2018年高考语文全国1卷.讲评课件

2018年全国卷Ⅰ试卷讲评 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A．广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。 B．“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。 C．“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。 D．不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。 D项，“脱离了既有思想演进的过程”说法错误。原文是“突破以往思想或推进以往思想”，而不是“脱离”。（第四段） 2 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ） A．文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。 B．文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。 C．文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。 D．文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。 A项，表述不正确。本文的中心论点是“新子学”，本文详细地阐述了新子学“照着讲”和“接着讲”两方面的内涵及其辩证关系，中间虽然涉及“新子学”是对历史上的诸子之学的内在继承与发展，但也只是笼统地提到历史上的诸子之学，并未对其特点加以详细阐述，也未将其与“新子学”加以对比，且文章的目的也并非“突出两者的差异”。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ） A．对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。 A项，根据全文内容可知，“文本校勘和文献编纂”相当于“照着讲”，而“进一步阐发”相当于“接着讲”；而根据第二段第一句“诸子之学的内在品格是历史的继承性以及思想的创造性和突破性”可知，“照着讲”和“接着讲”这两个特征是历史上的诸子之学本身就具备的，所以该项中“在历史上是相互隔膜的”不正确。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ） C．“照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。 C项，“无助于促进新思想生成”说法错误。原文第四段中“可能无助于思想的创新”表述的是“仅仅留存在‘照着讲’” 的后果。而且第四段后文表示“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入，“照着讲”本身已包含了“对以往思想的逻辑重构和理论阐释”，已内含“接着讲”所以选项中“无助于促进新思想的生成”的说法不正确。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ） D．“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。 D项，根据文中对“新子学”与世界文化关系的表述以及结尾“‘新子学’应追求‘照着讲’与‘接着讲’的统一”一句可以看出,“新子学”要参与世界文化的发展，“照着讲”与“接着讲”这两方面不可偏废，所以选项中“有必要从‘照着讲’逐渐过渡到‘接着讲’ ”的表述不正确。 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)（ ） A. 小说以“赵一曼女士”为题，不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法，称谓的陌生化既表达了对主人公的尊敬之意，又引起了读者的注意。 B.“通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系”，这既是大野泰治向上级提出的建议，也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。 C.“他指着石碑说，赵一曼?我说，对，赵一曼。”两个陌生人之间有意无意的搭讪，看似闲笔，实则很有用心，说明赵一曼仍活在人们的记忆里。 D.医院是“我”与赵一曼的连接点，小说由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历，在跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英雄本色。 第六段：“大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷打，始终没有得到有价值的回答”；另外与英雄烈士赵一曼的形象不符。 5.小说中说赵一曼“身弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。(6分) 认真审题！！！ 明确要求；细心梳理 5.小说中说赵一曼“身弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。(6分) ①文人气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人； ②军人的冷峻：遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的死亡；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。 6.小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。(6分) 叙事方式：顺序、倒叙、插叙、补叙、平叙 ①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴深刻； ②可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体； ③灵活使用文献 档案 肢体残疾康复训练教师个人成长档案教师师德档案表人事档案装订标准员工三级安全教育档案 ，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。 补 充 倒叙的作用 （1）采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。 （2）采用倒叙应从内容和形式的需要出发；或为了表达主题的需要，或为了结构变化的需要或为了造成悬念，引人入胜，起到特殊的表达效果。 插叙的作用 （1） 对主要情节起补充衬托的作用。 （2） 有时会起到解释说明的作用。 （3） 使文章脉络清晰。 （4） 推动情节发展，更好的突出人物的性格。 （5） 突出主题。 （6） 为下文作铺垫。 （7） 丰富文章内容，使情节更加完整。 （8） 补充说明了有关文章的具体内容。 （9） 让文章结构富于变化，避免平铺直叙。 (10) 使结构紧凑。 （11）有助于情节的展开，刻画人物性格，补充背景 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ，使人物形象生动完整，突出其某个特点，或交代细节，从而升华主题。 补叙的作用 运用补叙，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。 平叙有两种方式：一种是“花开两朵，各表一枝”，即先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；一种是时而说甲，时而说乙，按照情节发展的需要轮番叙述，使读者对甲和乙的命运都处于关心的状态中。使用平叙的方式，特别要注意交待事件起讫的时间，时间一乱，全局皆乱。 平叙的作用：可以把头绪纷繁，错综复杂的事情 写的眉目清楚，有条不紊。 （三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成7-9题。 7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A.量子通信把量子物理与信息技术结合起来，利用量子调控技术，对信息进行编码、存储、传输和操纵，可以有效解决经典密码破译问题。 B.潘建伟研究团队在天宫二号空间站进行太空量子实验，并 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 发射“墨子号”后的第二颗卫星，他对未来五年回去的更多成果充满信心。 C.中国继美国、英国、日本之后成为第四个拥有散裂中子源设施的国家，有些日本科学家有了危机感，认为亚洲的中心正逐渐向中国转移。 D.在基础科学领域，比如使用人造卫星开展科学实验，需要耗费巨额资金，欧洲和日本都还在犹豫不决，因为尚未涉及这些领域。 D项，材料三结尾说日本研究人员认为“中国正在踏入他国难以涉足的领域”，其中的“难以涉足”不等于选项所说的“尚未涉足”。 8.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A.利用“墨子号”科学实验卫星研究量子密钥分发和量子隐形传态的量子通信技术，对国家信息安全和人类经济社会生活具有重要意义。 B.量子密钥分发是通过量子态的传输，使双方共享无条件安全的量子密钥，对信息进行一次一密的严格加密，从而确保信息传递绝对安全。 C.考虑到千百年来人们对于通信安全的追求从未停止，市场潜力巨大，中国和欧洲都投入巨额资金，首要目的是抢占尽可能多的市场份额。 D.材料二和材料三中，国外媒体对我国量子通信技术研究的相关情况进行了报道，认为中国无论是投资力度还是研究水平都处于世界领先地位。 C项，“首要目的是抢占尽可能多的市场份额”于文无据且表述不合情理。科学研究的首要目的是发现自然奥秘，探究宇宙的未知，进而为人类更好地生活服务。如果将中国和欧洲投入巨额资金发展通信安全技术的首要目的简单地归为“抢占尽可能多的市场份额”未免太狭隘。 9.以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。（6分） 第一问：①《人民日报》侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就，彰显中国速度与中国创造；②《自然》杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的贡献，强调个人能力和经费投入；③《读卖新闻》以“墨子号”为例，侧重介绍中国实验设施先进，突出投入之大和发展之快给日本带来压力。 第二问：三家媒体的定位和出发点不同，因此对同一事件报道的侧重点不同。 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10~13题。  鲁芝字世英，扶风郡人也。世有名德，为西州豪族。父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉 家族世代 为……所：表被动 幼童 迁居 专心致志于研究古代典籍 征召 非常 举荐 授予 代 升任 出京督查 任命 调任 代指天水郡 多次 人口 四起（到处都是） 改造 全部 复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉，曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎!若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从!舍此而去，欲就东市，岂不痛哉!”爽懦惑不能用，遂委身受戮。芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而为并州 升任 仰慕 皇宫 上书 请求 正直 不 过关斩将 冲出 伊尹、周公 因为 罢免 倚仗 谁 这个策略 刑场 懦弱疑惑 于是 因……获罪 争辩曲直 苟且免于损害 不久 刺史。诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理，武帝践祚，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为（芝）作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。羊祜【 hù 】为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望!”上不从。 凭借 反叛 率领 作为 先锋 刑狱审理 登基 转任 因为 行为端正 一向 让 建造 因为 悬车 1、形容险阻。 2.古代记时的名称。指黄昏前一段时间。 3.致仕。古人一般至七十岁辞官家居，废车不用，故云。 4.借指七十岁。 5.指隐居不仕。 七十岁 退职 上书 配给 官府门前阻止行人通行的栅栏 和睦 不苟同 从事官职 超越 满足 皇上 其为人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。 （节选自《晋书·鲁芝传》） 如此 死而恸哭 坟地 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3）（ ） A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而为并州刺史/ B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而为并州刺史/ C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而为并州刺史/ D.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而为并州刺史/ “芝坐爽下狱”意思是“鲁芝受到曹爽牵连而被下狱”，中间不可断开，排除A项和D项。“口不讼直”和“志不苟免”是对称句式，应在“直”与“志”中间断开，排除B项。选C项。 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A.《三坟》《五典》传为我国古代典籍，后又以“籍”“坟典”为古代典籍通称。 B.“阙”原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝代的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。 C.“践阼”原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势利，登上国君宝座。 D.逊位，也称为让位、退位。多指君王放弃职务和地位，这里指鲁芝谦让行为。  践祚，指即位、登基，并没有“用武力打败敌对势力，登上国君宝座”的意思。 释义：1.走上阼阶主位。古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶。阼阶上为主位。2.指即位，登基。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. 鲁芝自小受苦，位途少有挫折，他家本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失所，入仕后受到郭淮器重，后又从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。 B．鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境；离任时，天水各族百姓均请求让他留任 C．鲁芝审时度势，进言劝谏曹爽。曹爽辅政时，他在曹手下任司马，曹受到讨伐，他率部下驰援，并提出应对策略，劝曹挟天子以号令四方，然而未被采纳。 D．鲁芝洁身自好，深受羊祜推重，羊祜任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心赛欲，与人和睦又不而苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。 B项，“蜀地饱受侵扰”错，原文是“郡邻于蜀，数被侵略”，意思是“天水郡和蜀地相邻，多次被蜀军侵犯掠夺”，被侵扰的是天水郡，而不是蜀地。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分） （1）诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。     （2）帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。   译文：诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。 译文：皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。 （二）古代诗歌阅读（本题共两2题，9分） 阅读下面这首唐诗完成14-15题。 野歌 李贺 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 词句注释 野歌：在田野中放声高歌。 鸦翎羽箭：用乌鸦羽毛做成的箭。山桑：即桑树，木质坚韧，可制弓箭。 衔芦鸿：口衔着芦苇的大雁。传说大雁为躲避对手，经常衔着芦苇而飞。 麻衣：这里指寒士穿的粗布麻衣。黑肥：形容衣服肮脏肥大。 屈穷：指有才志而不能施展。屈：不伸。穷：困。 枯荣：贱贵。指人生的得意和失意。嗔：生气发怒。天公：老天。 看即：随即，转眼。 译文 拉开山桑木制成的弓，仰天射出用乌鸦羽毛作箭羽的箭，弦响箭飞，高空中口衔芦苇疾飞而过的大雁应声中箭，跌落下来。 　　穿着肥硕宽大的黑色粗麻布衣服，迎着呼啸的北风，在田野里烧烤着猎获物，饮酒高歌，直到暮色四起，黄昏来临。 　　大丈夫虽身受压抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉沦。愤怒问天公：上天为什么要作有枯有荣这样不公平的安排？ 　　凛冽寒风终将过去，即将到来的应是和煦春风拂绿枯柳。到那时缀满嫩绿的柳条看上去正好像轻烟笼罩一般摇曳多姿。 创作背景 此诗当是青年诗人虽遭挫折但对社会还充满希望时的真实心态，其写作年代似乎以定于遭谗落第之后、长安任职之前的时段为宜。 14．下列对这首诗的赏析，不正确的一是（3分）（ ） A．弯弓射鸿，麻衣冲风、饮酒高歌都诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。 B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。 C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。 D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写于抒情紧密关联，脉路清渐。 B项，“不得不接受生活贫穷的命运”错，“屈穷”并不仅仅指生活贫穷，更偏重精神层面，指“不得志，处境艰难、窘迫”。 15．诗的最后两句有何含意？请简要分析（6分） 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 ①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿； ②表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。 答题步骤：完整翻译诗句 手法、情感 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.补写出下列句子中的空部分，（6分） （1）《论语·为政》中“                 ，               ”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。 （2）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“         ”点出李蟠文章爱好，而“       ”，则说明了李蟠的儒学修养。 （3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“           ”一句，写的是周瑜的儒将装束，“           ”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 （1）温故而知新，可以为师矣 （2）好古文 六艺经传皆通习之 （3）羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成17～19题。 “大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船，自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不热悉的人而言，（       ）在这里，重力和ADCP实验室，磁力实验空、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验空、深拖和超短实验室等各种实验室           分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探，比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以                 ，并可根据需要 地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。 “大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页，600年后，“大洋一号”不断进步，          ，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探索海洋奧秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。 17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ） A．这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。 B．这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的（多个远洋调查航次）和（多个大陆架勘查航次）的任务。 C．这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个航次大陆架勘查任务。 D．这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务。 这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。 18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分） A．“大洋一号”的实验室很多，就像迷宫一样 B．“大洋一号”有十几个像迷宫一样的实验室 C．走进“大洋一号“，犹如进入了一座迷宫 D．进入迷宫一样的“大洋一号＂，会分辨不出方向 19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分） A．一应俱全   一览无余   易如反掌    东山再起 B．应有尽有   一览无余   轻而易举    再接再厉 C．一应俱全   一目了然   轻而易举    东山再起 D．应有尽有   一目了然   易如反掌    再接再厉 一应俱全：应有的都有了，形容一切具备。 应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备。 一览无余：一眼望去就看得很清楚，毫无遗漏。 一目了然：看一眼就完全清楚明白。 易如反掌：像翻一下手掌那样容易，形容事情极容易办。 轻而易举：形容事情很容易做。 东山再起：指失势之后重新恢复地位。 再接再厉：一次又一次地继续努力。 20．下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分） 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。 堵住——堵塞 管子——管道 换掉——更换 打算——计划 正遇上——正值（正当什么时候） 21.下面是某校为教师写个人专业发展规划而提供的 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。（6分） 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制定达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。 四、写作（60分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年汶川大地震，北京奥运会。 2013年“天宫一号”首次太空授课。 公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年“世纪宝宝”一代长大成人。          ………… 2020年全面建成小康社会。 2035年基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 1.主体部分 时间、事件 2.材料的诠释和延伸 与新世纪的中国一起成长 际遇与挑战并存 我们从没有辜负时代期望 我们始终在实现中国梦的征程上奋斗着 让18岁的天空写满追求 我们都是18岁 …… 立意： 把握机遇，应对挑战 新世纪的中国是腾飞的中国：北京奥运会的成功举办，向世界展示了中国的实力；向贫困宣战，积极推动精准扶贫攻坚工作，到2020年全面建成小康社会，展示了中国造福于民的决心；倾几代人的努力奋斗，到2035年，基本实现社会主义现代化，展示了中国撸起袖子加油干的毅力与干劲。 今天，坐在考场中奋笔疾书的我们都出生于2000年前后，是与新世纪的中国共同成长的一代人，被称为“世纪宝宝”的我们已经长大成人，在中国未来的建设中我们一定能够发光发热，作为自己应有的贡献。 一代人有着一代人的机遇，一代人有着一代人的挑战。每个时代，都是机遇与挑战并存。 旧时代的中国，积贫积弱，任人欺负；于是，一代革命先驱奋起反抗，推翻了封建王朝、赶走了侵略者， 最终建立了中华人民共和国。中华人民共和国成立初期，经济落后，民生多艰；于是，国人痛定思痛、奋起直追，改革开放、经济发展，让中国逐步走向富强。新世纪的中国，在一代代人艰苦卓绝的努力下，取得了更加辉煌的成就：在制造领域，我们有代表“中国速度”和“中国标准”的复兴号，它们飞驰的身影代表着中国经济的腾飞；我们有拥有完全自主知识产权的C919干线民用飞机，它们遨游蓝天的身影代表着中国的科技实力。那些被世人称为中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网的一个个超级工程，无不彰显了新世纪中国的实力。 在中国经济飞速发展的今天，我们拥有着前所未有的机遇，这发展的机遇能让我们更好地展现自己的能力、能让我们更好地为社会服务；但我们也应该看到，前所未有的机遇面前也有着前所未有的挑战： “精准扶贫”到了最关键的时刻，让贫困人口过上幸福生活需要整个社会共同努力；与其他发达国家相比，我国科技发展速度仍需继续提高，我国在高精尖科技发展方面还需要花更大的精力…… 凡此种种，都告诉我们：机遇和挑战是并存的。但我们从来没有惧怕过困难，一代代中国人为了中国的强大奉献着自己的热情和能力。 今年，我们18岁，看到的是在新世纪腾飞的中国。我们有理由相信，经过现在和未来的一代代中国人的共同努力，到了2035年，中国一定能够基本实现社会主义现代化，成为世界上的强国。 2035年，你们18岁，你们看到的中国，是过去一代代中国人在机遇和挑战面前勇敢选择、勇敢付出的成果；我们也有理由相信，只要你们在未来的日子里，抓住机遇、勇敢挑战，未来的中国将会更加美好。