作业指导书编制方法

标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 作业指导书编制 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 主要内容一、什么是标准作业指导书？二、如何编制标准作业指导书？三、如何指导班组长编制标准作业指导书？一、什么是标准作业指导书？1、什么是标准作业？2、标准作业指导书？3、标准作业指导书的内容4、标准作业指导书的作用1、什么是标准作业？1-1如何理解标准作业（ 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 作业）1-2什么是标准作业1-1如何理解标准作业（规范作业）我们的工厂里有这种现象吗？1）A班与B班作业方法不一样2）C先生与D先生的不合格率不一样3）E先生作业很慢、而同样作业F先生却有多余时间4）用同样的设备、部件、材料、工装夹具，不同的班组（人），换装的时间大不一样这些情况，会给质量、成本、安全带来什么样的结果呢？1-2什么是标准作业标准作业是对周期性的人-机作业中有关人的作业动作程序进行标准化（形成作业标准），目的是保证品质与安全、消除浪费动作，固化增值动作的程序。标准作业是按照作业标准，能够确保质量、成本、交货期（时间）和安全的最佳作业方法。2、标准作业指导书？2-1什么是作业标准？2-2标准作业指导书2-3标准作业指导书的管理2-1什么是作业标准？作业标准是对作业步骤、内容、方法、注意事项及品质标准进行设定的管理标准。2-2标准作业指导书即“按照目标的品质和成本要求，遵守交货期，而且是确保安全的、最佳的作业方法”用专用的表格表示出来，就成了“标准作业指导书”。2-3标准作业指导书的管理标准作业就是“镜子”，要始终保持标准作业书与现状吻合，必须不断地改进，因此，作为监督者必须注意以下几点：标准作业书是否放在抽屉里当作装饰物。标准作业书的修订是否过于精致修订迟缓的作业书是否放在现场的拐角处，并落了很多灰尘。标准作业书的内容与现状作业方法是否一致（草图的表达上）是否大家都不关心标准作业书，有轻视标准作业书的风气。3、标准作业指导书的内容3-1作业分解3-2主要步骤3-3关键点3-4关键点的理由等3-5作业示意图4、标准作业指导书的作用4-1品质保证（经过培训，谁做都一样，防止再发生）4-2提高效率（最佳方法、方法合理、有节奏、有助于提高熟练度）4-3保证并提高作业安全性4-4知识的积累（技术储备）4-5改善依据与起点（动态变化）4-6生产计划的实施与结果评价基准资料二、如何编制标准作业指导书？1、标准作业指导书编制思路2、标准作业的设定具体方法3、作业标准的编制注意事项4、作业标准的编制要领5、标准作业指导书的样式1、标准作业指导书编制思路1-1标准作业的基础1-2标准作业的设定单位与范围1-3标准作业的设定步骤1-1标准作业的基础设定标准作业，并按此作业必须建立各种标准①设备②材料③作业方法④工具1-2标准作业的设定单位与范围标准作业5种样式：1）分解版——每个作业细分化——循环作业2）顺序版——每单位作业的主要步骤——不定期作业3）编成版——每个作业者的分担——装配（手工）作业4）组合版——每个作业者的分担——机械+人的作业5）流程版——非定型作业（间接、各环节）——用判断方法来交换的作业1-3标准作业的设定步骤分解现状作业寻找最好的作业方法试运行（确认）筛选主要步骤、关键点确认编制作业标准指导书2、标准作业的设定具体方法2-1作业分解2-2寻找最好的作业方法2-3主要步骤2-4关键点（急所）与理由2-1作业分解2-1-1作业分解2-1-2作业分解方法2-1-3作业分解的作用2-1-1作业分解作业分解是按一个作业单元的作业动作顺序进行的详细分解，它是作业标准化的最基础工作2-1-2作业分解方法伸出右手抓螺栓插入到垫圈中用右手抓螺栓，将螺栓插入到垫圈中用右手抓螺栓插入到垫圈中要素动作作业分解的单位17种要素动作表伸手抓握移物放手预对装配应用拆卸检验寻找选择计划对准持住休息迟延故延作业分解层次工艺（工序）作业单位：以材料的加工过程单位为基础的作业划分作业要素：以加工、检验、搬运等作业单位基础的作业划分以作业单位中所包含的一系列作业要素为基础的动作划分动作要素：以一个作业要素中所包含的一系列动作单位为基础的动作划分基本单元：以动作单位中所包含的一系列动作要素为基础的动作划分2-1-3作业分解的作用①设定标准作业时，主要步骤、急所易于筛选（易于标准化）②作业内容明确，指导时不会出错，能进行细节上的指导③能够引出改善现状作业的萌芽2-2寻找最好的作业方法动作经济原则—动作经济四原则1．基本动作减少化原则2．动作同时化原则3．动作短距离化原则4．动作舒适化原则2-3主要步骤主要步骤：工作（作业）中必要的动作，构成该作业主要步骤主要步骤的筛选：①边作业边筛选②确认一个一个的分解作业、寻找在那个阶段发生形状大的变化③这个阶段做了什么，如何表述④表述必须具体易懂例：用螺栓将支架固定2-4关键点（急所）与理由关键点的筛选：①边作业边筛选②在构成关键作业的分解中筛选③完成主要步骤必须要的辅助智慧（直感、秘诀、方法）等筛选出来④轻微的注意事项不是关键点⑤一个主要步骤中有三个以上的关键点，必须要重新修正作业分解⑥表述必须具体易懂关键点的理由：车体不稳定（OK）为了安全（NG）千斤顶对准车体上的表示点用千斤顶将车体顶上来安全的情况关键点的理由关键点主要步骤为什么如何做做什么3、作业标准的编制注意事项3-1通俗易懂3-2填写注意事项3-1通俗易懂与样本对比没有伤痕用力时肘部保持与××紧密结合，手指力保持不变均匀确认安全销是否插入到位、两手必须握住A部位和B部位注意安全确认A部位与B部位是否紧密结合坚固，牢固容易理解的描述不好的描述3-2填写注意事项3-2-1管理编号（与检验文件一致、工厂统一编号）3-2-2工序名称（工序名或作业名）3-2-3熟悉日期（熟练培训的最少日期）3-2-4使用劳保用具（本工序必要的劳保用品，眼镜、安全帽等）3-2-5使用工具（本工序必要的工具、检具、设备）3-2-6使用零部件3-2-7资格（本工序必要的资格证书名称）3-2填写注意事项3-2-8指定作业（质量保证上限定的资格名称）3-2-9编制（修改）日期3-2-10修改标识3-2-11审核、批准（确认）3-2-12作业时间（每个作业步骤的时间，单位为分）3-2-13主要步骤顺序版：用于区别作业进行中的主要作业顺序分解版：细化分解单位作业的动作顺序3-2填写注意事项3-2-14关键点（主要步骤的重要点，规格值等，用各种符号鲜明表达）3-2-15关键点的理由（为了鲜明表达关键点而记入的理由，必要时用立体图）3-2-16禁止事项（特别需要注意的事项，灾害事例、禁止入内）3-2-17异常处理（异常报告处理渠道，过去质量安全的不良事例）3-2-18自检方法、频次、管理方法3-2-19不需要填写栏目，可以空着4、作业标准的编制要领4-1各种工艺标准的掌握4-2立体图的画法4-3质量标准4-4作业标准4-5设备、工装夹具4-6主辅材料4-7零件识别4-8适应车型4-9省略法4-1各种工艺标准的掌握△各类工艺通用规则△工艺文件编制方法△定扭工具管理办法△关键工序管理办法△特殊工序质量确认办法4-2立体图的画法①装配基准部位、装配方向的基准②零件识别及其位置③容易搞错的周围孔等④线束等连接部位的连接对象⑤作业部位、装配部位注明箭头⑥图的修改原则上只修改需要修改的4-2立体图的画法文字与图形平衡抓住零件特性，突出重要场所（线的粗细、浓度、形状扩大等）2个工序相关的作业，可以用一个集合图，工序区别就可以立体图尽可能同一方向、同一大小配线、配管、贴标识的作业以装配后的状态记入4-3质量标准记入本作业必须保证的质量标准与 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 图纸、检验标准、工艺文件的一致性公司有其它标准时，编制时要确认内容例：①门周边的标准（间隙、段差、面差）②装配力矩③最小间隙（制动管与车体的间隙）④调整标准4-4作业标准记入作业现场的指示，下面的项目不能遗忘①为了保证质量，需要作业予装，予装顺序、拧紧顺序（作业表上的要求）。②操作要领、调整要领③满足质量要求的作业基准值调整值、工具设定值、间隙、插入量等④质量上的遵守事项零件的走向、卡箍的方向、零件的位置、干涉的注意、加温等作业条件及其他禁止事项。⑤与其他车间、班组、工序分担作业时，要明确关系⑥安全件、水密封等重要项目要有印章⑦作业指示可以在标 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 上用方框表示4-5设备、工装夹具这里的设备、工装夹具是指对于质量保证及安全上的非通用标准的设备、工装夹具①安全件的拧紧工具②加温机、粘接剂保温机③特殊工具④工具名称与代号同时记入标准作业指导书的样式标准指导书  禁止事项、理由（灾害不良案例）异常处理特别记事 2.5分总计标准时间       1 注意事项操作性安全品质 理由关键点标时主要步骤No.班长质量员指名作业点检个数、工具交换、使用部件主任使用工具厂长编制资格使用保护工具、服装三、如何指导班组长编制标准作业指导书？1、准备方法2、指导的3个阶段1、准备方法培训计划表培训教案确认调查培训对象的技能水平培训教具的准备培训场所、设备的准备2、指导的3个阶段第一阶段：培训说明培训编制什么样的指导书目前了解到什么程度，过去的经验多少编制的重要性，达到什么目的、水平、质量等使用工具的说明2、指导的3个阶段第二阶段：我做你看、你做我看主要步骤、关键点的理由边讲解，边做示范让学生看让学生边说主要步骤、关键点的理由，边操作，老师观察，发现问题及时纠正反复指导直至熟练记住2、指导的3个阶段第三阶段：实践检查不明白时问谁要定下来经常走访调查提供易于沟通的环境（经常提问）