湘教版四年级美术上册教学
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
时间飞逝，转眼间一个学期又结束了，在这一个学期中，根据学校的实际需要，我担任了四年级5班的美术教学工作，回顾这学期我所从事的三年级美术教育教学工作，有收获与喜悦，也在工作中发现一些不足。现对这一个学期的美术教学工作
总结
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如下。一、执行教学计划的得失1、执行教学计划的获得方面（1）落实教学计划，完成教学目标在开学初，我认真学习美术教研组
工作计划
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，明确学期工作的目标和任务，按照《中小学美术课程标准》的要求，本学期新课开始之前已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照课程标准的要求和教学计划的安排，认真备课、上课、反思，每堂课认真落实知识教育目标、能力教育目标和情感教育目标，让每位学生在每一节课都有收获的基本的美术知识和基本技能，都受到良好教育的熏陶。（2）进一步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、印制、制作等方法表现所见所闻、所感所想。（3）尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。2、执行教学计划失误的方面（1）在教学活动中，过多重视学生技能方面的训练，在孩子的美术欣赏能力方面，引导不足，孩子的欣赏知识没有得到全面的发展。（2）在教学活动中，重视孩子构图、色彩方面的训练，在学生创新思维方面引导不够。二、执行教学计划的取得的经验1、认真备课，设计有个性特点的教学
方案
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美术课安排对于学生来讲的很重要，很有趣的课，因为一周2节，对老师来讲是比较难上的一节课。所以按照学校工作要求，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的，除了备好课、写好教案外，还需结合每个班级的学生特点和实际情况，设计有个性特点的教学方案，才能有效提高教学效率。 2、做好创作辅导加强学生创作辅导工作，培养了一批美术上的小苗苗，通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于个别学生的基础差、起步慢，，没有很好的系统的训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握知识和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。特别是儿童画学习与训练，以及手工作品的设计，使他们留下了许多优秀的作品，也留下了难忘的学习经历与记忆。3、鼓励学生求异思维，培养孩子的想象能力和创新能力社会的不断进步，美术普及教育将会被人们从“内心”接受，而科学的学习美术也会提高到一个新的认识高度。美术的学习大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的主观判断是不科学的的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平，认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。因此在美术教学中，我常常通过看看、画画、做做等方法大胆、自由的表现自己的所见、所闻所想，不模仿教材和教师的范画，鼓励学生自己构思、自己创作。培养孩子的想象能力和创新思维。4、通过参加培训和教研活动全面提高自身的专业素质在教学之余，我也注重自身发展进步。在本学期，我积极参加上级组织的培训活动和本校各种教研活动。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还积极参加全国学校的校本活动，通过各种活动的参加全面提高自身的专业素质。三、执行教学计划存在的问题1、在教学活动中，虽然鼓励学生大胆想象，大胆用色，但在培养孩子的想象力方面，引导不足，孩子的空间想象力没有得到长足的发展。2、在教学活动中，重视孩子的自主学习，但在合作学习中，培养孩子团队意识和促进协作精神还需培养不够。3、在教学活动中，重视孩子思维的启发，但在在学生创新思维方面引导不够。四、今后改进教学工作的打算及措施1、提学生的欣赏能力和审美能力（1）在今后的美术教学中，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美能力。 （2）教师应充分利用教材名家名画的示范作用，全面提升学生的欣赏赏能力和欣赏知识。2、培养孩子的想象力方面（1）组织儿童参观美术作品展览，让儿童到艺术的海洋里寻找、发现，帮助他们开阔眼界、丰富知识、激发想象。（2）美术教学中教师要利用各种各样的教学手段，充分调动孩子的各种感官系统。比如在通过摸一摸、画一画，让学生触摸不同的材料或物体，启发学生表述各种不同的触觉，想象如何描绘表现这种触觉，展示表现触觉的图片资料，让学生了解运用各种造型语言表达触觉的方式，激发学生的兴趣和表现欲望。（3）利用大自然的活教材，启发儿童的想象力 大自然是启发想象的源泉。因此，教师应常常带孩子走出教室来到户外，去欣赏美丽的景物、去聆听万物的声音、去观察可爱的小动物等等，这样孩子的兴趣一下子就会被激发，想象也就随之迸发。3、学生创新思维能力培养方面（1）思维训练到位，创新能力也随之萌发在教学中教师应鼓励学生从不同方面、不同角度去思考问题，进行思维活动训练，创造性地产生新思维。通过发散思维训练，使学生摆脱单向思维的束缚，从传统的临摹中转为自主创造，从而达到培养其创新思维的目的。（3）在评价中培养学生的创新思维学生的自我评价和相互评价，对于发挥学生矫正信息、思维的能力，有着胜过教师的作用。它可以将学生的隐性评价变为显性评价。发展学生的主体素质，老师应尽量创造自我评价的机会。如果单个学生评价不全面，则可以组织其它学生进行相互评价，让学生从评价中受到启发、开导，从而达到培养其创新思维的目的。4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。 总之，本学期的美术教学工作顺利完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，我将继续从思想上严格要求自己，提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养及业务能力，刻苦提高教学业务水平，取长补短，教学水平会更上一层楼，一定能够成长为一名优秀的教师。2020年1月
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