______________________________________________________________________________________________________________幼儿园大班体智能游戏教学
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
第4周 大单元 走的世界 周单元 小小平衡王 使用器材 CD、CD机 教学目的 体能因素：训练匍匐爬行、背地爬行,掌握前滚翻动作,练习从凳上跳下接前滚翻动作 智能因素：了解爬行、翻滚中的变向能力 搭配音乐 《》 场地布置 幼儿面向教师成4列横队集合（图一）： 游戏队形：图一图二 引入部分 1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。2、师生问好。3、即兴带动热身。（全身） 主题内容 游戏部分：1、幼儿四路纵队变成一路纵队开始游戏。2、介绍器材（平衡木）。3、说明游戏规则。游戏以幼儿喜欢的小动物作为引导，带领幼儿运动。课程中要求幼儿模仿教师动作4、小猪过桥：教幼儿以各种方式过平衡木。要求幼儿以一路纵队进行。1、教师做示范动作，带领幼儿正面的手脚爬爬过两根平放并且相隔一定距离的平衡木，完成后回到队伍后面排队，游戏重复进行一次。2、要求幼儿在两根相隔一定距离的平衡木上做侧身爬，完成后回到队伍后面排队，游戏重复进行1-2次。3、让幼儿正面直线走过单根平衡木，要求双手打开。4、要求两名幼儿手拉手同时在两根平衡木行走。两平衡木距离保持在40公分左右，以保证游戏难度。5、谦让的小猪：将幼儿分为两队，同时进行，去避让对面同时走来的幼儿，以让其
体会
针灸治疗溃疡性结肠炎昆山之路icu常用仪器的管理名人广告失败案例两会精神体会
谦让的必要，并教导幼儿进行谦让和相互帮助。注：教师在平衡木两旁进行保护，防止幼儿摔下造成损伤 结束部分 1、放松部分：律动放松2、结束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！、 大单元 走得世界 周单元 小小平衡王 使用器材 CD、CD机 教学目的 智能因素：了解在移动、爬行中变向 搭配音乐 《》 场地布置 幼儿面向教师成4列横队集合（图一）： 游戏队形 引入部分 4、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。5、师生问好。6、即兴带动热身。（全身） 主题内容 游戏部分:1、幼儿四路纵队变成两路纵队开始游戏。2、介绍器材（平衡木）。3、说明游戏规则。游戏以幼儿喜欢的小动物作为引导，带领幼儿运动。1、幼儿面的教师成两路纵队教师示范动作，让幼儿正面直线走过单根平衡木，要求双手打开。游戏重复进行1-2次，对不敢走的幼儿要鼓励，并要求多进行数次行走2、幼儿面的教师成两路纵队教师做示范动作，带领幼儿正面的手脚爬爬过两根平行并且相隔一定距离的平衡木，完成后回到队伍后面排队，游戏重复进行一次。3、要求幼儿在单根平衡木侧向行走，对不敢走的幼儿要鼓励。完成后回到队伍后面排队。游戏重复两次注：教师在平衡木两旁进行保护，防止幼儿摔下造成损伤 结束部分 1、放松部分：律动放松2、结束语，师生再见幼儿园中班体智能游戏教学教案第4周注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园小班体智能游戏教学教案表第4周 大单元 走的世界 周单元 小小平衡王 使用器材 CD、CD机 教学目的 智能因素：了解在移动、爬行中变向 体能因素：训练幼儿曲膝爬、手脚爬，并学习曲膝跳动作 搭配音乐 《》 场地布置 幼儿面向教师成4列横队集合（图一）： 进行游戏队形 引入部分 7、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。8、师生问好。9、即兴带动热身。（全身） 主题内容 游戏部分:游戏以幼儿喜欢的小动物作为引导，带领幼儿运动。1、幼儿四路纵队变成两路纵队开始游戏。2、介绍器材（平衡木）。3、说明游戏规则。1、小猪的游戏：幼儿在原地进行双手打开踏步游戏，告知幼儿在游戏中不能推挤其他幼儿。2、小猪过桥：a)教师示范动作，要求让幼儿走过两根并排平放的平衡木，要求双手打开。游戏要求幼儿到队伍的后面排队，循环进行。个别幼儿需帮助的可多进行2次。b)幼儿面对教师成一路纵队，教师做示范动作，带领幼儿屈膝爬过两根并排平放的平衡木，并要求幼儿爬过后回到队伍后面排队。游戏进行2次。C）在b的游戏上增加难度，组织方法同上，两根平衡木变为一根，游戏进行2次。 结束部分 1、放松部分：律动放松2、结束语，师生再见注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！WelcomeToDownload!!!欢迎您的下载，资料仅供参考！-可编辑修改-
浙公网安备 33021202002483