千教万教教人求真,千学万学学做真人王小梅

千教万教教人求真,千学万学学做真人王小梅 千教万教教人求真，千学万学学做真人 中语组 王小梅 陶行知是我国著名的教育家，他的“三块糖”的故事一直感动着我，激励着我。读了他的《陶行知教育名言》后，我更是感慨良多。 我一直把陶行知先生的 “千教万教教人求真，千学万学学做真人”作为我的座右铭。作为一名有四、五年经验的班主任，我总是尽全力使我的学生都能成为真实、诚实、朴实的人，塑造他们的健康人格。 一、 让学生学做“真实”的自我。 我常会想到陶行知先生的"小孩歌"--小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩还要小。其实每一个初中生都有自己的想法与主见，但有时面对家长，面对老师，似乎就要隐藏这些真实的想法，比如嫌父母管得太严，嫌自己长相不够美观，嫌老师布置的作业太多，嫌自己的成绩差等等。师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育，“爱是打开学生心灵的钥匙”，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时，想 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 帮助解决;在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系， 取得家长的密切配合。作为班主任兼语文老师，我总是想千方百计地了解他们的心事，并及时对他们进行引导。我会巧妙地出一些作文题目，让学生写出自己的心声，自己的喜怒哀乐。如“我的烦恼”，“长大的感觉”，“我的故事”，“——，我想对你说”等等。作文的基本前提就是说真话，吐真情，一定要真实。而且我会事先声明，将会尊重每一位学生，作文也将会个别交流。通过一次次的作文，我也基本了解了学生的真实想法，会在他们每一个人的作文最后写一段真实的文字，或对他们进行疏导，或对他们进行鼓励，甚至有的涉及到孩子与家长之间缺乏理解，隔阂重重的，我会私下与家长取得联系，与家长进行沟通，取得家长的配合，最终解决学生的烦恼。比如班上有一名女同学，她在作文中多次透露出这样的信息“:还是在学校里好，可以听老师上课，可以和同学说话，就是怕看见妈妈，因为每次妈妈不是讽刺就是唠叨，从来没有表扬过一次，我真怀疑是不是她亲生的，如果每天都呆在学校该多好啊!”看了这段话，我也很心痛:一个多么尽责的母亲，每天风雨无阻地来接送女儿上学，却成了女儿最不想见的人。于是我私下和家长取得联系，交流了一些她在家教育女儿的方法后，我委婉地指出，每一个孩子都需要表扬与鼓励，这是人的天性，表扬、鼓励的力量是无穷的„„后来我看到这个小女孩脸上多了笑容，人也变得精神了，进步很大。平时的班级管理中，我总是要求学生说真话，做一个真实的人，想什么说什么，有什么说什么，千万不要口是心非。我班的班干部都是 民主选举的，我经常会对班干部的工作进行民意调查，，让班干部述职，并让每一位学生对班干部的工作提出意见或建议，不要怕得罪人，要说真话，对于这样一些敢于说真话，提意见的学生，我会给他们加操行分，这样越来越多的学生都讲真话了。特别是在甲流盛行的时期，每天都要求上报体温，这时我要求每一位学生测量上报的数据都必须是真实的，量多少就报多少，不准谎报瞒报，否则将给予严肃处理。不虚伪矫作，不阿谀奉承，我的学生都争做一个真实的人。 二、 让学生学做“诚实”的自我。 “人格是只布袋，诚实使它直立”，“对人以诚信，人不欺我，对事以诚信，事无不成”。诚实守信是做人的基本原则。开学初，我就要求每一位学生都做一个诚实的人，不撒谎，犯了错要能勇于承认，考试不准作弊。我在班上多次重申:“为迟到找借口比迟到本身更可恨:为偷懒找借口比不做作业更可耻;考试作弊得来的高分比考零分还要让人瞧不起.”因此每次处理犯错误的学生时，我的第一句话就是“实话实说。”对于说了实话的同学我会从轻处理，而对于撒谎的同学则严肃处理。班上有位男同学，性格怪癖，动作缓慢，行为偏激，只要看到别的同学笑就认为是笑他，所以经常与同学闹矛盾，有时还做出一些让人意想不到的事。据其他同学反映，他上体育课不仅专捡水塘跑，还用砖头扔篮球框。我听后大吃一惊，但不动声色。我将他找来，心平气和地问:今天上了什么课，裤腿都湿了,”他说:“老师，我今天 上体育课不小心摔倒了，跌倒在水塘边，所以裤腿湿了。”我继而关切地问道:“摔痛了没有啊，要不要带你上医院啊,”他忙说:“不要，不要。”我又说:“上体育课要小心，千万别做危险的事，头、胳膊、腿都要保护好，不要伤害自己，也不要伤害到其他同学，你能做到吗,”他脸红了，头也低下去了。我又说:“你是个很可爱的孩子，但在老师心里你更是一个诚实的好孩子，对吗?”他低声地问:“老师，如果我做错了事，说出来后果会不会很严重,”我说:“老师喜欢诚实的孩子，做错了事勇于承认老师也是很欣赏的。”接着他说了事情的经过，说完后，我只说了一句:“你的诚实感动了我，希望你下不为例～”他疑惑的走了„„后来他也偶尔犯些小错误，但只要到我面前，他总是实话实说，再也没撒过谎。 尊重学生、关心学生是一种爱，严格要求学生也是一种爱，一种深沉的爱。所以每次练习，每次考试，我总是对学生严格要求，一丝不苟，不迁就，不放松，坚决不准作弊，做一个诚实的人，考一个真实的分数。对学生的严格要求并不是指教师提出要求时要有严厉的面孔，而是指要求应严格，并做到切实可行，坚持不渝地贯彻到底，而且要严在理中，严中有爱。用任小艾的话说:“以爱动其心，以严导其行。”常此以往，班上的学生都在努力做诚实的人，诚实是金，坚不可摧。 三、让学生学做“朴实”的自我。 “静以修身，俭以养德。”我力求每一位学生都能成为一名朴实的人。不要一味追求外表的打扮，一味地追求名牌，互相攀 比。衣服干净大方就好，生活也要勤俭，学习做事则要踏踏实实。我经常在班会课上讲很多伟人勤俭的故事，讲红军长征过雪山、草地的故事，让他们深受启发。“俭朴是一笔财富，它给人以坚韧的意志，净化人的心灵，增加人与人之间的亲和力”，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，“腹有诗 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 气自华”，这些名言警句都是我经常用来告诫学生的。我要求他们珍惜每一分钱，自己的零用钱可以用来买书，可以用来捐款献爱心，饭菜也不要浪费。学习上我则要求他们脚踏实地，一步一个脚印。班上有一位安徽的外地学生，可能爸爸妈妈平时工作忙，她作为一名初一的女生，居然打扮得非常时髦，头发烫得笔直似乎还有些染色，身上穿的衣服也是很成人化的时髦，上课也有些心不在焉，其他班一些男生也经常写信给她。看到这些，我很心急。于是私下找来她，给她提了《中学生日常行为规范》中的一些规定，并且举了一些人衣着不得体的笑话，她听了似有所悟。我又找来了她的家长，互相进行了沟通，希望他们关注孩子的衣着打扮以及心理动向，让孩子健康地生活学习。不久之后，我发现她慢慢改变了，人也踏实了很多，学习也进步很大。 事实上，每个学生都是一件值得欣赏的“艺术品。”学生想成为什么样的人，完全取决于学生自己的选择，我们无法改变他们，只有学生自己能改变自己。我们要做的事是放大他们美好的一面，积极上进的一面。当他们受到污染时，为他们除去污汁。鼓励他们积极地面对人生，对自己负责，做自己命运的雕刻家。作为一 名班主任，我总是用自己的人格魅力去影响他们，感染他们，让 他们真正学会做人，学会做一个真实、诚实、朴实的人，有一颗 真实、诚实、朴实的心～