2013.8青龙小学教师备课要求修改

2013.8青龙小学教师备课要求修改 青龙小学教师备课要求(修订稿) 2012.9 为认真贯彻落实教育局《关于加强中小学教学常规管理的若干 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 》，把好备课第一关，提高课堂教学水平，减轻学生负担，提高教学质量，根据教育局《关于加强中小学教学常规管理的若干规定》要求，对青龙小学备课 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 作修改。 一、总体要求 认真备课是执行教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、上好每一节课的前提和基础。教师必须掌握教材编写意图，确定学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求;重视课堂教学设计，以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨，研究选定教学方式、教学手段，形成课时教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。为了课堂教学的“生成” 和“优化”，教师备课的“预设”必须多元、充分，必须坚持“生课熟备”、“熟课生备”、“全册教材要粗备”、“章节(课文)教材要精备”、“课前要默备”、“课后要复备”等原则。 1.备课内容应包括以下几方面:教学内容、教学目标要求，教学重点、难点、疑点分析，学情分析，教学准备，教学过程，板书、作业设计等。教材分析和学情分析可以课文或单元进行。 2.教师应按规定的时间、地点参加集体备课活动。在集体备课活动中，教师应再次熟读教材及有关教学参考资料，提出个人教学设想，并围绕教学目标要求、教学重点难点、教学环节、练习与作业、小组学习活动、教学方法和手段等积极展开讨论，在充分发挥主备人作用的基础上，形成备课组集体 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 (“母案”)。 3.任课教师要结合自己班级的实情，利用集体备课的“母案”再次备课，或增或删或调整，形成适合任教班级的最佳教学方案(“子案”)。教案要符合素质教育的要求，要体现教学目标、师生活动、学生自主学习等，要有自己的鲜明特色。 4.教师备课应备详案，备课采用手写备课和电脑备课相结合的形式。三年教龄内的教师，全部采用手写备课。 (说明:语文、数学、英语老师备课按照“一课三备”的要求，期初由各备课组长确定好每课的“一备”老师，“一备”老师认真钻研教材，写好“一备”教案，上传到各备课组的网页，备课组集体进行“二备”，全组教师再次熟读教材及有关教学参考资料，提出个人教学设想，并围绕教学目标要求、教学重点难点、教学环节、练习与作业、小组学习活动、教学方法和手段等积极展开讨论，在充分发挥“一备”的基础上，形成“二备”(“母案”)，打印分发给全组老师。集体备课时，组内老师及时将备课修改过程记录在电脑中，附在“一备”教案后，形成备课组研讨内容。组内各任课教师再结合自己班级的实情，利用 “母案”再次备课，在 “子案”栏中或增或删或调整，形成适合任教班级的最佳教学方案。最后要认真手写“教后小记”。语文、数学、英语老师的兼职课采用电脑备课，每一课结束后手写一篇教后小记。) 音乐、美术、品德与生活(社会)等专职老师采用电脑和手写备课相结合的方法，要求和上学期电脑备课相同，都需要手写教后小记。 艺术老师备课中要有对课堂上展示或教给学生的作品内容的理解分析。加 1 强作品分析，在教参分析的基础上写出自己对作品的理解和分析。 5(集体备课研讨规范。集体备课每周一次，备课班期间请备课组长安排好本组活动安排。本学期一共安排十八次活动。备课班期间为第一次活动，内容是制订教学计划，从第二周开始到十七周安排理论学习案例研讨4次，集体备课10次， 11周期中教学质量矫正练习、第五周十月一日放假不安排，一共十六次，10次集体备课中语文至少安排作文、练习的集体备课内容各一次，数学安排两到三次练习课、复习课的集体备课内容。十八周是制定期末复习计划，十九周制定期末评价方案。备课组长在第一周将活动安排上报教导处。教导处分管人员将随时参与备课组活动，并进行抽查。 集体备课的基础上，老师要强化子案的修改，要结合课堂教学内容，根据学生的学习情况，及时调整、增加、删减相关的教学策略，突出课堂的针对性和实用性。 二、教学计划及教学进度要求: 1.每学期期初都要制订好学科教学计划。学科教学计划包含:全册教材分析(本册教材和前后教材的联系，各单元教学内容在全册教材中的地位、作用以及它们之间的相互联系等);班情学情分析;加强教学改革、提高教学质量的具体措施(如提优补差);教学进度安排。 2.教学进度表要标明每个教学内容的周次、日期、课时安排等。教学进度的安排不要过于超前，最后两周时间为复习考试。 学科教学计划样表: 2013-2014学年上学期教学计划 科目: 年级: 班级: 教师: 一、全册教材分析 二、班级学情分析 三、全册教材教学目标 四、全册教材主要教学措施 五、教学进度表 三、课时教案撰写具体要求: 1.第一部分为封面。封面要求填写完整。 2.第二部分为教学计划和教学进度表。 3(语文、数学、英语学科教师和专职教师备课时，每一单元前必须有教材分析(分析本单元教材的内容安排，重点、难点)，学情分析(分析学生学习本单元内容的已有知识经验及可能会出现的困难)，课时安排(本单元内容计划教学几个课时)。详见下表: 2 第,单元 ,, 一、 教材分析 二、 学情分析 三、 课时安排 4.按着为每课的“母案”和“子案” 5.教师“子案”和教后小记统一用黑笔书写。教后小记不仅要有教学效果的评价，而且要有对教法、学法的反思，有理论的思考。 6(练习课的设计要有层次、过程清晰具体，要明确本节课练习的目的及体现本课目标的自创练习题及具体的设计目的和指导要求。不能过于简单。 7(每一课的教学目标要进一步细化。每课时都要有作业设计或要求，有精当的板书设计。 8(字体统一宋体五号，行距15左右，页面上下左右为2，框的宽度在46左右，正反打印。 9(各学科课时撰写格式: 语文集体备课二备格式: 1、,, 教学目标: 教学重点: 教学难点: 教学准备: 教学时间: 第一课时 课时目标: “母案” “子案” 第*课时 课时目标: “母案” “子案” 板书设计: 3 语文备课格式: 课题 教学目标: 教学重点: 教学难点: 教学准备: 教学时间: 第一课时 课时目标: 第二课时 课时目标: 板书设计: 数学、英语集体备课二备格式: 第,课时 教学内容: 教学目标: 教学重点: 教学难点: 教学准备: “母案” “子案” 板书设计: 数学、英语备课格式: 第,课时 教学内容: 教学目标: 教学重点: 教学难点: 教学准备: 教学过程 板书设计: 4 信息技术、科学、品德备课格式: (单课时) 课题 教学目标: 教学重点: 教学难点: 教学准备: 教学时间: 教学过程 板书设计 教后小记: (多课时) 课题 教学目标: 教学重点: 教学难点: 教学准备: 教学时间: 第一课时 课时目标: 教学过程 第*课时 课时目标: 教学过程 板书设计 (兼职教师的教后小记写在板书设计下面一栏) 美术和音乐备课格式: 教学内容:课题 教学目标: 教学重点: 教学难点: 教学准备:(教师与学生分开写) 教学时间:(指课题课时) 注:视情况而定 第一课时 课时目标: 教学过程 第*课时 5 课时目标: 教学过程 板书设计: 体育学科备课格式: 课时名称 教学地点: 教学课次: 学情分析: 教学重点: 教学难点: 教学目标: 场地器材: 教学过程 教后小记: (兼职体育教师备课格式) 6 第十三章:干燥 通过本章的学习，应熟练掌握表示湿空气性质的参数，正确应用空气的H–I图确定空气的状态点及其性质参数;熟练应用物料衡算及热量衡算解决干燥过程中的计算问题;了解干燥过程的平衡关系和速率特征及干燥时间的计算;了解干燥器的类型及强化干燥操作的基本方法。 二、本章思考题 1、工业上常用的去湿方法有哪几种, 态参数, 11、当湿空气的总压变化时，湿空气H–I图上的各线将如何变化? 在t、H相同的条件下，提高压力对干燥操作是否有利? 为什么? 12、作为干燥介质的湿空气为什么要先经预热后再送入干燥器, 13、采用一定湿度的热空气干燥湿物料，被除去的水分是结合水还是非结合水,为什么, 14、干燥过程分哪几种阶段,它们有什么特征, 15、什么叫临界含水量和平衡含水量, 16、干燥时间包括几个部分,怎样计算, 17、干燥哪一类物料用部分废气循环,废气的作用是什么, 18、影响干燥操作的主要因素是什么,调节、控制时应注意哪些问题, 三、例题 2o例题13-1:已知湿空气的总压为101.3kN/m ,相对湿度为50%，干球温度为20 C。试用I-H图求解: (a)水蒸汽分压p; (b)湿度,; 7 (c)热焓，; (d)露点t ; d (e)湿球温度tw ; o(f)如将含500kg/h干空气的湿空气预热至117C，求所需热量,。 解 : 2o由已知条件:,,101.3kN/m，Ψ,50%，t=20 C在I-H图上定出湿空气00 的状态点,点。 (a)水蒸汽分压p 过预热器气所获得的热量为 每小时含500kg干空气的湿空气通过预热所获得的热量为 例题13-2:在一连续干燥器中干燥盐类结晶，每小时处理湿物料为1000kg，经干燥后物料的含水量由40%减至5%(均为湿基)，以热空气为干燥介质，初始 -1-1湿度H为0.009kg水•kg绝干气，离开干燥器时湿度H为0.039kg水•kg绝干12气，假定干燥过程中无物料损失，试求: -1(1) 水分蒸发是q (kg水•h); m,W -1(2) 空气消耗q(kg绝干气•h); m,L -1原湿空气消耗量q(kg原空气•h); m,L’ 8 -1(3)干燥产品量q(kg•h)。 m,G2解: q=1000kg/h, w=40?, w=5% mG112H=0.009, H=0.039 12 q=q(1-w)=1000(1-0.4)=600kg/h mGCmG11 x=0.4/0.6=0.67, x=5/95=0.053 12 ?q=q(x-x)=600(0.67-0.053)=368.6kg/h mwmGC12 ?q(H-H)=q mL21mw q368.6mw q,,,12286.7mLH,H0.039,0.00921 q=q(1+H)=12286.7(1+0.009)=12397.3kg/h mL’mL1 ?q=q(1-w) mGCmG22 q600mGC?q,,,631.6kg/h mG21,w1,0.052 9 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 精品范文 10 / 11 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 精品范文，，， 11 / 11