【学校督导评估自查报告】桥山小学英语、信技教师督导评估自查报告
桥山小学英语、信技教师督导评估自查报告
近年来,在县委、县政府和县教育局的领导下,在社会各界的关心支持下,我校教育教学工作以“三严三实”重要思想和科学发展观为指导,以深化课程改革和实施素质教育为突破口,努力提高管理水平和办学质量。全体教职工发扬艰苦创业、乐于奉献的精神,勤勤恳恳实施素质教育,兢兢业业推行教育教学改革,办学特色日益凸显,特别重视英语、信技教师队伍建设,各项工作取得了显著的成绩。根据黄政教督发【2015】26号文件精神,对照指标体系开展了认真细致的自查自评,现将具体情况报告如下,不妥之处请予以指正。
一、成立自查自评领导小组
组 长:段璐
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副组长:刘永忠 田 军 段惠娥
成 员:学校各处室,英语、信技组负责人
二、基本情况
我校现有42个教学班,学生2480名。现在岗专任英语教师9人,信技教师2人,岗位合格率100%。中级职称9人,初级职称2人。近年来,在学校的大力支持和培养下,英语、信技师资力量水平不断提高,全体教师为推进素质教育的发展做出了不懈的努力。
三、落实《黄陵县小学英语、信技教师督导评估指标体系》情况
1、职业道德方面
师德建设是教师队伍建设的灵魂,我校历来重视以师德建设为重
点,多层次开展师德教育活动。组织教师学习邓小平理论、
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“三个代表”和科学发展观;学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德
规范
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》,严格执行“十项规范”、“十个不准”规定。开展“重师德、铸师魂”师德征文比赛和演讲比赛,全面提高教师的职业道德水平。做到依法执教、依法治学,教师政治素养高、法律意识强。在校园内言谈举止堪称学生的楷模,无不良嗜好和不文雅举止。在社会上能模范遵守《公民道德纲要》,从未参与过封建迷信或赌博等活动,能坚决抵制不良风气和习惯。学校建立了教师职业道德考核机制,健全了师德标兵评比
方案
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通过自查我们认为,全校英语、信技教师敬业精神强,能踊跃参与学校管理,具有创新进取精神,愿为教育事业奉献终身;实际工作中,对学生采取鼓励、积极的方式进行学习、生活及做人教育,杜绝了体罚或变相体罚学生的现象,对学生的评价方式灵活多样,深受学生喜爱;在和家长的交往中,能尊重、信任家长,利用每学期3次家长会和其他便利时间与家长沟通,建立了大家访
制度
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由于我校严格的上、下班制度,不要求教师坐班,在学校上课之余不是批改作业就是开展教学研讨活动,从无上班时间干杂事的现象。教师之间团结互助和研讨互学氛围浓厚,能
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形成教育合力、给学生提供公平、民主的享受教育机会,共同提高教育教学质量。
2、教育教学工作方面
我校英语、信技教师全部具有相应的任职资格和学历,普通话等
级都在二乙以上,计算机等级一级以上。各教师能主动了解小学生保护有关法律法规,发现不同年级、年龄、性格学生的认知特点和规律,掌握相应的教育学、心理学知识和能力,尽力储备学科交融知识满足学生发展需要。能坚持自学和参加组织学习、外出学习等方式,积极学习掌握当前教育思想和理念,树立正确的学生观和教学观,能公平对待每名学生,坚持采用“自主 合作 探究”的教学方法和学法指导,引导学生健康、快乐成长。
我校英语、信技教师工作量适中,周课时平均9-11节,辅导4-6节。能定期参加教研活动和政治、业务学习周均约2小时,备教案、改作业、听课周均约7小时,兼职周均约1.5小时。实际教学中,各教师能主动制作课件、教具,主动加强教学技能提升,教学方式灵活多样,适合学生发展规律。
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课堂驾驭能力较强、设计活动符合学生年龄特点,给学生布置作业适量、能整合课程资源设计作业,课后反思不但在教案中写出,还能在教研组随笔中写出,并落实在实际行动中。
3、教学质量方面。
一是加大对教师教学常规的督查与反馈,并督促做好问
题
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的整改,促进各项制度的落实。对于迟到早退现象要坚决杜绝;对于教学不踏实,学生以及家长意见较大的科任教师,及时诫勉谈话,分析原因、督促改进,进一步完善教学常规月通报制度;充分发挥调研测试的促进和改进功能,定期召开班级学习经验交流会,调研测试质量分析研讨会和研讨会。二是加强对毕业班工作的指导和管理。学校继续
坚持在人力、财力上向毕业班倾斜原则,做好毕业班学情分析和过程管理;强化毕业班教师的研究意识和质量意识,统筹安排好毕业班的常规教学和质量监测工作;努力营造良好学风,力争使教学质量在巩固上学年成绩的基础上再上新台阶。三是以语言文字规范化学校创建为契机,加强写字教学。本学期,进一步加强对写字课的落实,重视对学生作业书写的规范性管理,使学生养成良好的书写习惯,全面提升学生写字质量。
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4、身心发展方面。
一是注重全方位培训活动。开学前对全体英语、信技教师进行了为期三天的新课标培训,积极组织教师参加各级各类的学习培训,做到了全员培训与重点培养的有机结合,仅本学期以来参加校本培训的英(转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网)语教师外出培训有3人次,参加“国培计划”的9人,培训覆盖率达100,。做好教师学习过程的督促与指导,要求每一位教师要结合各自实际制定个人提高计划,一学期记写政治、业务笔记各不少于1万字,听课
记录
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20节以上,阶段反思不少于2篇,教学论文不少于1篇。做到学习与反思结合,理论与实践结合。每学期末,都要进行教师学习、教学成果的评比活动。二是认真开展英语、信技教师的日常教学反思交流、每月荐读;新课程理念下的听、评课活动;优秀课件、论文、教案展评;英语教学的同课异构等活动。引导教师撰写高质量的教科研论文,鼓励教师向教育刊物投稿、积极在校报发表文章,辅导学生参加各类征文竞赛活动。三是充分发挥优秀教师的示范引领
作用。进一步落实不同层次骨干教师的职责,积极做好骨干教师的培养和管理工作。四是加强英语、信技学科课题的研
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究与管理,保证课题研究的真实性与实效性。全部英语、信技教师都能参与学校课题研究,在省、县、校级课题研究中,每名教师都有自己的子课题,每学期都积累平时研究资料,研究中写出的论文、课件、参加各级大赛,获奖率或发表率高。
5、设施保障。
我校历来重视改善办学条件,教师办公条件不断得到改善,现在我校英语、信技教师每人都有固定办公室,办公桌椅齐全,办公电脑每个办公室2台,所有教室都装配了多媒体设备,教学效果得到了明显提升。
四、存在问题及补救措施:
(一)存在问题
1. 教师专业不精,专业院校毕业教师少,大多数教师属于转岗教师或进修取得相应专业和学历。
2. 班额大、两极分化严重不利于课堂教学组织,平均每班学生60人以上。
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3. 学科引领人缺少,即缺少英语、信计学科带头人、骨干教师等的模范引领作用。
(二)补救措施:
1.加强教师专业素养,业务能力培养,通过“走出去、请进来”进行专业化培训、国培计划等,利用听评课活动提升教师的专业水平。
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2.严把学生择校关,逐步实现小班额课堂。同时加强课堂管理,继续实行“抓两头、稳中间”的培优补差活动。
3.重点培养专业院校毕业教师,通过推出去等方式让其成为学科带头人、骨干教师,发挥他们的引领作用,从而提升我校英语、信技教学水平。
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(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网) 年12月3日 6
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