-.z.活动目标: 1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 3、开展创造性。 活动准备: 沙袋活动过程: 1、开场局部。 〔1〕队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。 〔2〕准备操,听信号做相动作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、根本局部。 〔1〕幼儿依次取沙袋在场地自由分散进展一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。教师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。 〔2〕学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。教师交代活动名称,进展示讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。教师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。 〔3〕集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开场连续夹包跳行进至前,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。 3、完毕局部。 教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种法。以到达培养幼儿与同伴间的相互合作能力。游戏名称:猜猜我是谁玩法:全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:"是谁敲我的门呀."敲门的幼儿说:"是我,猜猜我是谁."如幼儿猜不出,可再问:"你是什么人."答:"我是你的好朋友。"猜对了,就调换幼儿,游戏重新开场。提示:要求幼儿根据声音区分同伴,练习说疑问句。游戏可逐步加深要求,如:敲门的幼儿可成心压低、变细自己的声音,也可两个幼儿同时去敲门,同时答复以下问题,要猜出两个同伴的声音。游戏名称:摘果子〔户外游戏〕一.活动目标: 1、能原地纵跳触物,脚蹬地有力。 2、喜欢户外活动,积极参与到活动中。二.活动准备: 1、在户外游戏场地上适宜的高度悬吊一些平安的、轻型的、不同颜色的小果子。 2、在悬吊平安、轻型小物件对应的地上画一条线。 3、在户外游戏场地上悬吊一些上下不同的水果。三.活动过程: 1、一起来锻炼。 〔1〕教师带着幼儿做身体各部位的准备动作。 〔2〕估计幼儿自己创编出准备动作并带着全班幼儿做。 2、跳起来,够一够。 〔1〕教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下并站在线上,鼓励幼儿想
方法
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够着头上的物品。 〔2〕鼓励幼儿说一说怎样才能够到上面的物品,还可以请纵跳好的幼儿为大家做示。 〔3〕教师引导幼儿发现纵跳触物的动作要领:①双脚跳起时双臂应有意识地摆动,与蹬腿动作配合。②极大上物品时身体伸展。③落地时屈膝缓冲。 〔4〕幼儿互相评价动作,并对不正确的动作予以调整。 3、游戏:摘果子 〔1〕教师把幼儿带到果园,果园上悬吊一些上下不同的水果〔最高的是红色,其次是黄色,最低是蓝色〕,幼儿分成两组比赛,请有儿童站在下面适当的位置,纵跳采摘水果。采下的果子要放在自己组的筐中,教师要了解和指导幼儿纵跳的高度。 〔2〕统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少。 〔3〕游戏可以反复进展。 4、整理活动。 教师带着幼儿做整理活动。四.活动建议: 1、在户外游戏区上空悬吊物品时,请不同能力的幼儿进展尝试后再确定高度。 2、尽量选择在柔软地面上纵跳。 3、统计果子时,可以在教师的帮助下,将不同颜色的果子进展积分,如红色3分、黄色2分、蓝色1分,比一比哪组分数多。游戏名称:夏娃和冬娃一.活动目标: 1、尝试对夏季、冬季的物品进展分类。 2、感知夏季、冬季的不同季节特征。二.活动准备:1、夏娃娃和冬娃娃的图片 2、各种夏季、冬季的物品图片三.活动过程: 1.出示夏季与冬季特征打扮的两个娃娃。提问: 师:你们看看这两个娃娃有什么不一样. 师:猜猜哪个是冬娃娃,哪个是夏娃娃.〔分别出示字卡,冬娃和夏娃〕 2.尝试分清夏季、冬季的物品 师:这两个娃娃一个很热,一个很冷,怎么办呀. 师小结:原来有这么多的方法可以帮助夏娃和冬娃。 师:教师这里也有多东西可以帮助他们,有些是夏娃需要的,有些是冬娃需要的,现在请宝宝分一分。夏娃需要的送到夏娃家,冬娃需要的送到冬娃家。四.游戏:翻翻乐 师:现在我们来玩一个翻翻乐的游戏,如果你说对了卡片就会翻出来,如果说错了卡片就翻不出来了。请宝宝小脑筋动起来。 师:你把什么分给了夏娃和冬娃,为什么.我们一起来翻翻看,他说得对不对,翻翻翻,翻翻翻。 师提升经历:空调可以制冷,也可以制热,冬天、夏天都可以用。 五.延伸活动 师:现在请宝宝回到座位上去看一看,你都分对了吗.如果没有分对就把它纠正过来,如果你分对了就表扬自己一下。游戏名称:小雪花
设计
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意图: 冬天到了,对于冬天里的事物,幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了,小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖,有的说像羽毛……议论纷纷,充满了兴趣。但是身处南城市,很少有时机去亲近雪、感受雪。为了满幼儿的兴趣需要,设计了本活动。试图让幼儿在"雪〞的世界中,认识雪、体验玩雪的乐趣。一.活动目标: 在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的根本特征,体验玩雪的乐趣。二.活动准备: 1、"雪景〞录像、故事"雪花" 2、教师场景布置、剪刀假设干、白色纸条假设干三.活动过程:1、你看到了什么.〔真的有好多好多雪花〕 小结:冬天到了,多多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。 2、你看到了什么样的雪花.〔颜色、大小、形状〕 小结:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。四.欣赏故事 师边讲边提问: 1、有什么法能知道这些白花花是糖还是盐.〔追问:可以请谁来帮助.〕 2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西.〔雪花〕 3、小动物们在玩什么.我们还能和雪玩什么游戏. 小结:冬天到了,天上会下起白白的、凉凉的雪,地上、树上、屋顶上都变白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪,真快乐。五.游戏:下雪啦 1、呀,什么飘下来了.雪花要和我们做游戏了,看谁能抓到这些淘气的小雪花。 2、雪停了,你们还想和小雪花做游戏吗.那怎么办.好的,我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条,你可以用剪刀来剪小雪花,要注意平安;也可以请小手帮助来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快,桌子上最干净。 指导重点:感受大、小的区别;帮助幼儿掌握多一起剪或者一起撕地法。 3、再次在音乐中玩雪六.游戏:做雪球1、雪下得好大啊,我们把雪花捡起来做成雪球,打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。 2、幼儿整理地面纸屑,做雪球。 3、雪球做好了吗.我们到操场上打雪仗去咯。七.活动反思: 活动中,孩子们被雪的世界所吸引,活动室的环境布置将孩子带入了一个雪的世界。通过以往生活经历的回忆、欣赏故事,孩子们了解了冬天会下雪,雪是白白的、凉凉的等等。活动的高潮是下雪游戏,孩子们一看到雪下起来了,都兴奋的跟着雪跑。正因为太兴奋了,有个别幼儿在做雪的时候,没又能静下心来和大家一起做雪。另外做雪的时候,剪刀可以不用提供了,让幼儿动手撕,他们的专注度会更好。游戏名称:体育游戏——小雨点一.游戏目标: 1、感受玩雨点游戏的乐趣。 2、学会听指令,有序地跑和一个跟着一个走。 3、能用身体动作表现小雨点的样子。二.游戏准备:空场地、头饰"小雨点"、板凳假设干、小花三.游戏过程:〔一〕我是"小雨点"。 给每位幼儿戴上"小雨点"的标记,让幼儿自己随便找一个位置跟着音乐做小雨点落下来的样子。 〔二)玩法:教师扮演雨点妈妈,当教师说:"下大雨啦!"时,全体幼儿在场地上四散跑,当教师说:"雨下小啦!"幼儿便在场地上走,当教师说:"小雨变成一条小河"幼儿立刻跑在教师面前一个拉着一个排成纵队。幼儿做游戏数次。 (三)规则:下大雨的时候是跑,下小雨的时候是走,违规的取消资格。 〔四〕、小雨点回家。 教师说:"小雨点跑进花园里啦!"幼儿便回到自己的小板凳上坐好。 游戏视幼儿的兴趣可多重复几次。游戏名称:悄悄话 一.游戏目标1.体验传话成功的喜悦。 2.学习个别词组及短句。 3.能小声将要传的话说清楚。 二.游戏过程: 1.将幼儿分成两组做下。 2.玩法:按幼儿座次将其分成四组,教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话,然后自排头开场往下传话,传到最后一名幼儿时,最后一名幼儿站起大声说出听到的话,以传得又对又快的组为胜。 3.规则:不能大声的说出要传的话四、游戏完毕,教师小结。活动名称:夏天里的声音思路:夏夜本来就是迷人的,夏夜更是丰富的。每当一缕夏风伴着和谐美妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时,便会激发起孩子们对夏夜的探究兴趣。为了让孩子更进一步地发现夏夜的有趣与热闹,我们从夏夜里的声音着手,让幼儿感知夏夜里的各种声音包括〔室、室外〕,从而激发孩子的好奇心。我们通过为孩子创设一个美妙有趣夏夜的情境,在宽松自由的气氛中,让孩子们从感知声音——表演声音——想象声音——营造声音,通过表演、想象、动手动脑等多种游戏活动使孩子感受到夏夜的热闹与有趣。一.活动目标:1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的法。3.探索各种灭蚊蝇的法,让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。二.活动准备1.各种声音资料〔蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等〕。2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。三.活动过程:1.创设夏夜的草坪情境,激发幼儿兴趣。师:听,这是什么声音.快找它在哪儿.〔让幼儿倾听各种声音,寻找小动物。〕2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。〔1〕通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。〔通过此环节来激发幼儿的表现欲,开展幼儿的表演能力和创编能力。〕〔2〕让幼儿交流自己喜欢什么声音.不喜欢什么声音.为什么.〔3〕让幼儿正确处理各种小动物。〔让幼儿凭借以为以往的生活经历来,区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。〕3.利用雷声将幼儿引入室场景。4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的法。〔通过提供各种室的声音,给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间,开展幼儿的想象力及语言能力。〕5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如来消灭蚊蝇。〔1〕让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。〔给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择,充分发挥了幼儿的自主性,创造力,提高幼儿的动手能力。〕〔2〕幼儿进展灭蚊蝇活动,感受灭蚊蝇的有趣,在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。6.在灭蚊蝇后,让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。〔动静交替,使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁,体验无比的成就感。〕四.活动反思:活动中给孩子创设了一个身临其境的夏夜的情境,利用各种声音激发幼儿的兴趣。让幼儿寻找声音、模仿声音、并让幼儿用歌表演等形式,来亲身感受夏夜的热闹。但在幼儿表演各种声音时,有个别幼儿的注意力转移到了草坪场景边的大屏幕上,这说明在创设环境时,应多面的考虑围无关因素的干扰,尽量排除和远离无关因素,以免分散幼儿的注意力。活动后给我的又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入,如在让幼儿自由制作各种灭蚊蝇的工具时,我们过早的将"蚊蝇〞出示,使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具,就急于消灭蚊蝇,从而失去了亲自动手制作,自由创作的时机。如果蚊蝇在幼儿制作完后出现,就会防止上述情况的发生。活动名称:我们的节日六一儿童节一.活动目标: 知道六一儿童节日是自己的节日,体验节日的欢乐气氛。 尝试自己排演节目。二.活动准备: 教学挂图,,学习单。【幼儿园
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课件制作】 大、小不等的纸,画笔,彩条假设干。三.活动过程: 〔一〕、观看教学挂图,了解六一儿童节,小朋友可以做事情。 1、幼儿观看教学挂图。 教师:6月1号快到了,这是什么节日啊.我们一起来看看书上,六一儿童节前小朋友在做什么呢. 2、集体观察讨论。 〔二〕、教师:六一儿童节前,小朋友为自己节日做了多准备,我们来仔细看一看。 图一:这四位小朋友在干什么. 图二:表演前要做什么. 图三:大人们在干什么. 图四:这几位小朋友在干什么. 组织幼儿讨论,我们班六一儿童节的活动。 1、引发幼儿讨论。 教师:我们过六一儿童节的时候要进展哪些准备呢. 2、集体交流。每个小组发表自己的讨论结果。教师和幼儿共同确定需要表演的节目。 分组准备 (1)、教师介绍教师区域活动。 教师:我们教师里有几个活动,表演节目区,绘制海报区,大家先想一想你想参加哪一个组的活动。 (2)、幼儿自主选择喜欢的区域进展活动。教师在不同的区域轮流进展指导。 四. 教学建议 (1)、活动延伸:继续指导幼儿准备自己的活动。 (2)、领域渗透:在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。 (3)、家园共育:介绍六一儿童节的活动,请家长支持和配合。活动名称:春天来了一.活动目标: 1、初步感知春天的天气与花草树木的特征,能发现身边自然风光的变化。 2、乐意在教师的引导下观察春天的风光,喜爱春天。二.活动准备: 1、选择一处植物较多并有迎春花的地。 2、日常散步时带着幼儿观察正在发芽的树。 3、春天的图片。 活动过程: 〔一〕谈话 1.小朋友,你们知道现在是什么季节吗.春天和冬天有什么不一样的地.2.小结:春天真舒服,照在身上非常暖和,小草和花儿都长出来了。 〔二〕观察图片。 1.看我把春天的风光带到了我们小班。2.提问:〔1〕你在图片上看到了什么. 〔2〕春天的花草和树木是什么颜色的. 3.小结:春天小草、大树都长出来了,变成了绿色,花儿也都开了,五颜 六色非常漂亮。 三、感受春天。 1.我们看过了春天风光的图片,小朋友想不想到外面去感受一下,看看春天来了,我们的妈妈是什么样的. 2.带幼儿到户外观察迎春花,看一看、闻一闻、说一说。边走边欣赏花草树木,知道春天的花是五颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽。 3.你们找到春天了吗.它藏在哪里. 4.进展游戏活动:春天是个万物生长的季节,多植物都长出了嫩芽,抽出了叶子,花儿也会在春天里开放,让我们在春天里一起玩游戏吧