四分休止符
教学对象:
小学
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三年级学生
教学目标:
1、掌握四分休止符
2、了解四分休止符在音乐中的作用,体验音乐中的休止给我们带来的不同感受。
3、能用休止符进行简单的音乐创编
教学重点:
1、掌握四分休止符
2、感受休止在音乐中的作用
教学难点:
运用休止符进行创编
教学过程:
一、导入
播放十字路口红灯停的动画,引入音乐中的“红灯”:休止符
二、过程
1、四分音符与四分休止符对比讲解与简单练习。
2、节奏练习
A、出示节奏谱,匀速击拍
××××∣××××∣××××∣××××‖
B、教师手拿四分休止符卡片,盖住以上任意一拍,告知学生用休止符盖住的地方需要休止一拍,要求学生在匀速中反复击拍新节奏。
3、跳格子游戏
1
3
0
5
2
0
3
0
0
5
6
1
1
0
6
1
课件出示动画音乐格子:
请一位学生在白板上操作,按任意路线点击音乐格子,边点击边唱,遇到休止符的一拍不出声。
4、在白板上用多种打击乐演奏对应节奏谱,并同时进行声音录制。
(首次单击某种乐器时,自动弹出一行乐谱。乐谱弹出后自行保留在页面上。每行乐谱中都有四分休止符,除四分休止之外,只用简单的四分、二分和八分音符。首次单击后即可在乐器的图案上进行演奏。)
A、 一次请一位小朋友上来选择一种乐器进行演奏,教师及时校正。
B、 将以上每位同学演奏最准确、最好的一遍音频进行并轨,播放给大家听一听。
C、 所有学生按自己喜欢的乐器自行分组,自由练习2分钟。
5、每种乐器请一位同学演奏,为歌曲《多年以前》等儿童歌曲进行现场伴奏。
6、欣赏不同风格的音乐片段,感受休止符在音乐中的作用。
三、小结
一个小小的休止符,不用发声,却无穷的丰富着我们的音乐,给我们带来意想不到的听觉感受,它在音乐中是不可替代,更是不可缺少的。下课后,请同学们利用我们的软件,自行创编一段简单的音乐,并进行配乐,要求音乐中要巧妙的运用休止符。下节课我们选择几个好的小样进行展示,让同学们都听听你的音乐。