PAGE\*MERGEFORMAT2实验一：观察蚯蚓实验目的：观察蚯蚓的外部形态及运动。材料用具：活蚯蚓，糙纸，棉球，放大镜。实验步骤：1、观察蚯蚓的外部形态。（1）取一条活蚯蚓，观察它的体形，想一想，怎样区别它的前端和后端、背面和腹面、左侧和右侧？注意观察它的身体是否分节。辨认蚯蚓的前端，数数从蚯蚓的前端到环带共有多少节。（2）用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面，你有什么感觉？用放大镜观察，你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起，这些小突起就是刚毛，刚毛朝向身体的后方。2、观察蚯蚓的运动。将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。想想这些变化是怎样发生的?3、用手触摸蚯蚓，能不能感觉到它的体表有粘液？注意：在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润。讨论：蚯蚓的身体是否呈两侧对称？身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？体表粘液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？实验二检测不同环境中的细菌和真菌 探究目的： 1、通过探究，了解细菌和真菌的生活环境。 2、学会培养细菌和真菌的一般
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
。材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌）、无菌棉棒、硬币、少许土壤、恒温箱探究步骤： 1、发现并提出问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
：不同环境中都有细菌和真菌吗？2、作出假设：细菌和真菌存在于各种不同环境中。3、制定
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
： (1)、配制好培养基 (2)、采集细菌和真菌： a用无菌棉棒蘸取土壤，在培养基上轻轻涂抹 b用无菌棉棒擦取口腔内部，在培养基轻轻涂抹。 c用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹。d将硬币放在细菌培养基上轻轻一按 。e在生物实验室内或室外草坪上打开培养皿盖子，让培养基暴露5分钟，盖上盖子。对照组不做任何处理(3)、把对照组和实验组都放在恒温箱中培养3～4天。 (4)、观察、
记录
混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载
。 4、实施计划：按确定的计划进行探究，认真记录和分析探究的过程和结果。 5、分析结果，得出结论： 结果观察：未接种的培养基中无任何变化，从其他环境中采集真、细菌接种的培养基中出现了五颜六色的真菌和细菌。 得出结论：细菌和真菌存在十分广泛。 （养基的制备：牛肉膏固体培养基 称取15克琼脂，剪成小段，置于烧杯中，加入500毫升水，在电炉上加热煮沸至琼脂完全溶解，再补足水至1000ml；称取牛肉膏3g，蛋白胨10g，NaCl 5g加入溶液中，搅拌均匀并调节pH至7.0-7.2；分装到4个250毫升的锥形瓶中，用棉塞塞好，冷却。 将培养皿洗净晾干后，用牛皮纸包好，和培养基一起放到高压灭菌锅中，121℃灭菌30min，取出，冷却。）实验三观察酵母菌和霉菌实验目的：认识酵母菌、霉菌的形态结构。材料用具：酵母菌培养液，培养皿中培养好的青霉，吸管，镊子，显微镜，解剖针，载玻片，盖玻片，放大镜，西式的碘液，吸水纸。方法步骤：观察酵母菌取一滴酵母菌培养液，滴在载玻片上，盖上盖玻片，用显微镜观察。在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引，对酵母菌进行染色，在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒。观察青霉从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察。用解剖针挑取少许长有孢子的菌丝，制成临时装片，置于显微镜下观察。注意观察菌丝有没有颜色，直立菌丝的顶端有没有扫帚状的结构，以及孢子的着生状态和颜色。讨论：酵母菌的细胞结构有什么特点？青霉孢子的颜色和着生状态有什么特点？实验四观察鸡卵的结构实验目的：观察鸡卵（鸡蛋），认识鸡卵的结构特点。材料用具新鲜鸡卵，放大镜，剪刀，镊子，培养皿。方法步骤：取一枚鸡卵，用放大镜观察鸡卵的表面是否光滑。将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔。用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到一个培养皿内。观察卵的结构，注意观察卵黄上有没有一个乳白色小圆点。讨论：请推测卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄各有什么功能。卵的那一部分将来可以发育成雏鸡？实验五精子与卵细胞随机结合实验目的：通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。材料：黑白围棋子，纸盒等。方法步骤：黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。学生三人一组，先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子表示精子，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，这20枚围棋子表示卵细胞。一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子；另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中随机取一枚棋子；第三位同学负责记录两枚棋子代表的性染色体组成。每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次。全班统计各小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果。讨论：各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又怎样的？模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题？
浙公网安备 33021202002483