“团结敬业求实创新”
——学校汇报材料
尊敬的各位领导:
大家好!首先我代表全体师生对各位领导、专家在百忙之中莅临我校检查指导工作,表示热烈欢迎!下面,就我校的教育工作开展情况向各位领导做简要汇报。
一、学校基本概况。
**学校位于保定南二环北,京昆高速引线东侧,所处地理位置较偏僻。学校占地面积**平方米,建筑面积955平方米。辐射**个自然村。现有15个教学班,学生405人。学校现有专任教师23人,其中本科学历14人,大专学历9人,学历达标率100%。
小学
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高级教师8人,一级教师5人,骨干教师3人。
学校以“一切为了学生的发展,让学校充满生命活力”为办学理念,以“学生得到全面发展,培养可持续发展的能力,为其终身发展奠定良好的基础”为办学目标。教师严格遵守师德规范,尊重学生人格,师生关系民主、和谐。
二、加大教育投入,改善办学条件。
“百年大计、教育为本”。几年来,学校领导班子多方举措,加大了投入,确保育人环境逐步改善。
1、新建教室
由于学生反弹的原因,学校预料到现有教室不能满足教育教学需要,积极结合乡总校向上级有关部门反映,区领导亲自到校了解情况,
在最短的时间内解决了这一问
题
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,为学校新建三间教室,从而满足了教育教学需要。
2、建成微机室、电子备课室、实验室
学校地处偏远地区,硬件建设一直滞后,不能满足教学需要,这一问题得到上级领导的关注,在上级领导的亲切关怀下,先是联系科诺公司为学校捐助电脑8台,进而区政府投资为学校购置电脑19台,建成了学生计算机室和教师电子备课室,为实现现代化教学迈出了可喜的一步;3-6年级开设的科学课,以前只有教师的说教,学生们只能靠空间想象,学起来特别困难。针对这一情况,经协调区政府为学校配备了实验台,我校投入一万余元把旧教室进行改造,建成了实验室,一定程度上满足了教学需要。
3、取暖问题
学校为了解决师生取暖问题,为新建教室安装采暖设备,更换其它教室部分损坏电暖气,并为电子备课室安装采暖炉。保证了师生能在温暖的环境中工作学习。
4、硬化部分活动区
学生活动场所条件恶劣,学校积极协调村委会,硬化学生活动区域150余平方米,一定程度上使学生的活动条件得到了改善。
5、学前班游乐设备投入使用
学前班方面,教师精心布置室内环境,幼儿置身其中,仿佛进入了童话一般。几千元的玩教具丰富了孩子们的学习生活。
6、购置图书架、采购新图书
学生人数逐年增长,人均图书低于
标准
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,不能满足学生借阅需求。为了解决这一矛盾,上级主管部门为学校购置新图书缓解借用压力。还安装了图书架,替换了旧的书橱、书柜,使图书摆放更加规范。购买消毒柜,保障学生阅读安全。
三、发展特色教育,打造品牌学校。
(1)创建劳动基地。这里不仅有相关的专业知识,还有“劳动中的礼仪”教育。对于地处农村的小学来说,农业知识也许是部分学生将来的用武之地。所以,从现在就让学生了解掌握一些农业知识很有必要。我们利用地膜覆盖种植蔬菜等经济作物,教给学生果树管理的小知识。除此之外,我们还种植了具有观赏价值的“黄金碧玉竹”,因地制宜建立了“竹雅书屋”成为孩子们阅读、学习的乐园。
(2)校园环境绿化、美化。潜移默化、润物无声,即人们常说的“环境育人”。校园绿化不仅具有美化校园、净化空气、调节气温、降低噪音、促进身体健康等多方面的功能,而且为广大师生创造一个清静幽雅、舒适安逸的学习、工作、生活环境。使之尽情享受大自然,从而激发起师生员工热爱自然、热爱祖国、热爱生活、奋发向上的思想情感。操场四周补种了树木;花池里补栽、更换花草;定期修剪果树;做好病虫害防治工作。
班级
班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划
绿化主要以盆栽小型花卉为主,按季节选购应季的花草。达到春花、夏绿、秋色、冬姿,四季有景可赏的效果。
(3)推行班级自主、民主管理办法。著名教育家魏书生曾经说过:“‘懒’老师才能教出勤学生”。老师在班级管理、教学工作中参
与的越多,学生锻炼的机会越少,所以在班级管理这项工作中要坚持“学生能独立解决的”事情,教师要放手让学生自己完成。实行民主管理还能促进师生情感交流,建立深厚友谊,最终服务于教学工作。
(4)开展校本课程,促进学生全面发展。我们开展的校本课程有:文明礼仪教育、乒乓球、法制教育、蔬菜种植、果树管理。其中文明礼仪教育是主线,不仅仅限于文明里课堂中学习,还渗透在每个学科中。如:劳动的礼仪、实验的礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、餐桌礼仪等。
(5)文化氛围特色布置。
以“文明礼仪教育”为主线开展特色教学。从学校门口到学校的每个年级、每个功能室、每一面墙壁的布置与设计,把文明礼仪与个性内容有机结合。
班级墙面布置要有班训、班级简介的内容。文明礼仪版块布置,不仅要选择适合本班学生年龄特点的知识、故事,还要展示班级文明礼仪新风尚(学生中讲文明、懂礼仪、树新风的事迹)并定期更换。
功能室布置不仅要有相关制度,还要结合功能室性质设计制作相关文化墙。文化墙不仅要体现功能室特点,还要结合文明这条主线。如:实验室文化墙可以书写相关内容的
标语
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,同时安排设计实验中的礼仪,比如爱护仪器、认真观察、科学操作的内容。
每一处细节都要体现“文明礼仪”这条文化主线,让每一名学生时时刻刻在温馨和谐的环境中陶冶情操。**学校
2013年10月25日
浙公网安备 33021202002483