北师大版高中一年级高一语文选修唐诗欣赏西塞山怀古

课前导入刘禹锡的诗，无论短章长篇，大都简洁明快，风情俊爽，有一种哲人的睿智和诗人的挚情渗透其中，极富艺术张力和雄直气势。柳宗元的诗歌禅境、诗境融合，理事描述精确，继承了王维、杜甫等前辈诗人的经验，加之其本人亦是哲学家，其诗歌散文多深刻有浓厚的哲思，写景逼真，融合佛理，意境清空幽寂，恬静淡泊，往往烘托出主人公清峻高洁的人格。刘禹锡（约772 — 约842），字梦得，号庐山人，汉族，洛阳（今河南洛阳）人，唐代政治家、文学家、诗人。 刘禹锡诗文俱佳，与白居易、李白并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”。刘禹锡和李白也称“刘白”。有诗集十八卷，今编为十二卷，存世有《刘宾客集》。知人论世柳宗元（公元773年—公元819年），字子厚，汉族，河东（现在山西芮城、运城一带）人， 唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。世称“柳河东” “河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。 柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托，有《河东先生集》，代表作有《溪居》、《江雪》、《渔翁》 。西塞山怀古首联中哪两个字用得好？简析。解析：炼字题。找出字词；解释字词的意思；描绘字词所写景象；体悟作者情感。答案：①“下”和“收”字用得好。②“下”：一有符合地理形式，由上游向下游进军，符合历史事实的意思；又有西晋攻下了东吴的意思；“收”字，写出了东吴的望风披靡。③益州金陵,相距遥遥,一“下”即“收”,何其速也！两字对举就渲染出一方是声势赫赫,一方是闻风丧胆。这首律诗以芦苇在秋风中颤抖着，发出了悲鸣作结，妙在哪里？请结合原诗作简要的分析。解析：不能用一般的叙史或论史的手法来考虑怎样回答，只能从怀古诗景物描写的角度来分析。答案：它妙在含有余不尽之意，这破败荒凉的西塞山不就像割据一方的藩镇吗？他们最终逃脱不了灭亡的命运。其讽刺入木三分，而诗人对割据一方的藩镇势力的警告可谓义正辞严。这首诗结尾一句写景起到了怎样的作用？请作简要赏析。解析：写景一般都是为抒情蓄势。可从表现手法借景抒情、融情于景入角进行分析。答案：摹的景色是眼前的实景，抒发的感叹是诗人胸中的真情。往日的军事堡垒西塞山，如今已荒废在一片秋风芦荻之中，破败荒凉的西塞山恰似那些割据一方的藩镇，最终逃脱不了灭亡的命运。诗人巧妙地把史、景、情完美地揉合在一起，使得三者相映相衬，相长相生，营造出一种含蕴半瞻的苍凉意境，给人以沉郁顿挫之感。秋词“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”采用了什么写法？采用什么抒情方式？有什么效果？解析：前两问都比较简单，很明显的能看出是对比的手法，将古人和自己对秋天的看法进行对比，直接抒发自己的情感。答案：诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。“自古”和“逢”，极言悲秋的传统看法的时代久远和思路模式的顽固。“我言”，直抒胸臆，态度鲜明，说出的是诗人的自信，“秋日胜春朝”，用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。解析：炼字题。找出字词；解释字词的意思；描绘字词所写景象；体悟作者情感。答案：“排”，推，这里是冲的意思。诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。一个“排”字，所蕴涵的深意，尽在不言中了。也许，诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。这里，有哲理的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚。秋天可写的景物有很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有什么深意？解析：这题实际考查的是对于诗歌意象的理解。这首诗是作者第一次被贬郎州(今湖南常德)时写的，他虽被贬谪，但却不悲观消沉，白鹤一冲飞天更是一种豪迈。答案：振翅高飞的鹤，在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展宏图。显然，这只鹤是独特的、孤单的。但正是这只鹤的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，为大自然别开生面，使志士们精神为之抖擞。这只鹤是不屈志士的化身，是奋斗精神的体现。诗人借托鹤冲天而上的形象表明心志：在厄运面前不低头、奋发向上的精神。登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州从全诗来看，作者的茫茫愁思因何而起？请结合具体诗句加以分析。解析：结合全诗诗句内容进行理解。世人所描绘景物用词特点，“茫茫”“惊风”“密雨”等词，营造出一种凄冷的氛围，诗人的愁死也更显沉重。答案：从首联来看，作者登高临远，看到眼前苍茫的景象，触景生情，只觉愁绪如茫茫海天扑面而来。从尾联来看，作者被贬蛮荒之地，难免有仕途失意之愁；从诗歌标题和最后一句看，诗人与朋友彼此隔离，音讯不通；加之远离故土，身居异乡，难免产生思念朋友、想念家人之愁。这首诗颔联、颈联在写景的角度上有何不同？主要运用了什么艺术手法？请结合诗句进行赏析。解析：“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，写的是近处所见。惟其是近景，见得真切，故写得细致。颈联心驰远方，目光也随之移向漳、汀、封、连四州。“岭树”、“江流”两句，同写遥望，却一仰一俯，视野各异。答案：颔联、颈联在写景角度上有动与静、近与远的不同。颔联描绘风急雨骤中的景象，是近景、动景；颈联描写登楼远眺所见的重岭密林、九曲江流，是远景、静景。颔联与颈联主要运用了比喻（答“象征”“双关”“借景抒情”“动静结合”也可）的艺术手法。颔联表面上好像是在描写夏季的“惊风”“密雨”侵袭“芙蓉”“薜荔”的景象，实际上却是暗写朝廷保守势力对革新派的围攻、迫害，用自然物象暗喻世间人事，曲折含蓄；颈联以“曲似九回肠”的江流来比喻诗人百结的愁肠，自然贴切。渔翁诗人借“渔翁”这一形象表现了怎样的情怀？请结合诗句具体分析。解析：分析诗歌所用意象对于作者抒发某种情感的作用。先要理解意象的特点，结合诗句所描绘景物的特色，揣摩诗人的心理。答案：表现了诗人寄情山水，超然世外，志趣高洁，又略显孤寂的情怀。诗中用“汲清湘”、“燃楚竹”来描写渔翁打水生火的日常生活，借渔翁自况，表现了诗人志趣的高洁。“欸乃一声山水绿”，通过视觉听觉写出了青山绿水之可爱，勾勒出了悦耳怡情的境界，巧妙表现出诗人寄情山水、超凡脱俗的特点。最后两句，“回望天际”见白云相逐，表现了诗人孤高而又略带孤寂的感情。“欸乃一声山水绿”一句写法反常但颇有奇趣，请作简要赏析。解析：首先明确这一题有两问：一问写作的反常手法（可从诗句前后并无联系这一角度进行分析）；二问“奇趣”的表现效果（可从反常的写作手法入手）。答案：“反常”表现在“山水绿”与“欸乃一声”本不存在因果关系；山水随着天色的变化，色彩由黯而明，本是一个渐变的过程，但在诗中，随着划破静空的一下声响，就万象皆绿。这不符合生活真实。“有奇趣”表现在：⑴使耳中所闻之声与目中所见之景发生了奇特的依存关系；⑵“欸乃一声”使得“绿”字不仅呈现出色彩的功能，而且给人一种动态感；⑶声响的骤起，不仅使“绿”字有动态，而且给人顷刻变绿的疾速感，令人更觉神奇；⑷于“山水绿”中闻“欸乃一声”，感觉特别悦耳怡情，山水似乎也绿得更可爱了；⑸声音和色彩结合而成的境界，清寥而又有几分神秘；⑹以声衬静，于悠闲恬静的诗境中传达出作者孤寂落寞的心境；⑺把慢写快，传达出作者深沉热烈的内心世界。谢谢欣赏！