《风之王》

《风之王》风之王适用年级：五年级设计者：合肥市望湖小学赵敏活动一：阿格巴的代言人1.小组内交流自己写的主旨词语，并简短地说说这些词语让你想起了书中的哪些情节。2.阿格巴是一名不会说话的马童，却和闪一同经历着命运的洗礼。试想如果阿格巴能说话，会如何讲述生命中的这些经历？选择1-2个主旨词语，为阿格巴代言，完成学习单。活动二：我知道的马1.通过书中信息了解“闪”的特征，归纳阿拉伯马的特点。2.阅读书籍或观看视频，了解世界名贵马种，完成学习单。3.小组交流学习单，分享信息。说说“闪”...

风之王适用年级：五年级设计者：合肥市望湖小学赵敏活动一：阿格巴的代言人1.小组内交流自己写的主旨词语，并简短地说说这些词语让你想起了书中的哪些情节。2.阿格巴是一名不会说话的马童，却和闪一同经历着命运的洗礼。试想如果阿格巴能说话，会如何讲述生命中的这些经历？选择1-2个主旨词语，为阿格巴代言，完成学习单。活动二：我知道的马1.通过书中信息了解“闪”的特征，归纳阿拉伯马的特点。2.阅读书籍或观看视频，了解世界名贵马种，完成学习单。3.小组交流学习单，分享信息。说说“闪”属于什么马种？马之最产地典型特征最漂亮的马速度最快的马最神秘的马最珍贵的马我还知道：活动三：奔跑吧1.回顾“麦穗纹”一章中的场景：阿格巴看到老马死去，又听说小马也活不成，不知所措，无法排解内心的悲伤，只能拼命奔跑。2.播放电影《阿甘正传》中类似的片段，在阿甘的“奔跑”中，感悟成长的足迹。3.小组交流：如果“奔跑”是阿格巴和阿甘宣泄内心情绪的方式，那生活中的你，是用什么方式排解自己的烦恼和痛苦的？活动四：结局还可能会怎样第20章《威肯沼泽》节选威肯沼泽的日子并非总是乏味又沉闷，其中也有天气晴朗的时候，阿格巴与老疯猫便骑着闪，沿着长满绿草的堤道来到喝水的地方。这一段路程简直像是飞一般，因为闪已经卸下了马蹄铁，所以它的蹄子踏在草地上是静悄悄的。这三个朋友似乎变成一个整体，一起飞入黄昏的暮色之中，然后他们与野鹿、野鸭与鸥鸟之类的野生动物一起喝水……如果闪和阿格巴没有被崔先生接回王宫，而留在了这个“世外桃源”，会是怎样的结局呢？思考：

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