【精品】01东城区 阅读《发问的精神》,完成第23—25题。(共8分)55

【精品】01东城区 阅读《发问的精神》,完成第23—25题。(共8分)55 01东城区 阅读《发问的精神》，完成第23—25题。(共8分) 发问的精神 启凡 ?我们日常所见所闻所接触的事物里～有很多的道理。大家因为时常见到听到接触到～都觉得那些事物平淡无奇～不足介意。其实这是一种损失。 ?事物里的道理～不比课本的文字～教师的讲解～看了听了就懂。这种道理犹如封锁在密库石室里的珍奇,我们要用一把钥匙去开启。 ?这把钥匙就是发问的精神。 ?发问是思想的初步～研究的动机。一切知识的获得～大都从发问而来,新发明、新创造也常常由发问开端。能发问,勤发问的人～头脑自然会日益丰富,眼光自然会日益敏锐。别人不肯动脑筋的地方～他偏会想出惊人的见解,别人以为平常的事物～他偏会看出不平常的道理。这样的人～古今中外都有的是。 ?苹果落地,是多么平常的事情～牛顿看见了～却要问出个所以然来～结果创立了‚万有引力?说～支配了人类思想。 ?壶水滚沸,谁不常常见到,只有瓦特把它当作问题研究～因而发明了蒸汽机～使人类至今蒙受其利。 ?生、老、病、死～都是极普遍的人生现象～释迦牟尼偏偏要寻根究底～求个解答。他因此抛弃尊位和家庭,独自去潜修静想～终于创立了佛教。 ?我们中国的孔子～也是个好问的人。他到太庙里去～看见每样事物都要问。他知道老子熟悉典籍～就去向老子问礼。他能够成为万世景仰的圣人～难道真是天生的, ?够了～够了～不必多举了。举出这几个人物～无非要证明发问精神的可贵。我们虽然不一定人人能成为大科学家大思想家～但是我们不能不求知识～不能不明道理。要求知识～明道理～处处都会碰到问题。不能勤于发问,是多么可惜啊: ?有人也许会说～知识和道理～可以从书上读到～老师也会给我们讲解～只要努力学习～牢牢记住就成了～何必多问,说这话～大概自以为是。可是仔细想想～就会看出漏洞。 11?第一～书本的记载～老师的讲解～大都是前人思想和研究的结果。可是世界是天天在变动～在进步的。变动和进步又不断地给我们带来许多新道理～新知识～新问题～往往不是前人留下的知识和道理所能包含的～有时甚至彼此冲突。假使墨守旧说～不能发问～那怎样能研究～文明又怎样能进步呢, 12?其次～知识和道理～是各个人研究出来的。各个人或少数人的见识有限～不免要弄出错误来。而各种知识和道理～经过传播～往往会有歪曲和失实的地方。我们若是一味吸取～不去审问～岂不会把错的、伪的当作了对的、真的～使那些对的、真的反而永不可见,再说～即使我们所吸取的都是真的、对的～经过反复的审问～真的自会益见其真～对的自会益见其对。这样一来～我们可以得到切实和透彻的了解,获得正确的定论。 13?更进一步说～求知识～明道理～不光是懂得了、记住了就算完事～更要紧的～是把知识和道理贯穿到生活和习惯里去。必须这样～知识和道理才能让我们终身受用～才不会失去学习的价值。怎样贯穿到生活和习惯里去呢,第一步就要把书本上看到的～教师那里听到的～同实际生活里的事物参照比较。在参照比较中～发问是最重要的。发现的问题越多,对于事物一定看得越清楚,同时对于自己的所学也一定更有把握～知道怎样把它安排到生活里去。 14?你忍心让你的智慧之门永闭吗,你愿意永远盲目地让别人带着你走吗,你愿意永远只做两脚书柜吗,假如你的答复是否定的～那么～你万不可忘记带那把钥匙～你得能发问,勤发问。 23.简要概括文章第?-?段的论证过程。(3分) 答: 24.作者在文中举出的反面观点是什么,(2分) 答: 25.文章最后一段中的划线句子有什么特点,其作用是什么,(3分) 答: 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 : 23.答案:首先提出正面观点;其次分别列举了牛顿、瓦特、释迦牟尼和孔子的事例;最后强调列举事例意在证明发问精神的可贵，劝勉我们要勤于发问。 (共3分。共3点，每点1分) 24.答案:知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问, (共2分) 25.答案:连用三个反问句。语气强烈，强调了“能发问，勤发问”的必要性。 (共3分。第一问1分;第二问2分) 02西城区 阅读《请让孩子输在起跑线上》，完成20,22题。(共8分) 请让孩子输在起跑线上 郑渊洁 ?近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是‚别让孩子输在起跑线上?。一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上～通过各种培训班给孩子超前灌输与其年龄不符的知识～拔苗助长。 ?倘若将人生形容为一场竞赛～‚起跑线?的比喻是恰当的。但是,‚输在起跑线?上只适合短程竞赛～例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑～就不存在输在起跑线上的担忧。相反～马拉松比赛赢在起跑线上的运动员～往往由于没有保存体力～致使起个大早～赶了晚集。马拉松竞赛的特点是谁笑在最后～谁笑得最好。 ?长跑的要诀是保存实力～这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时～给其灌输与年龄不相符的知识～会导致孩子对知识失去兴趣。衡量教育是否成功～不是看分数～而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大～还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大～说明教育成功了～反之则相反。 ?20多年前～某大学的少年班家喻户晓。如今～这些昔日的神童几乎全军覆没～没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上～但是他们的父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑～拼尽全力赢在起跑线上后～后劲不足～最终败北～贻笑大方。买过新汽车的人都知道～新车有磨合期。在新车的磨合期～车速不能太快。只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶～汽车就会早衰～该急速行进时～就会力不从心。假设将人比喻成汽车～人的磨合期就是童年。在童年～不能满负荷运转～要适度磨合。如此～孩子到了成年～才能快马加鞭～后劲十足。 ?在孩子童年时～让其晚接触知识～有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨。爱因斯坦说:‚想象力比知识重要。?有想象力的人才能进行创造性劳动。想象力在某种意义上和知识是天敌。人在获得知识的过程中～想象力可能会消失。因为知识符合逻辑～而想象力几乎无章可循。换句话说～知识的本质是科学～想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎:在学龄前～想象力独占鳌头～脑子被想象力占据。上学后～大多数人的想象力将被知识驱逐出境。他们知识渊博～但想象力丧失～终身只能重复前人发现的知识。很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存～一旦共存～此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。 ?请让孩子输在起跑线上。___～___。___～___。 欲将取之～必先与之～是大智慧。 ,选自《北京晚报》2009年9月11日～有改动, 20(结合全文，说说第?段在文中的作用是什么。(2分) 答: 21(阅读第??段，指出作者分别从哪个方面阐述自己的观点的。(4分) 答: 22(以下四个句子是从第?段的画线处截取的，请根据作者的观点，将这四句话按正确的顺序填写到答题纸的横线上。(2分) ?却输掉人生 ?能赢得人生 ?输在起跑线上 ?赢在起跑线上 答案: 20. 答案要点: ?通过列举部分家长的错误做法，(树立一个批驳的对象)。?引出下文的论述。 评分 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 :共2分。共2点，每点1分。 21. 答案示例: 第?段从过早的灌输知识(1分)，会伤害学生的学习兴趣的角度论述的(1分)。(当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与年龄不相符的知识，会导致孩子对知识失去兴趣。) 第?段从过早的灌输知识(1分)，可能会伤害孩子的想象力的角度来论述的(1分)。(在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨) 评分标准:共4分。共4点，每点1分。 22(答案:???? 评分标准:共2分。有误不得分。 03朝阳区 阅读《读书不肯为人忙》，完成第23-25题。(8分) 读书不肯为人忙 ?在这个世界上～可以冠之为‚神圣?二字的东西并不多～而有识之士把读书当作自己生命历程中神圣的事情之一～无疑是睿智的。然而～对到底为什么要读书、怎样读书这个基本问题～不同的人因为阅历的差异而持不同的态度。 ?著名学者陈寅恪在80多年前给毕业生的赠言中赋诗道:‚天赋迂儒自圣狂～读书不肯为人忙。平生所学宁堪赠～独此区区是秘方。?这个‚读书不肯为人忙?～指的是读书求学需要有独立思考的精神～要有创见～如此方能使学术精进、学有所成。陈寅恪以此为读书求学的‚秘方?传给后人～至今仍不失为教人如何读书的一剂良方。 ?读书与思考相伴～方能读出思想。 【甲】 书本里有思想～那是沉睡的‚睡美人?,实践中有思想～那是带着泥土的‚胡萝卜?。唤醒‚睡美人?～洗净‚胡萝卜?～需要进行多角度、全方位的深入思考～方能摒弃囫囵吞枣的不良学风～学到书本里的真知～掌握其精髓和真谛。倘若只看书而忽略思考～那正如鲁迅所言～只能算是‚书橱?了。 ?读书与知疑相随～方能读出境界。 【乙】 只有疑～才生思,只有思～才启信,只有信～才敢践,只有践～才能进。学贵知疑～疑则有进。著名的地质学家李四光对当年地质学界普遍流行的‚中国贫油论?大胆质疑～从而提出了新的地质构造理论～并用这一理论指导我国石油的勘探工作～从根本上解决了我国石油资源匮乏的问题。如此读书贵疑之举～摒弃的是盲从～确立的是独立人格和理性思维。 ?今天～读书的目的早已超越获取知识～培育创新思维、增强创新能力是更重要的目的。 【丙】 爱因斯坦认为～想象力之所以比知识更重要～是因为知识是有限的～而想象力则概括着世界上的一切。读书的真谛就在于突破现有的知识和观念的局限～造就人的更新。一旦冲破现有知识和经验的限制～冲破思想上条条框框的束缚～人们的积极性、创造性～就会像火山一样爆发出来。 ?在这样一个拼学识、拼智慧的时代～如果我们的头脑总在休眠状态～人云亦云～岂不要被人远远抛在脑后,民族的复兴、国家的进步～离不开那些肯动脑筋、勇于创新的人们。读书求学需要独立思考～激活想象力～激发创新精神～干事创业亦如此。 23(结合文章，说出作者在第?段引用著名学者陈寅恪所写的诗词有什么作用。(2分) 答: 24(根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分) ?李贽认为:学人不疑，是谓大病。 ?马克思曾把想象力称为“十分强烈地促进人类发展的伟大天赋”。 ?鲁迅先生说过:读书应自己思索，自己观察，自己做主。 【甲】处应填: 【乙】处应填: 【丙】处应填: 25(阅读第?段，简要分析这一段所用事例为什么可以证明“读书与知疑相随，方能读出境界”。(3分) 答: 答案: 23. 答案:揭示“读书不肯为人忙”的内涵，引出“‘读书不肯为人忙’是教人如何读书的一剂良方”的观点。(共2分。共2个要点，每点1分。第二个要点若答成“引出观点”，不得分) 24. 答案:【甲】?【乙】?【丙】? (共3分，每空1分。) 25. 答案示例一: “读书与知疑相随，方能读出境界”指的是读书要敢于质疑，这样才能最终有所前进，达到一个新境界。而李四光对当时流行的“中国贫油论”不盲从，大胆质疑，经过理性思考提出了新的理论，并用理论指导实践，最后获得了成功。所以这个事例证明了“读书与知疑相随，方能读出境界”。 答案示例二: 李四光对当时流行的“中国贫油论”没有盲从，大胆质疑，深入思考后提出新的地质构造理论，并用理论指导实践，最后解决了我国石油匮乏的问题。由质疑开始，到最终获得成功，李四光用独立人格和理性思维，达到了新境界。所以这个事例证明了“读书与知疑相随，方能读出境界”。 (共3分。点明含义1分，分析事例2分) 04海淀区 阅读《说“慎言”》，完成第20—22题。(共8分) 说“慎言” ?我国的文化典籍《论语》中多次提及“慎言”。子贡曾请教孔子何为君子之道，子曰:“君子慎言。”司马牛曾向孔子问“仁”，子曰:“仁者，其言也讱。”意思是说行仁义之人讲话十分谨慎。看来，“慎言”是古人尊崇的道德标准之一。在当今社会，“慎言”依然有着十分重要的意义。 ?对于为官者而言，“慎言”是一种政治操守，体现出为官者对职守的忠诚。为官者不可随意谈论国家大事，否则就可能会贻害无穷。汉成帝时，大臣孔光为官谨慎。每天回家与家人闲话时，从不谈及朝中的政事。有一次，家人无意中问到朝臣议事的温室殿中种了什么树，他守口如瓶，没有透露。因为他明白，如果讲了温室树，那接下来就是温室事，拿朝廷政事当茶余饭后的谈资，就会泄露国家机密，危及国家。敬爱的周恩来总理与邓颖超大姐，几十年如一日，严格遵守党的纪律，在家从不言及政事，也成为“口不言温室树”的典范。在今天“慎言”也还是领导干部坚持原则、遵守纪律的信条。 ?对于社会名人而言，“慎言”是一种高尚美德，也是有社会责任的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现。社会名人具有较强的社会影响力，他们的言行，往往会产生广泛的社会影响。因此，他们尤其需要“慎言”。例如，名人代言广告，就需要“慎言”。英国巨星贝克汉姆在接拍广告前，都会聘请一个由专家组成的团队，对相关产品进行严格的调查和检验，把其结果作为是否代言的依据。可以说，贝克汉姆“慎言”的表现既是对自己，更是对公众的负责。然而，近年来，一些社会名人不“慎言”而导致低俗乃至恶俗的“口水仗”“对骂仗”事件频频发生。例如有的演员利用微博，大出不堪之言，谩骂他人，致使众多的粉丝也纷纷加入谩骂行列。这样的名人不“慎言”，不仅有损于自己在公众心目中的良好形象，而且突破了社会道德的底线，造成极其恶劣的社会影响。如此看来，社会名人不可不“慎言”, ?对于广大民众个人而言，“慎言”能够营造和谐的人际关系。日常生活中，与人交往时，我们大多会遇到各种矛盾，如果不论身处何时何地，不管能不能说，都口无遮拦，只图一时痛快，其结果是伤人伤己。因此，要想拥有和谐的人际关系，“慎言”是不可或缺的条件。一个言有原则、言有分寸的人，势必会得到别人的信任与尊重。 ?当然，“慎言”不是讳言自己的观点，“慎言”是思而后言，“言”的是深思熟虑之后的真知灼见。当今社会，资讯发达，“言”的形式自由而灵活，如果我们能够做到负责任地言，讲道德地言，多言对国家、对社会、对个人有益之言，那么就可以说拥有了“慎言”的美德。 20,文章开头所说《论语》多次提及“慎言”并引用孔子答弟子问的事例，有什么作用,,2分, 答: 21(阅读第?段，简要分析贝克汉姆的事例为什么可以证明社会名人“慎言”的重要性。(3分) 答: 22(文章第?段与第?段的文字能否调换顺序,请作简要分析。(3分) 答: 答案: 20(答案示例一: 本文开头说到《论语》多次提及“慎言”，又举出孔子答弟子问的事例，其作用在于说明了“慎言”在我国古代的重要意义，为论点的确立(或:提出)奠定了理论基础。 答案示例二: 本文开头说到《论语》多次提及“慎言”，又举出孔子答弟子问的事例，其作用在于说明了“慎言”在我国古代的重要性，在此基础上提出了中心论点。 〔共2分。“意义(或重要性)”1分;“奠定基础”1分〕 21(答案示例: 本段提出的分论点是:“对于社会名人而言，‘慎言’是一种高尚美德，也是有社会责任的表现。”分论点强调了社会名人“慎言”的重要性。贝克汉姆作为著名球星，属于社会名人，他坚持对代言产品进行调查检验，以调查检验结果作为是否代言的依据，这种“慎言”的做法，既表现出他不唯利是图、为自己言行负责的美德，也表现出为消费者负责的高度社会责任感，所以他的这个事例可以用来证明社会名人“慎言”的重要性。 (共3分。点明分论点内容的重要性1分;分析事例2分) 22(答案示例: 不能调换。首先本文论点强调的是“慎言”在当今社会的重要意义，所以论证过程要突出“慎言”对社会的重要意义。文章的论证部分，紧扣论点，就是按论述对象社会影响的大小来安排的:第?段从为官者的角度展开，因其社会影响最大;第?段从社会名人的角度展开，因为他们也有着比较广泛的社会影响;而第?段是从广大民众个人建立和谐人际关系的角度展开的，这个角度相对而言社会影响最小。这样的层次安排，逻辑力量强。其次，文章第?段中“言于国、于社会、于人有益之言”一句，与???段论述的内容形成照应，也说明第?段与第?段不能调换。 (共3分。说明“紧扣论点，安排论证层次”1分;具体分析1分;说明“第?段内容与???段相照应”1分) 05丰台区 阅读《生活中要懂得低头》，完成20-22题(共7分) 生活中要懂得低头 ?有人问古希腊哲学家苏格拉底:“你是天下最有学问的人，那么你说天与地之间的高度是多少,”苏格拉底毫不迟疑地回答:“三尺。”那人笑了:“先生，除了婴儿之外，我们每个人都有五六尺高，如果天与地之间只有三尺，那不是把苍穹都戳破了,”苏格拉底也笑了:“是啊，凡是高度超过三尺的人，如果想立于天地之间，就要懂得低下头来。”苏格拉底这个故事，已经流传了2000多年。人生活在天地之间，身处社会之中，真的需要低头吗,人们一直在思考着、争论着、实践着。 ?自然界的天地，是不需要低头的。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。但现实生活中，一些时候我们又不得不低下头。比如，前边有一个山洞，里边充满了神秘，你也想进去探个究竟。而山洞的洞口，却低于自己身体的高度。这时候，你是低下头来进去，还是仰起头来回返,当看见有人从这个山洞里背着宝藏出来的时候，你就会发现，低头也是我们所需要的。在很多的情况下，低下头来，是一种聪明和智慧，也是一种大度和从容。能低者，方能高;能屈者，方能伸;能柔者，方能刚;能退者，方能进。这是人生的辩证法。 ?有时，在现实面前需要低头。想象和现实，往往会有很大的距离。你想骑马飞驰，可眼前能找到的，只有一头驴。是坐在那里等马，还是骑上毛驴先行,想要成功，必须先学会失败;想当强者，必须先学会忍耐。【甲】 ?有时，在错误面前需要低头。人生在世，谁都可能犯错误。错误是对别人的伤害，只有低头才能弥补。低头不是屈辱，而是应该付出的代价。廉颇向蔺相如低头，不但没人笑话，反而传为美谈。【乙】 ?有时，在欲望面前需要低头。人的欲望是没有止境的，就像海里的水，喝的越多，越感到口渴。职务，总是看着别人高;金钱，总是看着别人多;权力，总是看着别人大。而只有低下头来，才会发现，很多东西，都是过眼烟云，身外之物。【丙】 ?有时，在法律面前需要低头。法律是什么,是一个框框。每一个人，都必须在这个框框里工作生活。有人感觉不舒服，为什么让它束缚我们的手脚,也有人自作聪明，想从框外找个漏洞钻过去。但和法律较劲，实在是太危险了。即便一时得逞，也是心惊肉跳，且往往是“法网恢恢，疏而不漏”。 ?在我们每个人的周围，都有这样两种人。一种是经常“低头”的人，一种是经常“仰头”的人。只要稍作对比，就会发现，那些人缘好、事业顺、进步快的人，往往都是懂得“低头”的人。 (作者汪金友，文章有删改) 20(文章开头举出苏格拉底的故事，有什么作用,(2分) 答: 21.文章是从哪些方面来证明中心论点的,(2分) 22.根据文意，将下面三个句子分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分) ?很多的矛盾和纠葛，也不是在硬碰中解决，而是在低头中化解。 ?得失看淡，清心寡欲，不亦快哉, ?人在屋檐下，不得不低头，不低，就会碰得头破血流。 【甲】处应填: 【乙】处应填: 【丙】处应填: 答案: 20((2分)答案:引出本文论点:生活中要懂得低头。 21.(2分)答案:从在现实、错误、欲望、法律面前都需要低头，这四个方面来证明的。 22.(3分)答案:【甲】:? 【乙】:? 【丙】:? 06石景山区 阅读《只选一把椅子》，完成 20-22小题。(共8分) 只选一把椅子 ?有人曾向世界歌坛的超级巨星卢卡诺〃帕瓦罗蒂请教成功秘诀～他每次都提到自己父亲的一句话。从师范院校毕业之后～痴迷音乐并有相当音乐素养的帕瓦罗蒂问父亲:‚我是当教师呢～还是做个歌唱家,?其父回答说:‚如果你想同时坐在两把椅子上～你可能会从椅子中间掉下去～生活要求你只能选一把椅子坐上去。? ?只选一把椅子～多么形象而又贴切的比喻。人之一生～说长也短～不容我们有过多的选择～那些左顾右盼、渴望拥有一切的人～往往因为目标不专一～最终却一无所获。 ?近两年～明星复出成为娱乐圈一大引人注目的景观。许多曾在娱乐圈里大放光芒而今已被忘却的艺人们又纷纷回到幕前‚重出江湖?～让观众重温他们的风采。沉寂了十几年的梁小龙再度复出后～他坦诚相告:‚年轻那会儿～觉得一辈子就这么干上了演员有点不甘心～想看看自己还有没有其他潜质可以挖掘～结果失败了。我心里总还是挂念着影视发展～所以就又回来拍片了。?说到底～他的回来是在重新寻找自己的‚椅子?。 ?然而值得注意的是～这些复出的明星们～命运却各不相同～有的迎来了事业的第二个高峰～更多的则如石沉大海～难以再激起涟漪～原有的人气也削减了。因为这些明星们离开娱乐圈之后～或经商～或休息～停止了原来的努力～导致思维僵化～因此难有创新～即使复出～生命力仍不会太长。 ?在一生中～我们会面临诸多选择～特别是在涉世之初或是创业之始～此时的选择尤为重要。一旦看准了方向～选定了目标～就要坚定不移地走下去。哪怕这条路崎岖不平～障碍重重～为众人所不齿～同行者寥寥无几～你都要‚板凳坐得十年冷?～忍受孤独和寂寞～朝着一个主攻方向努力。尤其在诱人的岔路口～你必须不改初衷～有心无旁骛的坚定信仰和超然气度将它走完～一直走进美好的未来。 ?巴尔扎克曾经不顾家人的反对～立志从事文学创作。虽然～期间他遭遇到初期的创作失败～又为了维持生活～不得不投笔从商～受尽欺骗～欠下不少债务～以至于警察局下通缉令要拘禁他～但他依然没有放弃自己的创作梦想～隐姓埋名、严肃认真地进行写作～最终成为享誉世界的高产作家。 ?只选一把椅子～锁定一种努力的方向～可以决定和影响我们的一生。 ,选自《时文选粹》 有改动, 20(作者以“只选一把椅子”比喻 。(2分) 21(文章开头举帕瓦罗蒂的成功秘诀有什么作用,(3分) 22(分析文中明星复出的事例与巴尔扎克的事例不能对调的理由。(3分) 答案: 20(选定一个目标(锁定一种努力的方向) 评分:共2分。 21(?通过帕瓦罗蒂确定一个目标最终成功的事例，?引出目标专一才能成功的观点，?也借他父亲的话 对论点进行了形象地阐述。 评分:共3分。每个要点1分。 22(?明星复出的事例，印证了第?段“左顾右盼、渴望拥有一切的人，往往因为目标不专一，最终却 一无所获”的观点。?巴尔扎克的事例，印证了第?段“在涉世之初或是创业之始，此时的选择尤 为重要。一旦看准了方向，选定了目标就要坚定不移地走下去”的观点。?这两个事例都紧承了上 文的观点，所以不能对调。 评分:共3分。每个要点1分。 07门头沟区 阅读《学会为别人鼓掌》，完成20—22题。(共8分) 学会为别人鼓掌 ?某知名企业在中央电视台举办电视招聘～三位求职者为海外经理一职展开激烈的角逐。由于职位只有一个～他们都显得很紧张。从专业背景和各方面能力来看～三位竞争者不相上下～但是我注意到～有一位年轻人表现很特别～那就是当别的竞争对手说到精彩处时～他会很自然地为之鼓掌～引得台下的观众和评委也跟着鼓起掌来。那一刻～我就断定这位年轻人一定会中选。角逐进行到最后时～评委和企业代表果然一致决定把聘书发给了这位年轻人。 ?在生活中～很多人似乎不太懂得为别人鼓掌。某学术机构曾作过一项不记名的抽样调查～结果显示～在华人社会中～不懂得或根本就不习惯欣赏别人的人占了六成以上。有些人在谈到别的成功人士时～甚至用了‚我恨不得宰了他?这样的字眼。这种心态～使华人在全世界留下了‚单干是条龙～合作是群虫?的形象。由于缺乏团队精神～中国成绩一流的科学家和成功的企业家的人数与发达国家相比也相对偏少。 ?骏马虽千里～耕田不如牛,耕牛虽勤奋～看家不如狗。一个人只有用一种健康的心态来对待别人～才会发现周围的人其实都有值得学习和借鉴之处。把掌声送给别人～不是刻意抬高别人～更不是吹牛拍马～阿谀奉承～而是恰到好处地对别人进行肯定。相反～如果没有正常的心态～就不能正确看待别人的成绩。发现新大陆的航海家哥伦布回国后～在一次欢迎他的宴会上～就受到一伙人的公然挑衅:‚发现新大陆有什么了不起～只要条件允许～任何人去航海、去寻找～最终都能找到。?这些挑衅者忘了～哥伦布的成功并不是上天有意垂青他～而是他用自己的执著和坚毅赢来的。那些挑衅者不过是一群语言的巨人、行动的懦夫～他们典型的特点就是自己不能成功～同时还不能容忍别人成功。 ?当一个人意识到自己的心态不太正常时～如果不能及时调整～不仅害人～也会害己。 ?心态健康的人都知道～为别人鼓掌～也是在给自己的生命加油。小时候～我们不知道该做什么～没有方向～成功者就是我们立志效仿的楷模。在我们的成长时期～成功人士的经历往往是我们前进的动力～他们的成功会引导我们～在无形之中帮助我们。当我们走向成功时～更要学会为别人鼓掌～为别人鼓掌～也会获得别人的喝彩。 ?学会为别人鼓掌吧～相互鼓掌～才能相互提高。这是【甲】～更是【乙】。 (作者廖仲毛，原文有删改) 20.按照文章的论证思路，从下面三个短语中选择两个短语分别填入文中【甲】【乙】处(只填序号)。(2 分) ?心理健康的体现 ?友情的见证 ?合作的需要 【甲】处应填: 【乙】处应填: 21.三位求职者的竞争实力不相上下，是什么使我能够在 “ 那一刻～我就断定这位年轻人一定会中选。? 请结合全文谈一谈你的认识。 (3分) 22.下面三则材料，哪一个适合证明第?段的观点，为什么,(3分) ,材料一, 廉颇出于嫉妒之心～处处与蔺相如作对～多次羞辱他～但蔺相如从不计较。最终廉颇认识到自己的小肚鸡肠～他向蔺相如负荆请罪～从此两人和睦相处～共同辅佐君王～留下了‚将相和?的美谈。 ,材料二, 庞涓贵为魏国大元帅～屡立奇功～却因妒孙膑之才～设阴计使孙膑受刖刑,用尖刀剜剔膝盖骨,及黥面,用黑墨在脸上刺字,。孙膑任齐国军师后～所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。 ,材料三, 公孙阏是春秋时期的美男 子～深得庄公宠幸。自从与颍考叔同掌兵权后～就对颍考叔由妒生忌～由忌生恨。后来在攻打许城的战斗中～颍考叔做了先锋官～公孙阏更是妒忌～以致于在颍考叔将要登城时～暗放冷箭～射死了颍考叔。 答案: 20(【甲】:? 【乙】:? (共2分。每空1分) 21(这个年轻人的心态好，(心理健康);能以一种欣赏的态度对待他人的长处，为他人鼓掌(懂得为他人鼓掌)。 (第一点，1分，第二点2分，共3分) 22(?选择材料二;?因为材料二中庞涓心态不健康，妒忌孙膑，既让孙膑受刖刑及黥面，最终自己也兵败身亡，恰好证明了第?段的观点:一个人心态不太正常时，不仅害人，也会害己。(选择正确1分，分析2分，共3分) 08昌平区 阅读《学会转身》，完成20-23题。(共8分) ?一个木匠丢了一块手表～几个热心的邻居一起帮他找。他们将地上的刨花、工具箱～以及木匠身上的每个口袋都翻遍了也没有找到～结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶～问那孩子是怎么找到的。孩子说～很简单啊:你知道～手表是有声音的～我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听～然后沿着声音的方向走过去～就找到了。 ?事实上～在遇到困难时学会转身～学会换个角度看问题～往往就可以使问题迎刃而解～使我们获得意想不到的成果。就像丢失在刨花里的那块表～大人们翻烂了刨花～找遍了工具箱～甚至木匠的口袋～都没能找到～而那个孩子只是换了一个寻找的角度～即凭借手表指针‚嘀嗒、嘀嗒?的走动声就轻易地找到了。那么在日常生活中～学会转身～学会换个角度看问题～还会获得哪些意想不到的成果呢, ?【甲】卡耐基说:‚一个人要想让自己的生活愉快、自在～在事业上取得重大的成就～学会变通是很重要的。?一次～爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接手后～立即开始了工作。他一会儿拿游标卡尺测量～一会儿在稿纸上计算～后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。几个小时过去了～他忙得满头大汗～可还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识～准备再一次计算灯泡的容积时～爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满的各种工具书和身旁的那一堆稿纸～立刻就明白了怎么回事。于是～他拿起灯泡～往里面倒满水～递给助手说:‚你去把灯泡里的水倒进量杯里～就会得出我们所需要的答案。?这时～忙得满头大汗的助手才恍然大悟:自己想的太复杂了。看来～学会变通～善于让自己的思维转身是很重要的。 ?【乙】1916年～美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地～备好了建筑图纸～可最后在砖头上出现了问题。因为～从盐湖城用火车运砖过来～每磅要2.5美元。这个价格远远超出了镇里的预算。后来～大家又想了许多种货运方式～甚至包括空运都不行。就在人们束手无策的时候～不知谁说了句～邮寄砖啊:结果是～包裹邮费每磅是1.05美元～比火车便宜了一半多。这样～小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。 ?同一件事～如果依照同样的习惯思维去运作～肯定不会有新的改变。但若能改变一下固有的思维方式～转个身～用不同的方法去开拓～自然会结出不同的硕果。学会转身～学会换一个角度看问题～你就会发现人生其实好简单～成功其实离你也并不远。 (选自《演讲与口才》，有改动) 20.文章开头列举木匠找表的事例，有什么作用,(2分) 答:_______ 21.本文的中心论点是: 。(1分) 22.根据文意，从下面三个语句中选择两个语句分别填入文中【甲】【乙】处(只填序号)。(2分) ?学会换个角度看问题～往往可以使无解问题容易化。 ?学会换个角度看问题～往往可以使疑难问题简单化。 ?学会换个角度看问题～往往可以使复杂问题简单化。 【甲】处应填:_____【乙】处应填:_____ 23.阅读下面的事例，简要分析这一事例为什么可以证明本文的中心论点,(3分) 齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回～他和齐威王约定～要进行一场比赛。 他们商量好～把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候～每次都是上马对上马～中马对中马～下马对下马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强得多～所以田忌都失败了。一次～田忌又失败了～觉得很扫兴～比赛还没有结束～就垂头丧气地离开赛马场。这时孙膑走来～并献上‚以盈去虚?的战术～于是又开始了新一场的比赛。孙膑先以下等马对齐威王的上等马～第一局田忌输了。接着进行第二场比赛。孙膑拿上等马对齐威王的中等马～获胜了一局。第三局比赛～孙膑拿中等马对齐威王的下等马～又战胜了一局。这下～齐威王目瞪口呆了。比赛的结果是三局两胜～田忌赢了齐威王。 答: 答案: 20.答案要点:激发读者的阅读兴趣，引出中心论点。 (共2分。每个要点1分) 21. 答案:在遇到困难时，学会换个角度看问题，就可以使问题迎刃而解，使我们获得意想不到的成果。(共1分) 22.答案:【甲】? 【乙】? (共2分。每空1分) 23. 答案示例: 因为齐威王的马比田忌的马强壮，几次比赛都以田忌失败而告终。(1分)但孙膑换个角度看问题，改变马的出场顺序，以己方的下等马对对方的上等马，以上等马对中等马，以中等马对下等马，最后赢了威王。(1分)孙膑换个角度看问题，就使田忌获胜。(1分)因此这个例子可以证明本文的中心论点。(共3分) 09顺义区 阅读梁启超先生的《敬业与乐业》选段，完成下列各题。(8分) 敬业与乐业(节选) 第二要乐业。‚做工好苦呀:?这种叹气的声音～无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他:‚做工苦～难道不做工不苦吗,?今日大热天气～我在这里喊破喉咙来讲～诸君扯直耳朵来听～有些人看着我们好苦,翻过来～倘若我们去赌钱去吃酒～还不是一样在淘神费力,难道又不苦,须知苦乐全在主观的心～不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止～除了睡觉以外～总不能把四肢、五官都搁起来不用。只要一用～不是淘神～便是费力～劳苦总是免不掉的。会打算盘的人～只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人～莫过于无业游民～终日闲游浪荡～不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他 们的日子真难过。第二等苦人～便是厌恶自己本业的人～这件事分明不能不做～却满肚子不愿意做。不愿意做逃得了吗,到底不能。结果还是皱着眉头～哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗,我老实告诉你一句话:‚凡职业都是有趣味的～只要你肯继续做下去～趣味自然会发生。?为什么呢,第一～因为凡一件职业～总有许多层累、曲折。倘能身入其中～看他变化、进展的状态～最为亲切有味。第二～因为每一职业成就～离不了奋斗,一步一步的奋斗前去～从刻苦中将快乐的力量加增。第三～职业性质～常常要和同业的人比较骈进～好像赛球一般～因竞胜而得快乐。第四～专心做一职业时～把许多游思、妄想杜绝了～省却无限烦恼。孔子说:‚知之者不如好之者～好之者不如乐之者。?人生能从自己职业中领略出趣味～生活才有价值。孔子自述生平～说道:‚其为人也～发愤忘食～乐以忘忧～不知老之将至云尔。?这种生活真算得人类理想的生活了。 20(节选的这段文字中，作者提出了一个什么观点,(2分) 21.作者认为“只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”，那么，怎么做才能让职业有趣味,(4分) 22.选段的结尾处引用孔子的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的作用是什么,(2分) 答案: 20(要乐业，以业为乐(要乐业) 评分:本题2分 21.?投身到职业之中，看职业的变化、进展的状态 ?刻苦工作(奋斗) ?在竞争中获胜 ?专心做一职业，杜绝许多游思与妄想 评分:本题4分，每点1分 22.引用孔子的话，将“知之者”“好之者”“乐之者”三者进行比较，从中告诉人们只有“乐业”(或“以业为乐”)才能在自己的职业中领略出乐趣，生活才有价值。 评分:本题2分 10通州区 (未考议论文) 11大兴区 阅读《希望与遗憾》，完成第20,22题。(8分) 希望与遗憾 程乃珊 ?告别本身是一种遗憾的感情～幸亏还有相逢的希望在安慰着我们。 ?每次告别旧年～总有那么一种依依难舍、感叹时光无情之感。然而那本厚厚的崭新的日历～又让我们对未来充满了希望:一切都可以从‚新?开始。因此我们又几乎带着一种迫不及待的心情迎接新年的到来……这就是生活～处处有遗憾～然而处处又有希望。 ?希望安慰着遗憾～而遗憾又充实了希望。因此。在这送旧迎新之际～在清理自己过去一年的生活时～你必然会发现你竟有那么多的不如意和遗憾。有一个好朋友～遗憾的是他却离你非常遥远。想考一张文凭～遗憾的是时间不够或年龄已大。事业上有了成就～遗憾的是却也因此引来一些冷嘲热讽。在某个方面确有爱好～遗憾的是那偏偏不是你的专业。如此种种……别恼火～别抱怨～要知道～这就是人生。尽管我们一再希望和祝贺:新年如意:但希望是一回事～生活又是另一回事～这本身就是一个很大的遗憾。 ?我并不讨厌遗憾。我认为它是生活中不可缺少的色彩～它为生活增添了美感和深度。【甲】【乙】【丙】另有爱好却不是专业～可以使你业余生活更加丰富。别嘲笑我这是以‚阿Q精神?自我安慰。事实上～我以为～与其顺顺当当地在生命的航程上滑翔～不如多点遗憾多点挫折来充实和丰富我们的航程。 ?从另一方面说～遗憾本身是我们人类对现状和自身表示不满足和改革的一种呼号。正因为如此～许多科学发明才能不断完善～犹如最初的留声机进化改良到如今的立体声唱机～煤油灯发展到小太阳灯～刚问世时价格昂贵的青霉素～现在已是普通的药品……遗憾还可以说是测定我们内心稳健与否的一根公正的杠杆。须知～并不是所有的遗憾都可以或者都应该得到满足的～它还必须从属于民族的利益、国家的法律和道德的准则。有许多遗憾是无法避免的～假如我们在心理上战胜它了～我们的责任感会因此更强一点了～我们的肩头就更结实了～也就是说～我们的内心更稳健了～我们在走向成熟～在人生之路上又跨前了一步。 ?告别旧的岁月～我们有点难舍～但我们并不怅然。青春在悄悄逝去～我们有点遗憾～但我们并不悲观。面对着新年日历～年轻朋友们～我不想说:新年如意～一帆风顺。我谨祝贺你们:新年进步: (有删改) 20(本文所论述的希望与遗憾的关系是 (2分) 21(根据文意，将下面三个句子分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分) ?成功之后遭人冷语，正好给你泼冷水，不致使胜利冲昏你的头脑。 ?有个遥远的好朋友，你会更着意精心地去培育这朵友谊之花。 ?年龄大了还得考文凭，这正是锤炼你的意志的机会。 【甲】处应填 【乙】处应填 【丙】处应填 22(阅读第??段，简要分析“我并不讨厌遗憾”的原因。(3分) 答:_ 答案: 20.希望安慰着遗憾，而遗憾又充实了希望。(共2分。每要点1分) 21. ??? (共3分。每空1分) 22.作者认为，遗憾是生活中不可缺少的色彩，它为生活增添了美感和深度;遗憾本身是我们人类对现状和自身表示不满足和改革的一种呼号;遗憾是可以测定我们的内心稳健与否的杠杆。(共3分。每要点1分) 12房山区 阅读《蛋糕未必越大越好》，完成第20-22题。(共8分) 蛋糕未必越大越好 秦 海 ?人们好像越来越好大了～所以‚把蛋糕做大?已经成了官场相当流行的一句话。一些官员的‚气吞万里如虎?的气概也常常由此张扬出来。 ?不消说～如果质量一样～蛋糕大当然比小好～每个人可以分得更多～或者可供更多的人吃。但是～是不是蛋糕做得越大就一定越好呢,未必～未必。大而无当～就不但不好～反而坏了。 ?记得改革开放之初～一些得改革风气之先的企业～成为改革开放的带头羊。但是～其中很有一些不久就举步维艰、销声匿迹了。原因有各种各样～一个重要的原因是掌舵者头脑发热～一味追求大～手伸得太长～摊子铺得太大～结果是～或者市场不对路～或者资金不到位～或者管理跟不上～最后连原有的蛋糕都没有保住。 【甲】 。 ?《红楼梦》中～王熙凤有一句名言:大有大的难处。贾府很大～在外人看来～在刘姥姥看来～气势非凡～要什么有什么。但同时也有外人、刘姥姥所不知的艰难。所以蛋糕大～且不说做大本身就不易～做大后～各方面要保持正常运转、安全运转～更不是简单之事。‚高铁?就给了我们警示。由于在短期内就把‚高铁?的蛋糕做得太大～大到‚吃?不下去～反而出了事故。这逼得‚高铁?不得不减少车次～不得不降低速度～也就是不得不把蛋糕缩小一些。如果当初就做到科学发展～可能就会免掉那些麻烦了。诚然～什么事情都不会一帆风顺～出现挫折是正常的、难免的～ 【乙】 。 ?看到一篇小文～说美国的苹果公司比美国政府更有钱。截至2011年7月27日～美国财政部的总运作现金余额是757.7亿美元～而苹果公司的现金及有价证券达到761亿美元。这得益于苹果公司坚守这样的原则:守好自己的边界～不轻易去搞自己不擅长的事情。为此它关掉了自己旗下的所有工厂～将所有的制造外包～使自己彻底变成了一家‚轻公司?。又砍掉那些缺乏竞争力的项目～将公司有限的精力集中在几款核心产品上。一些公司财大气粗了～就收购其他公司～蛋糕做得越来越大～结果消化不良～不得不大幅裁员。而苹果从未收购过大型公司。正是不贪图把蛋糕做得越来越大～苹果公司的经营才越来越好。 ?蛋糕做大当然好～但必须从实际出发。 【丙】 。扎扎实实～一步一个脚印～看起来小～反而还大。在这方面～苹果公司的经营理念实在很值得我们玩味和借鉴。克服浮躁情绪～在追求大上也照样有做不完的文章。 (选自《人民日报》2011年11月7日版，有删改) 20.试结合文章内容，谈谈你对“蛋糕未必越大越好”作为文章标题的理解。(2分) 21.根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分) ?但脱离实际的贪大求快～还是应当也能够避免的。 ?实际没有做大的可能～就不妨做小一点。 ?追求大～反而跌倒在大上。 【甲】处应填: 【乙】处应填: 【丙】处应填: 22.第?段是怎样论证“守好自己的边界”这个观点的，请结合文章内容简要分析。(3分) 答案: 20.将事业比作“蛋糕”，将“事业规模”比作“蛋糕大小”，生动形象，深入浅出;题目表明作者态度，事业规模并非是越大越好，旗帜鲜明。(共2分。每点1分) 21.???(3分。每个1分。)(?是总结盲目追求大结果导致失败，“跌倒”照应“失败”，应填在甲处;?“能够避免”照应“正常的、难免的”;?“不妨做小一点”与“扎扎实实，一步一个脚印”内容衔接自然。) 22.第?段举苹果公司不轻易去搞自己不擅长的事情，而获得成功的例子，和一些公司盲目收购其他公司，将“蛋糕做得越来越大”，结果消化不良的例子，用对比论证的方法证明“守好自己的边界”的观点。(共3分。概括事例1分，点明举例1分，指出对比论证1分。) 阅读《自尊》，完成第22—24题。(共8分) 13平谷区 自尊 ?说到自尊～人们往往想到的是人的自我尊重～这自然是不错的。但是～最近看到几位大师逸闻～方知道～自尊是在尊重别人中实现的。 ?钱学森家里的炊事员曾经说～钱老每次下楼吃饭～都穿得整整齐齐～从来不穿拖鞋、背心。这是看得起咱、尊重咱。钱老儿子钱永刚听了炊事员的话后～也学了父亲的样子～每逢去餐厅吃饭～都穿戴整齐～他也要做尊重他人的人。 ?国学大师陈寅恪晚年已有眼疾～在岭南大学居住的两层楼房的一楼给学生上课。当时选修他课程的不过五六人～陈先生绝不因选课学生多少影响他的讲课。夏天～他身着便装与助手一起在楼下工作～每当学生到家里听课～他都要自己拄杖扶梯缓步上楼改换夏布长衫～然后才下来上课。看着老师摸索着下楼的身姿～学生们感动不已～为师的高大～在他们心中已然耸立。 ?当前～在社会中～一些人关注更多的是自我尊重。他们目中无人～装模作样～虚伪失真～故作姿态～这种看似自我尊重的过分表达～表现出的却正是不尊重别人的自我膨胀～是没有自信的无意识流露。 ?与这些人相反～有些大师甚至在遭受【甲】和侮辱～人格遭到【乙】的时候～还仍然具有表达尊重别人的强烈愿望。他们被【丙】了所有表达自尊的手段后～唯一可以表现的～就是穿戴整齐地向这个世界告别。傅雷先生在‚文革?时被抄家后～所有家具贴上封条～他太太到朋友家借了干净衣服～夫妇两人穿了整洁的衣服上吊自尽了。整洁的衣着成了他们表达对这个世界和对周围人尊重的最后方式。 ?由此可见～在生活中～你保持着对人的谦恭～人们便在你的谦恭中读出涵养和文明～心中会由衷地尊敬着你。 22.写出本文的中心论点。(2分) 23.根据文意，将下面三个词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分) ?践踏 ?剥夺 ?欺凌 【甲】处应填: 【乙】处应填: 【丙】处应填: 24.阅读第?段，简要分析国学大师陈寅恪的事例为什么可以证明中心论点,(3分) 答案: 22.自尊是在尊重别人中实现的。 (共2分) 23. ???(共3分) 24. 答案示例:国学大师陈寅恪晚年有眼疾，选修他课程的不过五六人，他也认真讲课。夏日，有学生上课时，大师都要上楼改换长衫再给学生讲课。体现了他对学生的尊重，使他在学生心中树立了高大的形象，赢得了学生对他的尊重，从而实现了自尊。所以，陈先生的事例能证明本文的中心论点。(共3分，事例1分，分析2分)(共3分) 14密云县 阅读《谈读书》，完成第20-22题。(共8分) 谈读书 朱光潜 ?中学课程很多，你自然没有许多的时间去读课外书。但是你试着抚心自问:你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫吗,如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天不会只能读三四页呢。你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。 ?世间有许多人【甲】得多。许多人的学问都是在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林，幼时在印刷局里做小工，他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说，你应该还记得孙中山先生，难道你比那一位奔走革命，席不暇暖的人【乙】些吗,他生平【丙】到什么地步，没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》，你便知道他不仅是一个政治家，而且还是一个学者。不 读书而讲革命，不知道“光”的所在只是窜头乱撞，终难成功。这个道理，孙先生懂得最清楚的，所以他的学说特别重“知”。 ?人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正当嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。你不看见现在许多叉麻雀抽鸦片的官僚们、绅商们乃至教员们，不大半由学生出身吗,你慢些鄙视他们，临到你来，再看看你的成就吧～但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出的。凡人都越老越麻木，你现在已经比不上三五岁的小孩子们那样好奇，那样兴味淋漓了。你长大一岁，你感觉兴味的锐敏力便迟钝一分。达尔文在《自传》里曾经说过，他幼时颇好文学和音乐，壮时因为研究生物学，把文学和音乐都丢开了，到老来他再想拿诗歌来消遣，便寻不出趣味来了。兴味要在青年时设法培养，过了正当时节，便会萎谢。比方打网球，你在中学时喜欢打，你到老都喜欢打。假如你在中学时代错过机会，后来要发愿去学，比登天还要难十倍。养成读书习惯，也是这样。 20(本文的中心论点是什么,(2分) 21. 根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分) ?无论忙 ?比你忙 ?还要忙 【甲】处应填: 【乙】处应填: 【丙】处应填: 22(列举达尔文的例子证明了什么,作者为什么要举这个例子,(3分) 答案: 20(答案:人在青少年时期，就要养成爱读书的好习惯。(共2分。共2个要点，每点1分) 21(答案:【甲】? 【乙】? 【丙】?(共3分。共3空，每空1分) 22(答案:兴趣的培养越早越好。以达尔文的例子强调读书的好习惯应该尽早培养。 (共3分。共2问，第一问1分，第二问2分) 15怀柔区 阅读《难得寂寞》，完成第20-22题。(共8分) 难得寂寞 李秋生 ?傅雷先生是中国文学艺术史上著名的翻译大师～他以卷帙浩繁、技术精湛的译著～博古通今、学贯中西的学术修养～被学术界称为一两个世纪也难得出现一位的巨匠。 ?他16岁时赴法留学学习艺术理论～刻苦攻读～得以观摩了解世界级艺术大师的作品～大大提高了他的艺术修养。 ?他1931年秋回国～曾任教于上海美专～因不愿与世俗同流合污而闭门译书～几乎译遍法国大师级作家伏尔泰、巴尔扎克、罗曼〃罗兰等人的重要作品～并把法国著名艺术史家丹纳的《艺术哲学》引进中国人的视线～且形成了自己的翻译风格～堪称‚傅译?。傅雷艺术造诣深厚～不仅在翻译方面～而且在文学、绘画、音乐等各个艺术领域～都有极渊博的知识。他自己没有弹过钢琴～却能培养出傅聪这样一位世界知名的钢琴家。他没有学过专业美术绘画～却能够赏识当时并不出名的著名国画家黄宾虹～显示出其独特高超的艺术鉴赏力。 ?人们不免会对傅雷这样的‚天才?产生兴趣。有人说～傅雷的成功来源于他的寂寞。傅聪曾经这样评价过他的父亲:‚我父亲是一个文艺复兴式的人物～一个寂寞的先知～一头孤独的狮子～愤慨、高傲、遗世独立……?傅雷自己也曾一再告诫儿子傅聪～‚要耐得住寂寞?。著名翻译家、傅雷好友杨绛女士在《忆傅雷》中讲道:‚傅雷不止一次在钟书和我面前自比为‘墙洞里的小老鼠’。?‚墙洞里的小老鼠?～有‚躲进小楼成一统?之意～其内涵还是寂寞。寂寞是一种智慧。善于发现的雕塑家罗丹有独到的心得:‚艺术是孤独的产物～因为孤独比快乐更能丰富人的情感。?这恐怕才是一切有成就的人无不喜欢寂寞的真正原因。鲁迅就有这样奇妙的体验～‚当我沉默的时候～我觉得很充实,当我开口说话～就感到了空虚。? ?寂寞是一种磨炼。真正的寂寞是人们内心深处演绎、裂变、积淀的情愫。 ?寂寞是一种享受。任何事物都是相对的～寂寞不仅是痛苦～对一些心存大志、特立独行的人来说～孤独、寂寞、隔离～有时确是一种至高享受。 ?当今社会～竞争激烈～想成才的人特别多。但首先得问一问自己～我能不能坚持我的初衷,现在热闹场面的诱惑实在是多:结婚宴请～同学聚会～生日派对～母校校庆～考察学习～出境旅游～扑克麻将～彩票足球～度假休闲。稍不注意～就会被聚会【甲】～被喧哗【乙】～被欢乐【丙】～难以摆脱。 ?寂寞无价。对当代人来说～更是如此。 20(阅读全文后，简要概括文章的中心论点。(2分) 21(根据文意，将下面三个词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分) ?左右 ?包围 ?缠身 【甲】处应填: 【乙】处应填: 【丙】处应填: 22(阅读第?段，简要分析这一段所用事例为什么可以证明本文的中心论点。(3分) 答案: 20(一个人要想在事业上有所成就，就必须耐得住寂寞。 21(【甲】? 【乙】? 【丙】? 22(答案示例:本段介绍了傅雷在翻译方面取得的巨大成就以及在文学、绘画、音乐等各个艺术领域，都 有极渊博的知识。这一切成就，都是傅雷在不愿与世俗同流合污，闭门谢客，寂寞孤独中 取得的。这就有力证明了“要想在事业上有所成就，必须耐得住寂寞”这一中心论点。 评分说明:介绍成就1分，分析成就取得的原因1分，结论1分。 16延庆县 阅读《宽容是美德》，完成第20—21小题。(8分) 宽容是美德 ?看到题目～不禁想起了周恩来总理的故事:一次～理发师给周总理刮脸～总理咳嗽了一声～刀子把脸刮破了～理发师十分紧张～不知所措。周总理和蔼地说:‚这不能怪你～我咳嗽前没有向你打招呼～你怎么知道我要动呢??这桩小事启示我们宽容是美德。 ?宽容可以赢得尊重。人与人交往～难免会有些小摩擦。只要是无恶意的～就应该设身处地为他人着想。像周恩来那样主动承担责任～严以律己～宽以待人～当然受到全国人民的爱戴与尊敬。 ?宽容可以获得支持、成就事业。每个人都会有这样那样的过错～如果对别人的过错能以宽容对待～就会赢得对方的支持。在唐朝王室争权中～魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民。李世民发动玄武门政变夺取帝位后～不计旧恶～量才重用魏征。魏征为开创唐朝盛世立下了汗马功劳。再说秦王赢政～若不是听取了李斯‚海河不择细流～故能成其深?的喻谏～收回逐客令～实行不计前怨、广纳贤才的政策～恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持～难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史～如果没有‚海纳百川?的宽宏气度～不具备宽容的美德～开创一方事业只能是一句空话。 ?不具备宽容的美德～心胸狭隘～斤斤计较～就会失道寡助。如慈禧太后～仅因为与一大臣下棋时～对方无意中说了一句:‚我杀老佛爷的马。?就勃然大怒:‚你杀我的马～我杀你全家?～于是这位大臣被满门抄斩～惨不忍睹。当今社会上有一些人～谁不小心碰了他—下～他就会破口大骂～甚至大打出手,还有的人‚小肚鸡肠?～待人刻薄～时时想着揪别人的小辫子。这样的人还谈什么成大器～立大业呢? ?当然～对于那些蓄意冒犯或是破坏人民安定生活的人～也不能心慈手软盲目地宽容～一定要利用法律的武器予以回击。 ?总之～宽容是一种美德～当今社会大有发扬之必要。只要我们本着‚和为贵?的原则～不斤斤计较别人的过失～又多为别人考虑～就能建立起友善的人际关系～营造良好的社会风气～使我们的社会变得更和谐。 20(简答。文章作者证明自己观点的方法有哪些,(3分) 21(简要概括第?段的论证思路。(5分) 答案: 20.(3分)摆事实(例证) 讲道理(引证) 对比 21.(5分)示例:先提出宽容可以获得支持、成就事业的观点，再举李世民宽容魏征、秦始皇宽容客臣成就伟业的实例进行证明，最后从假设不宽容的后果的角度进行总结。 17燕山区 阅读下面文字，完成20—22题。(共9分) ?眼界之于读书的重要性～是不言而喻的。读书人欲从书本中汲取力量～高远的眼界是至关重要的。 ?眼界决定了读书的目的。周总理读书时～提出‚为中华之崛起而读书?。他的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于‚中华之崛起?～就必须好读书、读好书～因为‚中华之崛起?所呼唤的读书人～不仅要有报国之志～更要有报国之才。冯友兰先生曾在一篇文章里提到～作为一个学问家～做学术研究是要做全民族的智囊。这一点～对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家～但读书的眼界却力求要高～这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐～或使其陷入无聊的泥潭。 ?眼界～也决定了读书的方法。从古至今～怎么读～以及怎么防止‚死?读书～都需要从实践出发～形成适合每个人自己的读书方法。可以肯定～有着高眼界的读书人～一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。当今的时代是一个面临变革、高速发展的时代～许多人基于认识、把握社会变革的内在规律的需求～纷纷去读经济类的经典著作～从而形成一股经济书籍阅读热。可见～对世事的体察～对未来的高瞻～决定了一个人读书时会选择有效有益的方法。 ?另外～眼界还决定了读书的效果。季羡林先生笃信‚天下第一好事～还是读书?～这样的眼界使他能畅游书海～撷取书籍的智慧～最终成为学贯中西、享誉中外的国学大师。一个拥有高远眼界的读书人～能够从书海中选择有智慧的书来读～启发自己的心灵～开辟自己的思想～从而获得最大的读书效益。 ?怎样提升自身的眼界呢,应该努力扩展读书的宽度。达尔文常常几小时地阅读莎士比亚的剧作和拜伦的诗篇,我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。对自然科学家来说～了解文、史、哲方面的知识～会有助他们的逻辑思维变得更开阔～流转自如。同理～文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识～在创作作品与表达自我的时候～往往也能够更加深刻。 ?借助眼界～关注现实～解决实际问题～才是读书的关键所在。吕思勉先生说:‚社会科学家～他必先对现状觉得不满～然后【甲】,【甲】～然后【乙】,【乙】～然后【丙】。?讲的也类似这个道理～更是读书人应该秉承的思想。 20(阅读第?—?段，简要分析高远的眼界是如何决定读书的目的、方法和效果的。(3分) 21(阅读第?段，简要分析这一段所用事例为什么可以证明本段的观点。(3分) 22(根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分) ?要研究学问 ?要求改革 ?要想法子 【甲】处应填 【乙】处应填 【丙】处应填 答案: 20. 高远的眼界能够使读书人为实现国家富强、民族复兴而读书;结合实践读更富价值的书籍;选择有智慧的书来读，启迪心灵，拓宽思想，获得最大的读书效益。(共3分。共3点，每点1分) 21. 达尔文、华罗庚、苏步青都非常喜爱阅读文学作品，努力扩展读书的宽度，阅读使他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如，有效地提升了自身的眼界，所以，这几个事例能够证明本段的观点。(共3分。“扩展读书宽度”1分;“提升眼界”2分) 22. 【甲】 ? 【乙】 ? 【丙】 ? (共3分。共3空，每空1分)