神农尝百草

神农尝百草17、《神农尝百草》第二课时教学目标： 1.认识本课生字。 2.理解课文内容。教学重难点： 1.能正确读写本课生字。 2.学习神农的科学态度和献身精神。教学准备：小黑板，生字卡片，多媒体课件。教学过程：一、巩固旧知。指名听写上节课学的生字。二、学习认读生字。 1. 出示生字卡片。学生自认生字。 2. 学生相互交流认读方法。 3. 开火车认读。 4. 老师指导.纠错。三、学习课文，感知课文内容。 1. 老师范读课文。 2. 学生思考：（1）人们为什么又把太阳神炎帝叫...

17、《神农尝百草》第二课时教学目标： 1.认识本课生字。 2.理解课文内容。教学重难点： 1.能正确读写本课生字。 2.学习神农的科学态度和献身精神。教学准备：小黑板，生字卡片，多媒体课件。教学过程：一、巩固旧知。指名听写上节课学的生字。二、学习认读生字。 1. 出示生字卡片。学生自认生字。 2. 学生相互交流认读方法。 3. 开火车认读。 4. 老师指导.纠错。三、学习课文，感知课文内容。 1. 老师范读课文。 2. 学生思考：（1）人们为什么又把太阳神炎帝叫做“神农”呢？（因为他发现了五谷，制作了农具，还教人们耕种收割）（2）神农对人类还有一个什么重要贡献？（他发现了治病的各种草药） 3. 师生一起探讨：神农是怎样发现这些草药的？ 4. 神农有一次一天里中毒70次，幸亏他及时吃下了解药，才得以活下来。从这里你觉得神农是个怎么样的人？让学生充分讨论，踊跃发言。 5. 神农是怎么死的？ 6. 读读最后一句话，你想对神农说什么？四、朗读全文，体会人们对神农的纪念。板书设计： 17、神农尝百草发现五谷制作农具神农教人耕种、收割（纪念）发现药草

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