人，应该有所畏惧戴厚英教学目标1.熟悉一般驳论文结构，理解本文在驳错误看法的同时树立什么正确观点。即立论与驳论相结合的写法；2.通读课文，理清本文行文思路。体会语言严密的特点；3.提高学生思想认识水平，如何正确看待事物。作者简介戴厚英(1938—1996)，女，安徽颍上人，中国作家协会会员，当代著名女作家。著有长篇小说《诗人之死》、《人啊,人!》；中短篇小说《锁链，是柔软的》；散文集《戴厚英随笔》。导入1.一般议论文的结构是什么？驳论文的结构是什么？更多的驳论文是有破有立的，是在批驳错误看法的同时，树立正确的观点。2.我们经常说：“人，应该有所畏惧。”那么，请看作者对此有何看法？自主探究精读
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：（区分观点与材料）1.本段观点。2.本段所举罪犯例子和自己的例子证明了什么？3.两个问句有何不同？4.最后一句之意？熟读课文，理清行文思路。1.点拨：（1）本文开头针对什么说法发
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议论？作者提出了怎样的观点？（2）人，应该畏惧什么？应如何畏惧？文章哪些
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做了论述？（3）结尾一段有何特点？起什么作用？熟读课文，理清行文思路。2.提问、归纳：第一部分：（1-3）反驳无所畏惧的说法，提出人不可能无所畏惧。第二部分：（4-7）论述人的畏惧与追求的关系。第三部分：（8-19）论述人在学会追求的时候，也应该学会畏惧。第四部分：（20）点题，呼应开头。结构图解人不可能无所畏惧（提出问题）人的畏惧与追求的关系（分析问题）人既要学会追求，也要学会畏惧（解决问题）表明观点1.畏惧的区别2.畏惧与追求的关系3.崇高的追求大有人在1.畏惧与理性良心结合2.畏惧法律3.畏惧上帝神鬼4.畏惧的分类5.不知畏惧的危害人，应该有所畏惧人，应该有所畏惧写作特色1.立论与驳论相结合的方式。课文采用了立论和驳论相结合的手法来证明文章的中心论点。“人，应该有所畏惧”的中心论点本就是针对“无所畏惧”提出的。文章第1段点题后，第2段直接就通过例证分析，反驳了“无所畏惧”。后文中，又多次论述了“无所畏惧”带来的伤害，从而有力地证明了作者的观点。2.简洁的语言，严密的逻辑。本文的语言简洁、逻辑严密，论证有力，说理透彻，请举出一例。人之为人，本应明白何止当求，何者当惧。然而此事说说容易，做起来却难。人世间求的不当求，惧的不当惧者，不可胜数。罪犯只是一些极端的例子，日常生活中的平常人，无不有求惧不当的问题。扪心自问，谁没有许多事当说不说，当为不为，不当说、不当为的却说了、为了的时候？是所谓‘违心之举’。为什么要‘违心’呢？求惧失当之故也。布置作业1.课文中提出“人，应该有所畏惧”，那么，作者认为应该畏惧什么呢？2.积累词语。查词典，给下列词语注音、释义。扪心自问天经地义黯然神伤哑然失笑课文小结本文通过例证分析，反驳了“无所畏惧”的说法，论述了“无所畏惧”带来的危害，有力地阐明了“人，应该有所畏惧”的中心论点，揭示了应该如何做人的道理。
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