歌曲欣赏：《长大后我就成了你》——写人记叙文的立意和选材执教者：蕲春县第二实验中学邱展能寻找最美教师寻找最美教师训练目标1.研读《我的老师》等几篇以教师为题材的课文，探究写人记叙文的立意和选材。2.以“寻找最美教师”为话题，学会从生活中选取素材写出人物的个性和品质。《课程标准》和《中考说明》有关记叙文写作的说明：写记叙性文章，
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达意图明确，
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
具体充实。——《义务教育语文课程标准（2011年版）》命题式记叙文写作在传统考查叙事的基础上，有意识地增加写人的考查成分，鼓励学生写出性格丰满、形象鲜明的人物。——《黄冈市初中毕业生升学考试说明（2014年版）》真题导引——关注生活中的最美教师黄冈市2014年语文中考作文试题：题目：成长路上，有你真好
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600 字以上的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。1.假如你来写上面的题目，你会把自己的赞美献给谁？2.假如你是下面作者中的一位，你会选择什么内容来写这个题目？魏巍马及时海伦▪凯勒真题导引——关注生活中的最美教师启示：关注自己生活中的人和事，用心去发现、去抒写真正感动自己的人和事。示例：莎莉文老师，是你在我最孤独无助的时候，来到我的身边。你耐心地教我拼写单词，让我感受到求知的快乐；你带着我走进大自然，让我感受到自然的伟大和世界的美好。你是太阳，照亮我黑暗的世界；你是航船，载我驶进知识的海洋。成长路上，有你陪伴，真好！例文研读——寻找课文中的最美教师回顾《我的老师》、《再塑生命的人》和《王几何》几篇课文，请从“写什么”的角度，探讨这几篇课文如何写出作者心中的“最美教师”，填写下表：王几何莎莉文蔡芸芝作者的情感和评价精彩的人物描写最美教师的感人事例最美教师的个性或品质课文中的最美教师活动指导☞课前回顾《我的老师》、《再塑生命的人》和《王几何》几篇课文，初步独立填写本表；课堂上分组交流、讨论，进一步完善本表的填写；最后各小组推荐代表集中展示，其他小组补充、评价。例文研读——寻找课文中的最美教师☞写出人物的个性或品质。☞写出自己深有感触的事例。☞写出人物个性化的神貌言行。☞写出自己对人物的真实情感和评价。写人的记叙文“写什么”？写作秘诀口头作文——寻找身边的最美教师总有一种感动让我们的心灵震颤口头作文——寻找身边的最美教师在你的身边，一定也有蔡芸芝、莎莉文、王几何、这样的“最美教师”，他们用爱心和智慧，呵护和引导着你的成长。假如央视《寻找最美乡村教师》节目组的记者采访你，你会怎么讲述自己身边的“最美教师”？活动指导☞同桌两位同学，一个扮演记者，一个接受采访，（然后互换角色）讲述时可参考下面的思路：我心中最美的老师是……，他（她）一个的……人。有一次……我想对老师说……。写作练笔——记录特别的最美教师电影《死亡诗社》片段写作练笔——记录特别的最美教师剧情简介：在美国电影《死亡诗社》里，英文教师基廷在诗歌鉴赏课上，要求一个学生站起来朗读教材的序言部分，那里面提议可以引入数学坐标系统来理解诗歌，把一首诗歌在艺术上的得分标画在横轴上，把诗歌主题的重要性的得分标画在纵轴上，然后二者相乘，计算出覆盖面积，最终以所得面积大小来判断一首诗的优劣。基廷老师认为这种把诗歌量化的观点是“鬼话”，于是他建议全班同学动手把自己手中教材上那一页撕掉，后来干脆要求把整章序言部分统统撕掉。学生们开始动手了，他鼓励着：“撕！撕！撕！”结果是学生们把那一章都扯下来撕得粉碎。活动指导☞①动笔前先思考基廷老师为什么让学生撕
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
，你感悟到什么道理。②在尊重剧情的基础上可以合理地发挥想象。③注意写人记叙文的写作要求。④尽量当堂完成并与小组同学交流传阅。回顾总结通过本节课的写作训练，你有哪些收获？结语：本节课中，我们以“寻找最美教师”为话题，欣赏了三段视频，研读了三篇课文，进行了三次练笔，重点从“写什么”的角度，探究了写人记叙文的立意和选材的基本要求。
浙公网安备 33021202002483