早发白帝城 危如累卵
早发白帝城 危如累卵
教案
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教学目标
1、朗读、背诵并默写古诗。
2、图文结合，展开想象，读懂古诗。
3、理解诗句意思，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。
教学重点
通过理解诗句，感受诗的意境美。
教学准备
1、多媒体课件。
2、让学生课前查阅与这首古诗相关的资料。
教学过程
一、导入
师:我们以前学习过好多唐代诗仙李白的诗同学们回忆一下有哪些，提问个别学生背一背 今天，我们继续学习一首唐代诗仙李白的《早发白帝城》。
二、学生利用课前查阅的资料简要介绍作者李白，教师加以补充。
三、解题
师:这首诗的题目《早发白帝城》，谁知道它的意思,
白帝城:地名，在今重庆奉节城东白帝山上，位于长江三峡一带。城居高山，地势险要。(课件展示地图)
四、 理解诗意
从一二两行诗中，你读懂了什么,(诗人从哪里出发、要到哪里去、距离多远、需要多少时间,)复习“夸张”手法的运用。指导朗读一二行诗
这两行诗是什么意思,(早晨离开了仿佛在彩云中间的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。)你对后两行诗是怎么理解的,
这两行诗表现了行船之快，我们应该用怎样的语气来读,(轻松、愉快) 指导朗读，学生试读。
五、体会诗人心情及诗歌意境
1、利用课前查阅的资料交流:为什么诗人会觉得船行得特别快,(顺水行舟;作者愉快的心理使然。)
2、正因为如此，所以诗人在第一句就写道“朝辞白帝彩云间”。为什么诗人说白帝城仿佛是在彩云中间呢,(地势高;作者心情高兴。)
3、展开想象:诗人在得到赦免的消息后，他会想些什么呢,你能想象出诗人顺流而下，行船经过三峡，见到长江两岸奇丽的景色时，那种欣喜的样子吗,学生自由描述。 4、让我们一起来感受诗人喜悦的心情吧～课件播放音乐，学生带表情齐声朗诵。
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什么时候谁的故事,今天怎么用,
危如累卵:【解释】:比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。
【近义词】:千钧一发、危在旦夕
【反义词】:安如磐石、稳如泰山
洪水的水位已经超过了警戒线，而且还有继续上涨的趋势，情势危如累卵。
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