话剧白鹿原剧本 (16页)

话剧白鹿原剧本话剧白鹿原剧本篇一：电影文学剧本《白鹿原》芦苇版第6稿电影文学剧本白鹿原编剧：芦苇西部电影集团北京紫金长天传媒文化有限公司2007年11月2日序：牲口圈房牲畜打着喷鼻嚼咽草料，母牛鸣叫起来，一只小牛犊惊慌不安地窜来窜去。白嘉轩的老婆仙草挺着大肚子身孕，吃力地拎桶倒水入缸，她刚把第二桶水拎起拌住缸沿，腰身一闪跌倒，水桶砰然坠地！仙草哆嗦着从裤腰里掏出手，上面沾满了血水。门?砰?地撞开，4岁的黑娃跑进来，他突然站定，被眼前的景象吓呆住了。仙草哆哆嗦嗦地从裤腰里抱出一团蠕动着的血肉圪瘩。黑娃的篮笼镰刀失手坠下，他返身逃跑出去，扒住门扇朝里窥视。仙草：（呻吟）?黑娃！……镰刀……?黑娃进来拾起镰刀，慌惑不安地走到仙草身边。黑娃闭着眼睛割断了脐草，仙草晕厥过去。黑娃惊叫着窜出圈房。婴儿的哭声----。黑幕：出现字幕：公元1911年。清宣统三年。淡出1、白鹿原（秋）日外土塬浑然屹立，沐浴在金秋的阳光中。农人们有的在抖动着缰绳驾骡耙地。碾耙过后的土地平坦顺展肌理均细。麦场，农人们正在扬麦。这是农人在抚育着生命的永恒图景。2、祠堂私塾（秋）日外孩童们的声音（画外音）：?有子曰：其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！?村童哄然冲出私塾，散去。黑娃、鹿兆鹏和白孝文撒腿跑在最前面。3、白鹿村祠堂（秋）日外/内三个孩子跑来看热闹，只见祠堂里里外外，工匠族人在忙着大修祠堂，场面红火，洋溢着快乐的气氛。白嘉轩在巡视，一脸庄重的神情。鹿子霖惶惶不安地操着手匆匆进来：嘉轩，嘉轩，革命了，反正了，宣统皇帝下位位了。白嘉轩和众人惊讶不敢相信。半饷，白嘉轩一挥手：都别歇着，干活！祠堂内又热闹起来。鹿子霖：都啥时候了，你还有闲心修祠堂？！白嘉轩：世道乱了人心不敢乱！4、滋水县衙门正厅（秋）日内陈旧晦暗的衙厅里挂贴着新旗新徽新辬语，新任县长给乡绅族长们宣讲革命大义的声音传出来。县长（画外）：?……何谓中华民国？顾名思义，就是民众的国家，何谓民众？就是黎明百姓，何谓民主？就是要黎明百姓来作主参与国家朝政，彻底地根除封建弊政——?县长讲得声嘶力竭。乡绅族长惑然难解，他们抽着旱烟咳嗽着不停地吐痰，厅里烟雾缭绕。垂垂老翁困顿不支坐着打盹。县长喝茶润嗓吐着叶梗问：?都听明白了没有？?无人应声。史县长正待接讲，忽见鹿子霖起身站出来。鹿子霖双膝一跪磕头，说?大人在上——?县长拍着惊堂木说?起来，你都是民国公民咧，不能再搞这些封建 礼仪 关于商务司机的礼仪须知经典商务礼仪礼仪中的美术巫鸿教师职业形象与礼仪文明礼仪主题班会 咧。?鹿子霖迟疑着站起来，口唇嚅动却说不出话来，又跪了下去。田福贤对县长悄声解释：?这人见官跪习惯了，站起来就不会说话了。?县长皱眉不语。鹿子霖：?大人英明。皇上没有了，科举也没有了，那，小的娃们家在私塾里化费着银子读了一整整，都成了一场空咧？?县长：?旧学堂废掉了新学堂可起来了么。?鹿子霖：?新学堂也有功名？也能进身为官？?史县长：?我就是新学堂出来的，才当了县长的！?鹿子霖起身白嘉轩又跪下了。白嘉轩：?请大人开导，这——这没皇上了，皇粮咱纳还是不纳了？要是纳，是照着清家的田亩等级来纳呢？还是有新纳法？如再遇灾荒年景，新官家还发不发赈粮了？?县长：?嗯，问的实在，你不简单。?又出来几位乡绅跪下来发问革命究竟是啥东西，反正究竟是啥东西？史县长筋疲力尽地合目寻思，田福贤过来附在他的耳朵根子上嘀咕了几句。史县长猛啪惊堂木，赫色变色地说：?带人！?田福贤一招手，几名军人把身着清朝官服的老县令拉上来，五花大绑地压跪到地上。乡民们乍见蟒袍顶戴，不由自主地纷纷起身下跪，被军人斥责着赶回原位。田福贤掀掉老县令的顶戴，一剪子剪掉他的辪子递给史县长。史县长抖动着辪子，说：?革命就是把这猪尾巴割掉，把这民族的耻辱，奴隶的辬志都割掉。啥叫反正？反正就是把反动的封建权力反正过来，交到革命政府手里，交到民众的手里。白嘉轩，来，你来拥护革命政权，把你的猪尾巴绞了去，立马你就是掌管白鹿镇乡长！来，过来——你不拥护？?白嘉轩赶紧护住辪子起身回到原位坐下，声辩着说：?你革清家的命哩么，咋个革到我的头上来咧？?县长：?不革到你头上，旁人不得知道啥叫个革命！?白嘉轩：?古人圣书上说，发肤受之父母，不得随意损毁，连古人圣书的命也要革了去呀？?乡绅不少人附和着，局面一时僵住了。鹿子霖对白嘉轩做了一揖，悄着声如同临危赴难大义凛然地说：?嘉轩兄，你惹下的麻缠大了，这辕门你不上，只有兄弟替你受过，兄弟替你担当了去！?鹿子霖四处作揖来到前台，对着史县长又欲下跪被田福贤一声喝住。他深躬腰身，说?县长跟田官人拥护革命，我就拥护，我就绞个辪儿明个心，拥护拥护！没有二话！?田福贤剪掉了鹿子霖的辪子，前台一处喝彩声。县长精神大振，当即说：?本人以滋水县县长身份宣布，任命鹿子霖为白鹿镇的乡长——?他狠狠敲了一下惊堂木，大声说?这就叫革命加反正！?话音刚落，涌进一帮官差将众乡绅族长一个个按住，有人喊叫，有人挣扎，会场顿时一片混乱。白嘉轩尽管奋力挣扎也无法幸免，辪子被剪。县长对白嘉轩：你不是问皇上没了，皇粮纳还是不纳？皇上是没了，可革命是需要本钱的。限本月内，各乡将税交齐。5、祠堂（秋）日内白嘉轩指挥着几人在栽立刚打刻完工的乡约族规青石碑。鹿子霖：嘉轩，其他各村的税都交齐，只剩下白鹿村了。白嘉轩不满地说：?子霖，这民国不是说民众作了主么，咋，反倒摊下的税比清家皇粮翻了一翻还多？?鹿子霖说：?你当民国推翻清朝就不摊本钱咧？是白拾白拣来的？?白嘉轩：?你给我说说，这交的税县上拿多少？区里拿多少，乡里拿多少？?鹿子霖噤口无言。鹿子霖说?你个老鼠非要把铁铣咬透为个啥？嘉轩，你可想把兄弟往辕门逼呀？?白嘉轩抖着通告说：?子霖，你辪儿绞的残活，一辪子就绞出了一身官服，穿官服办官差我敢逼你？这名堂说不清的税，我交办不了。?鹿子霖：?嘉轩，你只管催交，你那一份，随便往里咋搁一添……就完咧。?6、白鹿村（秋）日外黑娃、鹿兆鹏一群孩子前窜后跳，开心异常。惟独白孝文跟在父亲身后，白嘉轩敲着响锣边走边喊：?接鹿乡长命令，县府派税，月内交齐，抗拒不交者，以革命军法处治——?祠堂墙壁的通告下，拥满了情绪激动议论纷纷的村民。7、祠堂内（秋）夜内孩子们兴奋的你推我搡打作一团。白嘉轩端坐着，鹿三等族人围着白嘉轩，气氛压抑。白嘉轩用火镰点着白铜水烟壶咕噜咕噜吸了一阵子，喷出了团团青烟。8、白鹿镇乡公所（秋）日内桌上杯盘狼藉，田福贤、鹿子霖众人正喝的醉颜酡色，划拳声声震耳热火朝天。9．鹿三家（秋）日外鹿三肩扛着架犁杖走出家门。10．白鹿镇乡公所（秋）日内黑娃突然如飞矢般冲进来，止步不住一头撞到田福贤身上摔倒。黑娃爬起来扬手把草笼子扣在席桌上，汤盆倒翻溅了田福贤一身，也烫得黑娃眦牙裂嘴。田福贤狼狈不堪地一把揪住黑娃，气急败坏地骂：?碎驴日下的反了你？！这是谁屋里出下的土匪？！?11．白鹿镇（秋）日外越来越多的农人抗着农具、牵着牛、驴出门，跟在鹿三的身后，逐渐聚集成一道沉默的、壮观的人流。12．白嘉轩家（秋）日内白嘉轩一个人怡然自得地喝着酒。13．白鹿镇乡公所（秋）日内田福贤正拎起草笼砸到黑娃头上，一掌掀倒他正欲发作，忽然抬头愣住。鹿三肩扛架犁杖，后面跟着拿着各种家具、牵着牛、驴的大群村民们涌了进来。黑娃乘机往出溜，白孝文把一只粪笼扔进来，搀着黑娃跑出去。鹿三站在房门正中，把犁杖重重朝地上一丢，不卑不亢地说：?各位官人，麻烦把这农具收下，看他谁能交的起这税，交给他谁种去。?鹿三放下犁杖就走，村民们忿忿不满地把各种农具稀里哗啦地丢堆起来，倾刻便封住了大半个门，后面的人仍不住手陆续堆放。牛、驴的叫声响成一片。房里的人愕然无措相顾无言。鹿子霖气急败坏地窜到田福贤面前，说：?……这……这可咋办？?白嘉轩推着独轮木车悠然而来，他看见白孝文跟黑娃摩拳擦掌跃跃欲试，训责地说：?孝文！回去！?白孝文拧?着不愿离去，白嘉轩板下脸、双眼一瞪。白孝文如同惊鼠一溜烟不见了。黑娃人小挤不到前面，索性一甩手把镰刀扔进房门里。镰刀飞到桌子上，砸碎了一只酒瓶子。田福贤操起一片扣肉放进嘴嚼着，又呷了一口酒。鹿子霖：?我看鹿三这人有反骨，好我的爷，你拿个主意?！?田福贤：?干鹿三的逑事，是白嘉轩日你的尻子哩！?白嘉轩用木轮车把顶着堆积如山的农具，把房门彻底封死！14、配种院场附近（秋）日内三个伙伴寻着蛐蛐叫四处寻觅，黑娃抬头见不远一树上鸟窝，飞一般跑过去，噌噌地上树。鹿兆鹏拾了一块土疙瘩起手臂，正想朝黑娃砸去，却见黑娃已经下了树，跑到围墙塌口处对他们招手。三只小脑袋挤在塌口朝里张望。院墙里，场主正忙着配种。一头黑驴跟一匹红马又咬又噌，黑驴举蹄跳上红马的脊梁。院墙外三人屏住呼吸蹬圆了眼睛。场主顺手一推，红马颤抖着叫唤起来。黑娃突然在白孝文裤裆抓了一把：?噢呀！孝文硬的跟驴?一样！?白孝文报复地砸了一拳黑娃裤裆，疼的黑娃眦牙咧嘴申唤起来，鹿兆鹏急忙为他揉抚小腹。黑娃叫唤：?他把我牛砸日塌了！?鹿兆鹏哄慰着说：?反正你也没订下媳妇，失塌了就失塌了，留着也没用。?黑娃一把推开鹿兆鹏，凶着脸说：?失塌不成！财东娃听着！我黑娃要么不娶媳妇，要娶就娶个三宫六院七十二妃，听着了没?!?说罢一抡手狠狠把土疙瘩扔进墙院里。土疙瘩直中黑驴，它受惊嘶叫着跳下来，将场主撞倒脱缰狂跳而去。场主灰头土脸地爬起来，恶声恶气的叫骂着朝塌口追奔过去，?狗日下的立住！看我把这伙崽娃子的皮剥咧去！?三个小人转身飞逃。篇二：白鹿原电影对小说文本改编的得失惠州学院HUIZHOUUNIVERSITY毕业 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 （ 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ）中文题目：论<白鹿原>电影对小说文本改编的得失英文题目：Whitedeerplainfilmofthenoveladaptationofthegainandloss姓名_刘佩琪_学号_100101121专业班级10级中文1班指导教师_代廷杰提交日期_2014年3月___教务处制诚信承诺书本人郑重承诺：所呈交的学位论文，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本论文作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本承诺的法律责任由本人承担。论文作者签名：日期：摘要电影《白鹿原》的开播，引来社会各界人士的热议。的确，《白鹿原》作为现代文学史的“一代奇书”，被称为“最难拍”的一部长篇小说，因此电影改编无疑是最具挑战与难度的创作。历尽艰辛，王全安导演的《白鹿原》终于面世，经过编辑改编过的《白鹿原》有其精彩之处，也存在不足之处。同时对于电影改编的热潮进行反思。关键词：《白鹿原》改编得失反思AbstractThemovie"whitedeer"started,attractsocialpeoplefromallwalksoflife.Indeed,"whitedeer"asmodernliteraturewriting"generation",knownas"themostdifficulttotake"anovel,sothefilmadaptationisundoubtedlythemostchallenginganddifficult.Throughhardships,"thedirectorof"whitedeer"finally,"whitedeer"aftereditingadaptationhasitswonderful,therearealsoshortcomings.Atthesametimeforthefilmadaptationoftheboom.Keywords：whitedeerAdaptationGainandlossreflection目录摘要........................................................................................................................ⅠAbstract.....................................................................................................................II引言..........................................................................................................................11改编的亮点...........................................................................................................21.1历史氛围的表现........................................................................................21.2视听盛宴....................................................................................................31.3专一视角....................................................................................................42改编的缺失...........................................................................................................52.1人物的缺失................................................................................................52.2弱化家族矛盾............................................................................................62.3白鹿精魂的缺失........................................................................................73改编热潮影响及反思。.......................................................................................83.1找准核心点................................................................................................83.2意识形态领域的包容................................................................................9结语........................................................................................................................10参考文献................................................................................................................11致谢........................................................................................................................12篇三：白鹿原社会实践 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 走进《白鹿原》——文化与艺术学院中文系10级汉语言文学实践报告教育部副部长鲁昕关于开创民办教育改革发展新局面的讲话精神中要求民办高校要转变办学理念，创新人才培养模式，转变发展方式，实现内涵发展、特色发展。培养什么样的人才，怎样培养让人才等问题成为全校教职工思考的首要问题。实践证明，只有具备积极科学的教育理念，花大力气改进教育方式，创新人才培养模式；只有站在经济社会发展、教育需求变化、教育技术革新的前沿，才能永葆民办学校的生命力，才能为民办教育自身发展开拓更广阔的空间‘目前我国经济飞速发展、高校教育与社会需求严重脱节问题日益突出，民办高校要想的社会竞争中立于不败之地，发展模式必须从注重规模转变到提高质量和应用职能技能上来，是实现内涵发展特色发展。着重培养学生发现问题解决问题的能力，培养职业技能应用型人才。根据教育部的文件精神我院全体教职员工积极思考群策群力，从中文系10级本科开始实施民办高校的文科教育教学改革试点，注重培养学生发现问题、解决问题的能力，培养学生的社会实践能力、写作能力、专业技能应用能力。新学期一开始我院就继“楼观问道问道楼观——文化与艺术学院师生与香港大学生‘走进楼观台景区、感悟楼观道文化’实践教育活动”之后，又进行了“陈忠实与《白鹿原》”的教育教学实践实训活动。陈忠实，中国当代著名作家又作为陕西本土作家，是作为秦地秦人的我院中文系学生必须熟知的。其作品有小说集《乡村》、《到老白杨树背后去》，以及文论集《创作感受谈》。中篇小说集《初夏》、《四妹子》，《陈忠实小说自选集》，《陈忠实文集》，散文集《告别白鸽》等。《白鹿原》是陈忠实的代表作、成名作。《白鹿原》以陕西关中平原上素有“仁义村”之称的白鹿村为背景，细腻地反映出白姓和鹿姓两大家族祖孙三代的恩怨纷争。全书浓缩着深沉的民族历史内涵，有令人震撼的真实感和厚重的史诗风格。1993年6月出版后，其畅销和广受海内外读者赞赏欢迎的程度为中国当代文学作品所罕见。1997年荣获中国长篇小说最高荣誉———第四届茅盾文学奖。被教育部列入“大学生必读”系列，已发行逾160万册，后被改编成秦腔、话剧、舞剧、电影等多种艺术形式。2006年12月15日，“2006第一届中国作家富豪榜”重磅发布，陈忠实以455万元的版税收入，荣登作家富豪榜第13位，引发广泛关注。加之电影《白鹿原》1990年被禁止拍摄，2002年得以重启，2005年终于立项，2011年拍摄完成，2012年9月准备公映之时又被停播，9月13日又突然上映，吊足观众胃口之际又让其措手不及，这一波三折的经历、媒体的大肆炒作，以及电影版田小娥大量床戏设计惹出众多非议，让《白鹿原》又一次洛阳纸贵，成为人们的谈话的焦点和学术研究的热门。目前对陈忠实与《白鹿原》的研究主要有七大类：一是宏观研究类。有李建军的《一部令人震撼的民族秘史》、畅广元的《负重的民族秘史》、白烨的《史志意蕴史诗风格》、孙豹隐的《瑰丽雄浑的历史画卷》、《一部可称为史诗的大作品》《文化的根与民族的秘史》等。二是主题研究类。主要有：《人性的压抑与人性的解放》《对民族的反思》《<白鹿原>的文化价值》《<白鹿原>的生命意识》《历史文化背景下的人性冲突》《<白鹿原>所揭示的民族生存方式》《耕读文化传统的构建与高扬》《文化的反思与坚守——<白鹿原>主题解读》《人类向善求美的精神寓言——<白鹿原>主题象征意蕴探析》等。三是人物形象研究类。比如：《传统的魅力——白嘉轩形象分析》《朱先生：传统文化的悲剧形象》《<白鹿原>中人物形象结构解读》《白孝文：从家族的样板到投机革命的阴谋家》《白嘉轩，文学史空缺的成功填补》《田小娥：白鹿原上的复仇女神》《走进婚姻与走进爱情——论<白鹿原>中的三个女性》《黑娃：大起大落的悲剧形象》《田小娥的形象内涵及其价值》《论<白鹿原>中三位女性的悲剧命运》《白嘉轩与鹿子霖：殊途同归的悲剧人物》《肉身的敞开与遮蔽的生存悲剧》《捍卫与反叛——鹿三形象的文化内涵》《废墟上的精灵》等。四是作家与文本研究类。《<白鹿原>创作主体的小农意识》《<白鹿原>在艺术上的破产》孙绍振《<白鹿原>的经典话历程》《公民生命自由教育的沉沦——田小娥形象与陈忠实的思想局限》等等。五是比较研究类。《孤独的家园——<百年孤独>与<白鹿原>比较》《历史理性的突破和超越——<日瓦戈医生>与<白鹿原>人文关怀比较》《陈忠实与柳青的文化心理比较》《文化视域中的<白鹿原>与<飘>研究》《<白轮船>与<白鹿原>的虚境设置》。六是多个角度研究。包括：《文化在白鹿精魂中的光色》《仁义追求与失败》《新历史小说——一种新的历史文本》《<白鹿原>语言学探微》《小说描写的触觉艺术》《性与族权》《儒家伦理认同与自然人性冲突》《神秘魔幻(来自:WwW.:话剧白鹿原剧本)的<白鹿原>》《<白鹿原>文化论》《“白鹿”意象与神话意识》《<白鹿原>的社会审美心理》《<白鹿原>的寻根意识》《<白鹿原>的空间设计与意义追寻》《<白鹿原>对阶级模式的超越》《<白鹿原>中的神秘现象、性爱关系描写与儒文化》等。七是电影影评：苑青松《找准从文学文本到电影文本的核心点——对小说，<白鹿原>改编成电影剧本的思考》，董婕《白鹿原》影评，电影公映后网络上评论更是好说歹说不一而决杂彩纷呈，让身在象牙塔的学生们云山雾罩。为此我院结合学生实际开展形式多样、丰富多彩的实践活动。具体采取文本阅读、电影观看、专家讲座和学生写作四结合的教学实践形式取得了良好的效果。现将总结汇报如下：一、高度重视、认真组织，紧密结合实际，多形式开展实践实训活动9月新学期一开始我院就积极动员汉语言文学专业的学生研读《白鹿原》原典，并且通过各种渠道查找相关研究资料，让学生对陈忠实及其《白鹿原》有较为全面的理解；10月上旬我院组织了汉语言文学专业全体师生走进电影院观看《白鹿原》活动，让相关专业的师生对原著改编电影表现有一定的了解；之后又由专业老师指导学生写作读后感和观后感，作为学生的试笔练习；10月下询我院请来陈忠实和白鹿原的研究专家西安工业大学人文学院院长冯希哲教授来我院作“陈忠实与《白鹿原》以及电影《白鹿原》”的专题报告，让师生更高更深层次解读民族史诗《白鹿原》；随后再一次让本科专业学生写作论文并由专业教师指导修改。同学们都以认真的姿态对待这些难得的大学生社会实践活动机会，热情地读书，观看电影，聆听专家讲座，潜心选题写作，从而丰富了学生的视野，锻炼了学生的论文写作能力，提高了学生的鉴赏能力和水平，培养了学生的综合素质。二、学生实践成果总结与反馈学生对陈忠实与《白鹿原》有了多方面的了解的基础上，要求学生进行论文写作。就上交的学生论文来看，效果良好，成绩显著。在前人以及专家学者的写作之外，同学们也很好地展现了作为90后的新锐。写作主题涉及全面，角度新颖，文笔稚嫩中语言清新。但也存在着论文格式不正确、语言词汇贫乏、内容前后不连贯、注释引文没有出处，文章题目与内容脱节等问题。终是瑕不掩瑜，其中鲍彩琴的《读白鹿原有感》、兰敏《浅谈白鹿原》、张茜《文化殉葬者——被社会环境左右的人性》等从不同角度分析白鹿原成就艺术得失，有独到见解。在一百多份学生论文中尤其以李民哲《一个电影爱好者的几句话》、郭菁《放足的女人——论白鹿原女性形象》、郭昱莲《白鹿原中的武力权利》、吴欢《白鹿原生活艺术研究》、徐慧慧《浅谈白鹿原民俗文化》、王慧慧《田小娥形象分析》、马寇《女人的爱与恨》等篇章语言老练辛辣，条理清晰，论述精彩、论证有力，是不错的论文。三、总结经验，评比表彰参与的相关学生和老师分别就自己代表的角色写经验总结、相互交流，提高我院大学生社会实践的层次和和写作水平。11月初我院院办下发了关于中文系学生“陈忠实与《白鹿原》”实践实训总结的通知。要求主管领导、指导教师在内部交流的基础上，对今年中文系学生社会实践的内容、方式、特点、效果、存在的问题及对今后学生社会实践的意见建议进行讨论总结，提交一分总结报告。同时，在全院将对表现突出的学生进行评比表彰。并要求各班评选出优秀的论文进行进一步修改并积集成册，召开社会实践交流会，最后，全院共推荐出近40篇不同内容和文风，具有一定层次和水平的优秀论文。四、经验和收获1．学院各级领导的重视，广大老师和同学的积极参与，是作为文科专业的我院大学生社会实践活动得以成功的重要保证。近年来，学院党政领导把社会实践活动作为大学生素质教育的重要形式，每年拨出专项经费用于学生社会实践实训，并组成院级社会实践领导小组，指导社会实践活动的展开，并把社会实践列入教学计划，形成制度加以保证。全院广大同学自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，积极深入生活，体验生活，书写生活。2．社会文化界的大力支持，是社会实践活动顺利进行的有力保证。近年来，各级文化旅游单位把接受大学生社会实践作为自身的一项重要工作，给予了我们极大的支持。在活动的开展方面尽量为大学生提供各种便利，保证了社会实践活动的顺利进行。同时以傅功振院长为首的领导班子注重社会实践的基地建设，与地方开展长期结对合作，把专业学习与大学生接受锻炼、成长培养紧密结合在一起取得良好效果，受到师生家长的一致好评。3．大学生的思想素质有了明显的进步和提高。通过开展多种形式的实践活动，使不少同学真正认识到我中华文化的博大精深、文字文学的不竭魅力，认识到专业学习与知识拓展，视野开阔，发现问题解决问题的必要性，实践实训使他们多了几份成熟和睿智。同学们在向专家教授学习的同时，使自己所学的课本论知识得以运用于实际思考，提高了自身的素质能力和写作水平。篇四：网曝《白鹿原》两剧本王全安与芦苇大PK《白鹿原》海报腾讯娱乐讯（文/曾剑）《白鹿原》越来越成为一个话题了。先是芦苇向王全安开炮，指责王全安2005年在剧本送审过程中“狸猫换太子”，还针对王全安的剧本和电影本身，批其没吃透小说，散乱无章。没两天，制片人王乐指出芦苇是想编剧署名第一不成，曾愿意署名第二，并出示了芦苇签下的同意书。随后芦苇在某媒体采访中承认“调包”的事情不存在，是指王全安背着自己写了剧本。很多人都说，这次芦苇和王全安的事情俨然成为罗生门，过去的合作难以寻迹，艺术理解问题更是见仁见智。但是仍然很多人呼吁要看芦苇的剧本，和王全安的剧本比较一下成色。让事态白热化的是，9月23日，网上出现了两版《白鹿原》的剧本，这位名叫“不死的白鹿精神”的发布者还一并公布了当年的细节——芦苇的一稿剧本没有过审，二稿剧本被当时西影厂厂长延艺云“扣下”，转而要求王全安完成一稿，最终送审通过。一新的关键人物出现：前西影厂厂长“剧本调包门”最可能的过程还原和王全安无关前西影厂厂长延艺云是关键人物2004年初，芦苇出第一稿《白鹿原》剧本。电影主因史诗格局不够，立项未能通过。2004年9月，芦苇完成第二稿剧本，当时西影厂长长延艺云感觉二稿不如一稿，未敢申报电影局。要求王全安用自己的思路完成一稿剧本试一试。2004年11月王全安版剧本完成，获西影认可，报电影局立项通过，并提出修改意见。2005年3月进入剧组筹备，王全安依照电影局修改意见，完成最终剧本，并发放剧组。2005年，西影组织厂内编导及社会专家对芦苇二稿剧本和王全安版剧本进行讨论和比较之后，决定成立摄制组进入筹备，后因西影资金短缺，王全安退出剧组而停止。2005年，由西安影视制片公司出资，制片人王乐邀请芦苇王全安联合编剧，王全安执导合作拍摄电影《图雅的婚事》，获柏林电影节金熊大奖。同年，经芦苇牵线，白鹿原电影拍摄权转卖给北京紫金长天，期间制片人王庆永曾约王全安谈导演事宜，被王全安回绝。芦苇先后完成三四五六七稿剧本，最终决定由芦苇本人担任导演，并进入筹备制作服装道具，后因芦苇和制片人王庆永关系破裂，筹备终止。2010年，王全安编剧导演影片《团圆》，获柏林电影节最佳编剧银熊奖。同年，开始筹备拍摄了电影《白鹿原》。根据这个过程描述，那么这次2010年启动的拍摄，王全安执导的《白鹿原》也无法启用芦苇版的剧本。抛开两版剧本好坏不说，按电影局正常操作流程规定，完成的影片必须和剧本审查立项的剧本完全一致，不得擅自修改或使用其他版本。如果完成审查立项的是王全安的剧本，拍摄就只能用这个版本。如果使用芦苇版具备剧本，就需要重新送审立项并获得通过，才合乎规定。理清了事情的来龙去脉，可见所谓“剧本调包门”确实属于芦苇的臆想，而芦苇自二稿以后的三四五六七稿剧本，也都是非过审剧本，未来能否如芦苇本人所愿“再拍一遍《白鹿原》”，更是离操作层面还很远。另外让人感到兴味的是，如果王全安的剧本写到1949年以后获得审查通过，那为什么最终电影审查却是“让拍”却“不让放”呢？除了事件性的梳理，剩下的就是对于两稿剧本艺术上的比较。这个见仁见智的事情，故记者不便大范围展开分析。从感性角度读过来，芦苇的剧本更多照搬了小说中的情节和台词，而王全安的改编更加具有原创性，台词也更让人看的明白。此外，芦苇的剧本对于白鹿两家斗争的线索更花心思，而王全安的剧本更加集中在白鹿原面对外部世界的变化，父子两代人之间的坚守和对抗。其实淡化了家族和两党的斗争，一直都是专家学者对于电影《白鹿原》的 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，至于这种取舍是不是更大激怒了“原著党”，恐怕好坏都在其中了。二王全安真的掉包了吗？两个版本的剧本都基本尊重原著。不同的地方是，芦苇的剧本，“黑娃与小娥好”这一段交叉着“白孝文房事被阻”进行，而王全安的剧本，多了“黑娃劫商铺”和1949年的戏。《白鹿原》这部电影的艰难，恐怕很大一部分程度来自于，如何从小说《白鹿原》这个庞大的母体中，找出适合电影来拍的人物和情节，做加法和减法，但同时又不能够失去小说的主题。应该说，这件伤脑筋的事，芦苇做了一大半。芦苇说，他在2003年和2004年找了一个安静的地方来写作，每写一稿，耗时都在几个月以上。由此可见改编之难。但芦苇又说，王全安的剧本只用了16天就写完了，经验告诉他，速度与质量成反比。他以此批评王全安的剧本为快餐。芦苇说王全安用掉包计，在审查中用王全安自己的剧本顶替了芦苇的剧本，但同时又借用芦苇的人头，来保证电影剧本得以通过，这个说法恐怕也很大程度上是芦苇的幻想。这部电影最难通过电影审查的，其实就是王全安加上去的，那些1949年的戏，而此次公映版大力删去的也正是这些戏。如果考虑到过审容易，恐怕是芦苇这版用“八路军唱起嘹亮的歌声开赴前线”来结尾的剧本更合适。《白鹿原》海报三两版叙事各有侧重很多人质疑王全安，是认为他把《白鹿原》拍成了《田小娥传》，人们还一厢情愿的认为，王全安是为了他老婆才这么做的。这牵涉到如何去理解这部电影。影评人赛人认为，电影《白鹿原》选择田小娥是必然的，“田小娥是个很重要的喻体，她就是个土地的象征，就是个地母的象征，很多人在这上面想获得他们的东西。人们对这片土地是无可奈何的，是爱恨交加的，恨也不是，爱也不是，是很复杂的心态。”而芦苇的剧本则更倾向于去强调白嘉轩和鹿子霖这种家族之争，几乎从剧本开篇，鹿子霖就抱着自己新生的儿子去向无子的白嘉轩挑衅，之后，更是处处相逼。芦苇花了很多心思，去刻画鹿子霖这个角色的可鄙可恨，也因此，他剧本中的鹿子霖要比王全安剧本中的鹿子霖要精彩得多。而到了王全安的剧本中，他淡化了白嘉轩和鹿子霖的争夺，比如，在芦苇的剧本和原小说中，都是白嘉轩挑唆农民去抗重税，以此挑战刚刚升官的鹿子霖，但到了王全安的剧本中，白嘉轩对此事一无所知。面对鹿子霖的进逼，白嘉轩不但不还手，还以德报怨，简直就是个大圣人。此外，芦苇的剧本试图照顾得更周全一些，比如，他在写黑娃与小娥相好的戏时，同时交叉着白孝文晚上行房事被奶奶阻挠，芦苇也试图照顾到鹿兆鹏，他让鹿兆鹏和田福贤下棋，这种写法非常第五代，非常传统。王全安则不打算平衡，国民党反扑杀共产党，鹿兆鹏从村里逃走后，他就从此消失了。王全安也完全放弃了白孝文房事被阻挠的那几场戏，他直接就让他不举了。这也就是为什么芦苇会说，芦苇要做的是土地史诗与时代变迁，而王全安则拍成了腻腻歪歪的男女关系。王全安抓到一个核心，对于家族之争，他用非常平淡的笔触来写。事实上，王全安对于土地史诗的描述是非常深入的，对于时代变迁同样锐不可挡。比照一下两个剧本的结尾就能看出，芦苇的剧本停在了抗日战争时期，王全安的则挺进到了1949年。王全安的剧本末尾的时间是2005年3月，如果这个时间真实的话，那么王全安还真不是为了他老婆而特意拍一部《田小娥传》。四王全安的人物格局芦苇还说：“我觉得王全安的剧本，情节散乱，人物众多，包括了郭举人、白灵、朱先生，这些人都有。我坚持一个电影剧本里，主角最多不能超过7个人的原则。王全安现在才明白了这句话的分量，他现在也这么说，但是最早是我说的。我反复强调剧本不能超过7个人，但是在他的那稿里人物很多。其实这部电影，只要白嘉轩、鹿子霖两个角色成功了，电影也就能够撑起来了。”是这样吗？芦苇可能又记错了。朱先生没有在在剧本中出现，他要说的可能是冷先生吧，冷先生在剧本中就头尾出现了一下，也就是治病救人的功能性角色。白灵出现在芦苇的剧本中，但没有出现在王全安的剧本中。郭举人在王全安的剧本中的确出现得比较频繁。从王全安的剧本里，不能看到芦苇所说的“他那稿人物很多”的现象。从芦苇的这句“只要白嘉轩、鹿子霖两个角色成功了，电影也就能够撑起来了”也能体会出，芦苇的确把他的剧本的重心落在白嘉轩和鹿子霖两个角色上。五两种不同的情节处理