭的影响和熏陶。你们每个家庭一定都是尊师重道、温馨和睦、积极向上的家庭,所以孩子才能如此优秀。在这里我向你们表示衷心地祝贺! 过去这一年多的时间里,我在工作上得到了各位家长的大力支持,每逢你们说,孩子某某方面进步了,我都特别欣慰。你们的认可与支持就是对我最大的奖励,所以我要说:谢谢你们!能做这些优秀孩子的班主任,这是我的荣幸, 1 我没有理由辜负你们的信任和期望,必须为孩子的前途全力付出。 我的管理理念是:以竞争促发展,以激励代批评;先修德,后学习。要求学生道德上做个好人,学习上做个能人。学会处理与老师的关系:听从领导,服从分配,一定不能做出格的事。学会处理与同学的关系:大事讲原则,小事讲风格,坚持正确的舆论导向,使班级在一个良好的、正气的环境中发展。引导学会处理与父母的关系:孝敬父母,珍惜金钱,勤俭节约,为父母争光。 因为班级干部是班级的领头雁、排头兵。所以,我们班级干部都是优中选优、在各个方面能起到表率作用的学生去担任的。他们共同特点是积极上进、学习刻苦、乐于助人、组织能力强。班长范国严,许晴(范国严兼体委);劳动班长张猛;学委是张秋婧、齐欣;生活委员黄海博;文艺委员是赵薇;团委书记是朱宏阳、于鑫,委员是王研、田鹏。 我们全班整体表现都非常好,在各方面表现都比较突出。下面我从几个方面总结一下: 1、学习坚韧不拔、执着刻苦、取得优异成绩,在高二一考中进入年组前五十名的同学有:张秋婧、许晴、黄海博、朱宏阳、范国严、栾天、王研、李景鑫、王禹智、赵薇、张强、翟建国、宋晋、齐欣、鲍薪同、陈慕、田鹏等人。 2、我们班还有一些同学特别珍惜时间,争分夺秒地学习,这方面表现突出的有:赵千里、张可心、李佳佳、刘子微、赵佳欣、王喜哲、庞国栋、王昊、刘爽等同学。 3、有一些同学思想积极、热爱集体、对班级贡献非常大,不但自己做,有的还让家长也参与进来,这方面表现突出的有:李赫男、张猛、于鑫、于丹阳、王竞一、许凯峰等。 总之这是一个由三十二人组成的优秀团队,尽管有的孩子考试名次在我们班级稍有靠后,但在学校总名次中绝对是靠前的。可能有的家长觉得自己孩子成绩不理想,这是因为我们对孩子要求高,在这个高要求下,成绩就显得不尽如人意。 金无足赤、人无完人。我班也几个孩子智力特别好,接受能力也特别强,对学习也有足够的认识,就是自制力差,比较贪玩,缺少克服困难的勇气,影响了学习成绩。扭转这个局面确实是我们的当务之急。但我们应该知道:成绩的提高不是一蹴而就的,它是一个科学的、循序渐进的过程。它涉及到原有的知识储备、学习方法、内在动力、身体状况、对所学知识是否感兴趣等等,这不是我们着急就能办到的。我们一定要满怀信心对孩子进行引导,不可操之过急或失去信心。 今天借此机会和大家交流一下,希望在我们共同努力和精诚配合下,使孩子的成长更加顺利。大家知道,高中二年级是一个非常重要的时期,这个时候,孩子的成绩容易出现两级分化。意志力强一点的孩子,能够坚持学习,克服学习中出现的困难,越学越有劲;而意志力差一点的孩子,到了这个时候,就出现懈怠情绪。刚来高中时的勃勃雄心已降温,出现了高原反应期,在心里给自己找各种理由想停下来休息一下,“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。这样两级分化很容易就出现了。这个时候,我们做老师、做父母的就有责任和义务及时鼓励孩子、及时帮助孩子,给他们信心、勇气和力量,给孩子自己成长加油鼓劲,免得给孩子日后留下遗憾。即使有百分之一的希望,我们也必须抓住,决不放弃。 根据我看到的一些教育管理书籍结合我自己多年的班主任管理经验,下面我从几个方面和各位家长共同探讨一下: 一、咱们是否重视自己的榜样作用,和孩子一起成长。托尔斯泰说:“在一个家庭里,只有父母能自己教育自己时,在那里才能产生孩子的自我教育。没有父母的先锋榜样,一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。”你积极乐观,孩子就积极乐观;你孝敬父母,孩子就会孝敬你。榜样的力量是无穷的,家长的人格力量是最重要的教育因素。 二、教育孩子时候,您要谨记-----您也是孩子的老师。您的言行是否得体。试想,家长若是迷恋麻将和游戏,孩子怎能不喜欢这些。尤其现在学校不 上晚课,孩子周六、周日在家时间较长,我们必须陪护好孩子,为孩子成长保驾护航,我们用两年的时间换来孩子一生的改变,这是很值得的。孩子的心灵是一块神奇的土地,播下思想的种子就会得到行为的收获。 三、您是否努力创建“学习型家庭”,让孩子以学为乐。创造学习型家庭必须确保三优先:为孩子创造安静的学习环境优先;在家庭中创造浓郁的学习气氛优先;增加教育投入优先,是否选择好的书籍和刊物给孩子补充精神营养。 四、您是否尊重信任孩子,促进孩子主动发展。在孩子的决定不影响大局情况下,您是否尊重了孩子,是否呵护了孩子善良美好的心灵。 五、家庭教育是否与学校教育密切配合,促使孩子健康成长。我认为家长和老师的关系就是一种亲密合作关系。家长是否做到在孩子面前积极树立老师的形象。“人非圣贤,孰能无过”,老师在自己的工作中难免有处理不妥的地方,对孩子造成不良影响,这个时候家长是挑剔老师还是积极树立老师形象,两种做法就是对孩子产生两种影响。孩子只有尊重老师才能信任老师,要知道:“亲其师,信其道”。 如果您在我的管理上有要求和想法,我们可以私下坦诚沟通。为了孩子,我愿意接受各位家长的监督、批评和指正。 下面我想给各位家长提几条建议: 1、尽量多表扬孩子,绝不事后埋怨,给孩子信心,孩子才乐于学习。 2、多关心孩子学习过程和内容,不要只盯住成绩。 3、经常帮助孩子制定易于达到的目标,让孩子享受成就感。 4、刺激孩子学习欲望,不只限于书本,生活中的素材往往效果更好。 5、在孩子面前要说话算数,做不到的就不说,增加孩子对家长的信任。 6、做好表率,反对孩子做的,自己一定不做。 7、与孩子勤沟通,做人格平等的朋友。 8、是否为孩子做好了后勤保障工作,用行动把爱送进孩子心里。 作为学校、作为孩子的老师,我们和您的心情一样,希望孩子身心 健康、理想远大、目标高远,在学校多学一些文化知识、提高综合能力,懂得尊重他人、孝敬父母,养成良好的学习习惯、生活习惯,能够健康快乐的成长。 最后,我想说:孩子是我们永远的希望,教育孩子是我们光荣而神圣的责任,那就让我们携起手来,多联系、多交流、多沟通,为孩子的健康成长而共同努力!