浙江大学学分制管理暂行规定浙大教发[2005]5号学分制是用学分计算学生学习量、并作为衡量学业完成情况的一种较为灵活的教学
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。为充分发挥我校学科门类齐全的优势，进一步激发教与学的积极性，实施因材施教，更好地培养适应社会、经济、科技和文化发展、具有求是创新精神和国际竞争力的各类高层次优秀人才，特制定本规定。一、学期安排学校实行每学年4学期制，每学期为9周，其中授课8周，考试1周；每学期安排的课程学分一般控制在8—12学分；另在暑假安排3—4周用于教学实践或科研训练。二、课程设置1.本科专业的培养实行前期按大类培养，打好宽厚基础，后期进行宽口径专业教育的模式。学校根据学科要求和专业特点，将本科专业按文、理、工、设计等分类，即本科教学的公共基础课程按文科Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类，理科Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类，工科Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ类，艺术类和设计类共12个大类进行设置。所开设的课程按其性质分为必修课和选修课两类，其中必修课包括校定公共基础课、学科基础课、专业必修课；选修课包括校定选修课和院(系)、专业选修课。必修课程原则上每个专业根据各自特性和要求已设定了相应课程及学分，学生只需照其修读即可。校定选修课按其学科性质分为人文科学、社会科学、自然科学、工程技术、艺术、语言、体育、学科导论等八类。在校定选修课中，学校将其课程列为指定的选修课程和公共选修课程。指定的选修课程根据不同的大类有不同的修读课程学分要求，如“大学语文”与“大学写作”二选一的课程，除文科Ⅰ类的学生免修外，其他大类所对应的专业均需修读；“现代经济学”与“现代管理基础”二选一的课程，除文科Ⅱ类的学生免修外，其他大类所对应的专业均需修读；“学科导论”则是学生根据兴趣爱好选择修读各专业开设的学科导论讲座，3个（次）讲座为0.5学分，学生累计选听12个（次）讲座以上，才可取得2学分。而公共选修课程的修读学分要求是：文科类学生至少修读6学分的自然科学、工程技术或艺术类课程，理、工、农、医类学生至少修读6学分的人文科学、社会科学（不含语言类）或艺术类课程。院(系)、专业选修课的修读要求详见各专业指导性教学
计划
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。2.为扩大课程的选择面，引进竞争机制以提高课程质量，学校对计算机基础、外语、数学、物理、化学等公共基础课程实行分层次教学，开设多种不同类别、不同规格的课程，供学生在各自类别里按不同的基础和需要进行选择。3.为提高学生的综合素质，培养学生的创新意识、创新能力和实践能力，特设置第二课堂学分。详见《浙江大学本科生第二课堂学分管理暂行办法》。三、学分计算学分计算通常与周学时相对应，原则上规定理论课程每16学时为1学分；实验、习题、设计、讨论、上机等实践教学课程每32学时为1学分；暑假集中进行的实验、实习、上机、社会调查、科研训练等，一般每周计1学分。课程周学时与学分的对应关系按16周的学时分配量计算。“毕业
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（设计）”安排在最后两学期，原则上要求学生必须完成或即将完成修读专业毕业规定的课程和学分，才能申请进入毕业论文（设计）阶段，“毕业论文（设计）”答辩原则上安排在最后一个学期。毕业论文（设计）学分一般为8—12。“军训”安排在第一学年的暑期，共三周，学生必须参加，不计学分，但
记录
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成绩，通过者才能毕业。“形势与政策”课程每周1学时，每学年一次考核，在学生毕业前综合进行评定并记录成绩，同时，计2学分。四、课程选修1.学生应根据指导性教学计划修读各类课程。学生在导师、班主任的指导下，根据本人的情况、需要和学习能力，在客观条件允许的前提下可在如下几个方面进行自主选择：(1)自主安排学习进程。按一定的选课顺序，在教师的指导下，学生可变动课程教学计划的进程安排，提前或延迟修读有关课程，但每两学期（指秋、冬学期或春、夏学期）修读的课程不得低于15学分（毕业班除外）。(2)自主选择课程层次。在实行分层次教学的各大类公共基础课和学科基础课程中，学生可以根据自己的学习能力，选择比大类设定层次更高的课程。但不能选择低于教学计划规定的层次的课程。(3)自主选择听课方式。学生修读课程，除“两课”、体育、军训、实验、课程设计、实习及实践环节、毕业论文（设计）外，在满足一定条件下可申请自修整门课程或课程的一部分，经批准后有效，但必须参加实验、测试、考试等。2.鼓励、提倡学习成绩优良且学有余力的学生修读辅修专业或第二专业。学生完成该专业教学计划规定的课程学分，并达到辅修专业或第二专业规定的教学要求，可获得学校颁发的辅修或第二专业证书。五、选择专业方向和转专业1.选择专业方向设有专业方向的专业，学生在修完公共基础课和学科基础课后，原则上可自主选择专业方向。2.转专业按照学校转专业的有关规定，学生在经过一段时间学习后，如发现所学专业不适合自身的学习和发展需要，可根据个人的志向和社会需求，申请转专业，经相关院、系审核，学校批准后，可办理转专业手续。六、成绩考核与学分1.学校开设的课程都必须进行考核。考核成绩的评定可根据课程性质的不同，采用绝对记分法和相对记分法。成绩记录可采用百分制、等级制（优秀、良好、中等、及格、不及格，或A、B、C、D、F）或二级制（合格、不合格，或P、F）。学生修读的课程，成绩经考核百分制在60分（含60分）以上，等级记分制及格或D（含及格或D）以上，二级记分制合格或P，即可取得该课程的学分。2.为了反映学生学习的勤奋与努力程度，采用学年总学分数作为评价指标；为了反映学生学习的质量和水平，课程考核采用高等级评价的课程总学分数或主修专业课程平均学分绩点作为评价指标。高等级评价课程是指等级记分制中成绩获优（或Aˉ及以上），以及百分制中85分及以上的课程；主修专业课程是指本专业指导性教学计划所要求修读的课程。课程学分绩点=课程绩点×课程学分∑主修专业课程学分绩点主修专业课程平均学分绩点= -----------------------∑主修专业课程学分课程绩点具体折算办法如下：百分制成绩100-9594-8584-7574-6564-60<60对应绩点5.04.9-4.03.9-3.02.9-2.01.9-1.50等级制成绩A+AA-B+BB-C+CC-DF对应绩点4.84.54.23.83.53.22.82.52.21.50成绩优良中及格不及格对应绩点4.53.52.51.50二级制成绩合格（P）不合格（F）对应绩点3.50七、学习年限与毕业1.学习年限我校本科教育实行弹性学制，学生在校学习最长年限为学生所学专业计划学制再加2年，但学生毕业时学制按本专业计划学制计算。2.毕业最低总学分各专业的毕业最低总学分数以各级专业指导性教学计划为准。3.毕业学生在规定的学习年限内修完并取得本专业教学计划规定的课程学分，达到最低毕业学分要求（含第二课堂学分），即可毕业。八、本规定从2005年9月1日起试行，由教务处负责解释。教务处二OO五年七月二十四日
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