《CA6140型车床电气控制线路的安装与调试》一体化教学教案

教学 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 项目名称 电力拖动控制线路与技能训练 模块 控制线路安装与调试 学习任务 汽车电控常见故障检测与排除 授课教师   授课班级 电工1801 教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 一体化教学 教学时间 （第3周）2018年09月04日----- （第6周）2018年10月09日（5天） 学时 20 审核 意见 签名： 年 月 日 学习目标 通过本学习任务的学习，学生应当能够： 1、能通过阅读工作任务联系单和现场勘察，明确工作任务要求； 2、能正确识读电气原理图，绘制安装图、接线图，明确CA6140型车床电气控制线路的控制过程度工作原理； 3、能按图纸、工艺要求、安全 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 等正确安装元器件、完成接线； 4、能正确使用仪表检测电路安装的正确性，按照安全操作规程完成通电试车； 5、能正确标注有关控制功能的铭牌标签，施工后能按照管理规定清理施工现场； 6、培养安全、环保、质量意识； 7、对自己所完成的任务能做出自我评价；有评价他人的能力； 8、学会与同学沟通合作，培养集体团队合作意识、精神。 学习内容 1、解读工作任务联系单； 2、掌握CA6140型车床的用途、结构、工作特点及型号意义； 3、分析CA6140型车床的电气原理图； 4、绘制CA6140型车床的元件布置图和接线图； 5、查阅资料，填写材料清单； 6、查阅资料，填写工具清单； 7、能据CA6140型车床控制线路图正确安装； 8、CA6140型车床控制线路的检测方法； 教学条件 1、教学场地：电工一体化教室； 2、设备：CA6140型车床； 3、电工工具：尖嘴钳、平口钳、剥线钳、十字螺丝刀、一字螺丝刀、电工刀、剪刀等； 4、电工仪表：万用表、兆欧表、钳形电流表等； 5、防护用品：绝缘鞋、工作服、工作帽、警示牌等； 6、学习资料：《电力拖动控制线路与技能训练》第五版等教材； 7、原材料：低压断路器、熔断器、交流接触器、热继电器、按钮、变压器、三相交流异步电动机、导线和线号管等。 教学流程 与活动 1、明确任务（课时：2节） 教师下发任务书，学生通过阅读任务书，参观安装现场，明确工作任务。 二、信息收集（课时：2 节） 以小组为单位下发本任务，引导学生通过查阅资料，并记录下来，小组信息收集结果展示，并给予评价；活动小结。 三、制定工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 （课时：2节） 各小组根据阅读任务书，结合信息收集，制定施工项目施工计划；各施工小组汇报本组制定的施工计划，师生共同点评；根据点评情况优化施工计划；活动小结。 四、现场施工（课时：10节） 以情景模拟形式，各施工小组在教师指导下，按制定施工计划实施，教师巡回指导及时发现并引导学生纠正错误行为；安装完毕，检查无误后送电检查；施工完毕后，清理现场。 五、工程验收（课时： 2 节） 以情景模拟形式，进行工程验收，填写验收单；若验收不合格，针对不合格项目，结合工程部提出的意见进行修正。 六、总结与评价（课时：2 节） 各小组展示工作过程和成果，进行小组自评，小组互评，师生共同点评。 布置作业 各小组认真填写本次控制线路安装的实训报告 课 后 录   时间分配 教学环节及内容要点 教学活动 2课时 一、明确任务（2课时） 一）组织教学 1．学生应按时整队，进入教室，师生互相问候 2．检查出勤情况，学生工作服、安全帽穿戴情况 3．教师引导学生分组，人员分工。（组长、员工） 二）讲解新课 （一）工作情景描述： 学校数控加工中心有一批机床订单，需要对CA6140型车床电气控制线路进行安装。要求电工电子班接到此任务后，在十天内完成车床控制线路的安装与调试，并交有关人员验收。 (二) 下发工作任务联系单引出新课。 工作任务联系单 安装地点 高技系数控车间3-103 安装项目 CA6140型车床电气线路的安装 数量 5台 安装单位或部门 机电系 责任人 王强 承接时间 2018年9月 2 日 联系电话 3302332 安装人员   完工时间 20 年 月 日 验收意见   验收人   处室负责人签字   设备科负责人签字               1．引导问题：本工作任务联系单，要求的工作内容是什么？ 2. 教师引导学生解读任务单，明确任务要求。 （三）教师引导学生认识CA6140型车床。 1.引导问题 （1）CA6140型车床主要用于加工什么工件？ （2）CA6140型车床的结构主要由哪些部分组成？ 2.教师引导学生查阅资料了解CA6140型车床的作用、基本结构及型号意义并完成下图填写 学生： 认真聆听 做笔记 收集信息 汇总信息 现场观察 小组讨论 制定计划 角色扮演 按分工施工 自评 小组互评 教师： 组织教学 引导学生收集、分析、整理信息 引导学生小组讨论并制定计划 实物演示 巡回指导 答疑 组织小结 点评                       时间分配 教学环节及内容要点 教学活动   （1）CA6140型车床的作用：是种应用极为广泛的金属切削机床，能够车削外圆、内圆、端面、螺纹、切断及割槽等，并可以装上钻头或铰刀进行钻孔和铰孔等加工。 （2）CA6140型车床的基本结构： （3）CA6140型车床的型号： 3.教师引导学生到施工现场，学习以下内容： （1）了解车床电路有哪些部分组成？各有什么作用？ （2）了解车床配电盘采用哪种配线方式？ （3）配电箱门打开或关闭时，观看教师演示或在教师指导下操作机床，观察有什么不同？想一想，为什么？ （4）了解CA6140型车床的基本操作。 三、小结 1、总结一天的学习情况，即本活动的知识了解情况和存在问题。 2、总结课堂的纪律情况。 3、总结文明生产、安全操作情况。 4、整理工作位置，学生下课后清理桌面，搞好教室卫生。 学生： 认真聆听 做笔记 收集信息 汇总信息 现场观察 小组讨论 制定计划 角色扮演 按分工施工 自评 小组互评 教师： 组织教学 引导学生收集、分析、整理信息 引导学生小组讨论并制定计划 实物演示 巡回指导 答疑 组织小结 点评       时间分配 教学环节及内容要点 教学活动 4课时 二、信息收集（2课时） 一）组织教学 1．学生应按时整队，进入教室，师生互相问候 2．检查出勤情况，学生工作服、安全帽穿戴情况 3．教师引导学生分组，人员分工。（组长、员工） 二）信息收集 （一）识读电气原理图 CA6140型车床电气原理图如下页所示。 l．识读CA6140型车床电气原理图，在图中分别圈出主电路、控制电路、辅助电路。 2．主电路中主要包括哪些设备々分别用哪些元器件控制？ 3．电路中主要采用了哪些保护？分别用什么元器件实现的？ 4．几台电动机分别采用哪种运行方式？ 5．控制变压器TC的3个二次线圈输出电压分别是多少？分别给什么电路供电？ 6．信号灯HL为什么没有控制开关？ 7．通过图中标注的电动机的参数，结合实际机床铭牌参数判断主轴电动机、冷却泵电动机分别是几极电机？ 学生： 认真聆听 做笔记 收集信息 汇总信息 现场观察 小组讨论 制定计划 角色扮演 按分工施工 自评 小组互评 教师： 组织教学 引导学生收集、分析、整理信息 引导学生小组讨论并制定计划 实物演示 巡回指导 答疑 组织小结 点评       时间分配 教学环节及内容要点 教学活动   8．KHl、KH2分别起什么作用？它们的常闭接点串联使用的目的是什么？ 9．分析线路的工作原理，主轴电动机与冷却泵电动机之间在启动停止的顺序上存在什么关系？简要描述其工作过程。 （二）绘制接线图 1.绘制主线路接线图 2.绘制控制线路接线图 三、制定工作计划（2课时） 根据任务要求和施工图纸，结合现场勘察的实际情况，制定小组工作计划： “CA6140型车床电气控制线路的安装与调试”工作计划 一、人员分工 1小组负责 ： 2小组成员及分工 姓名 分工             二、工具及材料清单 序号 工具或材料名称 单位 数量 备注                               三、工序及工期安排 序号 工作内容 完成时间 备注                         四、完全防护措施   学生： 认真聆听 做笔记 收集信息 汇总信息 现场观察 小组讨论 制定计划 角色扮演 按分工施工 自评 小组互评 教师： 组织教学 引导学生收集、分析、整理信息 引导学生小组讨论并制定计划 实物演示 巡回指导 答疑 组织小结 点评 时间分配 教学环节及内容要点 教学活动 10课时 四）评价（1课时） 以小组为单位，展示本组制定的工作计划。然后在教师点评基础上对工作计划进行修改完善，并根据以下评分 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 进行评分 测评表 评价内容 分值 评分 自我评价 小组评价 教师评价 计划制定是否有条理 10       计划是否全面、完善 10       人员分工是否合理 10       任务要求是否明确 20       工具清单是吾正确、完整 20       材料清单是否正确、完整 20       团结协作 10       合计                 四、现场施工（10课时） 一）组织教学 1．学生应按时整队，进入教室，师生互相问候 2．检查出勤情况，学生工作服、安全帽穿戴情况 3．教师引导学生分组，人员分工。（组长、员工） 二)现场施工 1.安装元器件和布线 本工作任务中基本不涉及新元件，安装工艺、步骤、方法及要求与学习任务二和学习任务三基本相同。对照前面两个任务中电气设备控制线路的安装步骤和工艺要求，完成安装任务。 安装过程中遇到了哪些问题？你是如何解决的？在下表中记录下来。 所遇问题 解决方法         学生： 认真聆听 做笔记 收集信息 汇总信息 现场观察 小组讨论 制定计划 角色扮演 按分工施工 自评 小组互评 教师： 组织教学 引导学生收集、分析、整理信息 引导学生小组讨论并制定计划 实物演示 巡回指导 答疑 组织小结 点评 时间分配 教学环节及内容要点 教学活动   2.安装完毕后进行自检 用万用表进行自检，自行设计表格，记录自检的项目、过程、测试结果、所遇问题和处理方法。自检无误后，张贴标签，清理现场。 3.通电试车 断电检查无误后，经教师同意，通电试车，观察电动机的运行状态，测量相关技术参数，若存在故障，及时处理。电动机运行正常无误后，标注有关控制功能的铭牌标签，清理工作现场，交付验收人员检查。通电试车过程中，若出现异常现象，应立即停车，按照前面任务中所学的方法步骤进行检修。小组间相互交流一下，将各自遇到的故障现象、故障原因和处理方法记录下来。 故障现象 故障原因 检修思路                         五、项目验收（2课时） 一）组织教学 1．学生应按时整队，进入教室，师生互相问候 2．检查出勤情况，学生工作服、安全帽穿戴情况 3．教师引导学生分组，人员分工。（组长、员工） 二）项目验收 1．在验收阶段，各小组派出代表进行交叉验收，并填写详细验收记录 学生： 认真聆听 做笔记 收集信息 汇总信息 现场观察 小组讨论 制定计划 角色扮演 按分工施工 自评 小组互评 教师： 组织教学 引导学生收集、分析、整理信息 引导学生小组讨论并制定计划 实物演示 巡回指导 答疑 组织小结 点评 时间分配 教学环节及内容要点 教学活动 2课时 验收过程问题记录表 验收问题 整改措施 完成时间 备注                                 2．以小组为单位认真填写CA6140型车床电气控制线路安装调试任务验收报告，并将学习活动1中的工作任务单填写完整。 CA6140型车床电气控制线路安装调试任务验收报告 工程项目名称   建设单位   联系人   地址   电话   施工单位   联系人   地址   电话   项目负责人   施工周期   工程概况   现存问题   完成时间   改进措施   验收结果 主观评价 客观测试 施工质量 材料移交                   学生： 认真聆听 做笔记 收集信息 汇总信息 现场观察 小组讨论 制定计划 角色扮演 按分工施工 自评 小组互评 教师： 组织教学 引导学生收集、分析、整理信息 引导学生小组讨论并制定计划 实物演示 巡回指导 答疑 组织小结 点评 时间分配 教学环节及内容要点 教学活动   3.评价 以小组为单位，展示本组安装成果。根据以下评分标准进行评分。 测评表 评分内容 分值 评分 自我评价 小组评价 教师评分 故障分析 故障分析思路清晰 20       准确标出最小故障范围 故障排除 用正确的方法排除故障点 50       检修中不扩大故障范围或产生新的故障，一旦发生，能及时自行修复       工具、设备无损伤       通电试车 设备正常运转无故障 20       故障未排除的，及时独立发现问题并解决       安全文明生产 遵守安全文明生产规程 10       施工完成后认真清理现场       施工额定用时 实际用时 超时扣分       合计                   学生： 认真聆听 做笔记 收集信息 汇总信息 现场观察 小组讨论 制定计划 角色扮演 按分工施工 自评 小组互评 教师： 组织教学 引导学生收集、分析、整理信息 引导学生小组讨论并制定计划 实物演示 巡回指导 答疑 组织小结 点评         时间分配 教学环节及内容要点 教学活动 2课时 六、总结与评价（2课时） 一）组织教学 1．学生应按时整队，进入教室，师生互相问候 2．检查出勤情况，学生工作服、安全帽穿戴情况 3．教师引导学生分组，人员分工。（组长、员工） 二）总结与评价 1.工作总结 以小组为单位，选择演示文稿、展板、海报、白板等形式中的种或几种，向全班展示、汇报学习成果。 2.综合评价 评价项目 评价内容 评价标准 评价方式 自我评价 小组评价 教师评价 职业素养 安全意识、责任意识 A作风严谨、自觉遵章守纪、出色地完成工作任务 B能够遵守规章制度、较好地完成工作任务 C遵守规章制度、没完成工作任务，或虽完成工作任务但未严格遵守忽视规章制度 D不遵守规章制度，没完成工作任务       学习态度主动 A积极参与教学活动，全勤 B缺勤达本任务总学时的1 0qe C缺勤达本任务总学时的20% D缺勤达本任务总学时的30%       团队合作意识 A与同学协作融袷、圃队合作意识强 B与同学能沟通、协同工作能力较强 C与同学能沟通、协同工作能力般 D与同学沟通困难、协同工作能力较差       专业能力 学习活动1明确任务和勘查现场 A按时、完整地完成工作页，问题回答正确，数据记录、图纸绘制准确 B按时、完整地完成工作页，问题回答基本正确，数据记录、图纸绘制基本准确 C未能按时完成工作页，或内容遗漏、错误较多 D未完成工作页       学习活动2施工前的准备 A学习活动评价成绩为90一100分 B学习话动评价成绩为75—89分 C学习活动评价成绩为60~ 74分 D学习活动评价成绩为0~59分       学习活动3现场施工 A学习活动评价成绩为90 - 100分 B学习话动评价成绩为75 -89分 C学习活动评价成绩为60—74分 D学习活动评价成绩为0—59分       创新能力 学习过程中提出具有创新性、可行性的建议 加分奖励： 学生姓名   综合评定等级   指导教师   日期                 学生： 认真聆听 做笔记 收集信息 汇总信息 现场观察 小组讨论 制定计划 角色扮演 按分工施工 自评 小组互评 教师： 组织教学 引导学生收集、分析、整理信息 引导学生小组讨论并制定计划 实物演示 巡回指导 答疑 组织小结 点评