部编版道德与法治六年级上册教案

精品文档部编版道德与法治六年级上册感觉生活中的法律教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 课题感觉生活中的法律第一课单元第一单元学科道德与法治年级六年级时1、情感态度与价值观目标：树立法治观点和法治意识，自觉恪守纪律与道德。学习2、能力目标：能够正确认识法律的保护和 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 作用，能够恪守纪律和道德。目标3、知识目标：认识法律是什么，对法律的观点和法律结果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要恪守纪律，也要恪守道德。重点认识法律，做守纪公民。难点懂得道德与法律缺一不可，既要恪守纪律，也要恪守道德。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不可方圆。”那么国法指的是什么呢？它和家规、规矩使用导入语直接又有什么相同之处和不同之处呢？导入。讲解新课【法律是什么】1、展示图片：图一：学生乘坐大巴去秋游图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病2、思考：这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些思考。法律有关呢？3、过渡语：这些活动都要受法律的拘束，也会受法律的保护。那么，法律终究是什么呢？谈谈自己对法律4、法律大家谈：法律是什么？请你根据你的理解，说说自己对的理解，对法律谈谈你对法律的认识。法律的理解。形成一个初步的5、概括1：观点。（1）法律保护我们的权利：财产权、受教育权。（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？以学生的生活经6、概括2：联合生活经验为切入点，引（1）法律规定了我们的义务：我要恪守交通法例、验，说说作为起学生的兴趣，保护野生动物。小学生的权并便于学生从具（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学利和义务。体生活中进行思校和社会中有哪些义务呢？考的感悟。7、总结：法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。.精品文档【法律与道德】以详细的情景作1、探究与分享：判断下列情景属于道德、法律还根据情景做为材料，让学生是纪律？违犯的结果是什么？出判断。正确划分道德、（1）小伙子，能给老人让个座位吗？法律和纪律，并（2）无故迟到、逃课，是违法校规的。从详细事例中去（3）无证驾驶、懊悔呀！思考、剖析它们2、远见卓识：你认为违犯法律的结果和违犯学校思考、议论。之间的区别，加纪律的结果是同样的吗？法律和道德、纪律有什深理解。么不同呢？3、播放视频：《成都法院公然审讯毒品大案：三名主犯被判死刑》4、罗列：违犯法律的结果。5、比一比：法律、道德与纪律的区别。比较、概括。6、小提示：纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家拟订和公布，具提高学生的语言有强制力和权威性。所有社会成员都要恪守纪律， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达能力和逻辑依法履行自己的权利，依法执行自己的义务。思维能力，能够7、道德无用论：有人说，法律在规范人的行为方清晰地表达自己面已经发挥了特别大的作用，没有必要再强调道争辩。的观点，并尽量德了。你感觉道德有没有用呢？（争辩）做到有理有据，8、女子买18件衣服旅游退后货，律师：无损可从争辩中认识到退思考。道德的作用，并议论：你是怎样对待这名女子的做法的？在法律形成道德与法律拘束的范围之外，我们应当怎么做？缺一不可的正确9、总结：道德与法律，是基本的社会规则。对社观点。会而言，它们好像鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。我们每一位公民，不单要恪守纪律，自觉守法，还应当要恪守社会道德，做一个有道德的人。10、小拓展：某些道德 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 也是法律要求（孝敬老年人）。讲堂小结鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽开，我们生总结提升活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。我们每个人都要做一个遵纪守纪的好学生。板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 1感觉生活中的法律第一课时1、法律保护权利2、法律规范行为.精品文档3、法律与道德部编版道德与法治六年级上册1感觉生活中的法律教学设计课题感觉生活中的法律第二课单元第一单元学科道德与法治年级六年级时1、情感态度与价值观目标：培养法律认同感，培养法律意识。学习2、能力目标：能够使用法律知识规范自己的行为，能够简单划分各种行为对应的法律。目标3、知识目标：认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的，认识和认识刑法、民法和行政法，能够判断一种行为对应的是什么法律。重点认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的。难点认识和认识刑法、民法和行政法。雪花老师小学资料制作微信：x3481913332教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课运用你的经验：察看图片，说说这些场景与哪些抢答。图片思考导入。法律有关？讲解新课【生活时时处处有法律】1、小组竞答：我们公民都会受到哪些法律的保护抢答。采取小组竞答的呢？我国有哪些法律呢？方式提高学生的2、播放视频《一世相伴哪些法律在保护你？》参与积极性。3、法律无时不在：我们每个人，从出生到成长、上学、工作、成婚、生子，甚至到死亡，都受到法律的保护。经过视频认识到4、法律无处不在：图片展示我们的一世都离（1）工厂里：《中华人民共和国劳动法》不开法律，时时（2）道路上：《中华人民共和国道路交通安全法》刻刻都受到法律（3）超市内：《中华人民共和国消费者权益保护的拘束和保护。法》经过不同场景中（4）学校中：《中华人民共和国义务教育法》的法律认识到我5、法律无处不在：我们不论在哪里，在怎样的场们生活处处都有景中间，都有有关的法律在规范人们的行为，在法律，不论在什拘束我们的同时，也是在保护着我们。么地方都受到法6、小采访：请你采访一下家人或亲戚，认识他们采访、分享。律的保护和约的工作和生活都波及哪些法律。束。（1）我的姑姑是老师：《中华人民共和国教师法》（2）我的叔叔是军人：《中华人民共和国现役军官法》.精品文档（3）我的妈妈在经营一家餐饮：《中华人民共和国食品安全法》经过连线，把学7、生活与法律：法律调整社会关系，保护合法权习到的知识运用益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到起来，加深对法个人的家庭生活，时时都有法律的踪影、处处都律规范和保护功有法律的身影。能的认识和了8、学致使用：阅读下面的情景描绘，把与情景对判断，连线。解，树立生活离应的法律用线连起来。（课本第8页活动园）不开法律的意【刑法、民法、行政法】识。1、认识我国的三大实体法：展示三大法律的图片。2、我当小判官：请你判断一下，嫌疑人王某的行思考，判断。为是一种什么样的行为，他触犯了什么法律？3、判断结果：当前犯法嫌疑人王某因涉嫌成心杀初步认识刑法与人罪已被刑事拘禁，他触犯了《刑法》。犯法行为，并树4、解释：什么是刑法。立法治观点和法5、众说纷纭：你知道哪些行为是犯法吗？请你说说出自己知治意识，规范自一说你知道的犯法行为都有哪些？道的犯法行身的行为，不走6、阅读角：课本第6页。为。犯法的道路。7、餐饮企业侵犯杨颖肖像权，被判赔100万并道歉：你知道该商家的行为是触犯了哪部法律吗？思考，判断。8、解释：民法是什么。初步认识民法，9、有关链接：课本第6页。懂得要适合地签议论：你见过合同吗？你知道合同有什么用吗？订合同，以维护我们在什么情况下应当签署合同呢？议论，认识合自己的合法权10、新闻：建筑工地不少民工没签劳动合同维权同重要性。益。难。11、律师提醒：劳动者谨记要和用人单位签署劳动合同，签署劳动合同是劳动者保护自己最好的法律武器。12、说一说、看一看：生活中的合同。13、温馨提示：现在社会中，用到合同的地方越来越多，签署合同能够方便我们依法维权、保障我们的合法权益。14、解释：什么是行政法。讲堂小结在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领总结提升域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人.精品文档们的行为，保障着社会的生产、生活秩序，让我们的生活更为稳定有序、更为和睦美好。板书生活与法律1、生活时时、处处有法律2、认识三大实体法部编版道德与法治六年级上册1感觉生活中的法律教学设计课题感觉生活中的法律第三课单元第一单元学科道德与法治年级六年级时1、情感态度与价值观目标：树立法律意识，依法行事、依法维权。学习2、能力目标：能够运用法律武器依法维权。目标3、知识目标：认识法律的作用，在生活中学会依法履行、依法维权。重点认识法律的作用。难点能够在生活中运用法律武器依法维权。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、生活小镜头：若是你是小郑，你能够怎么做？你的依据是什么？2、导入语：法律与我们的平时生活息息有关，要思考。情景导入。想生活得更好，就需要法律为我们提供保障。那么，在平时生活中，你感觉到了法律的作用了吗？法律都有着怎样的作用呢？讲解新课【法律的作用】1、议论：（1）你是怎样对待这名运动员的做法的？这样做议论。经过对学生比较对其他参赛选手来说，公正吗？容易理解的规则（2运动员的做法违规吗？面对这样的事情，我的作为切入点进们能怎么办？行议论，从缺乏2、总结：比赛不能缺少规则，只有拟订全面合理规则的结果中联的规则，才能保证比赛的公正，才能防止同类事想到缺乏法律的情的再次发生。而社会生活更离不开规则，缺乏结果，懂得法律规则的社会只能致使杂乱。的重要性。3、小看法：没有语言，人和人就无法顺畅地交流；没有规则，人和人便无法正常地交往。游戏和比想象没有法.精品文档赛如果没有规则，就无法正常进行。社会交往如律的结果。果没有法律，又会怎样呢？4、视频：高铁霸座女最新消息：被罚200元。5、深度思考：（1）如果没有法律，这个霸座的女子可能会有多思考。少种结局？（2）若是生活中没有法律，会出现怎样的情况？6、图片展示：如果没有法律，我们的生活将会......7、视频：法治让生活更美好8、法律作用大议论：你在平时生活中感觉到法律议论，根据自的作用了吗？你认为法律有什么作用？己的经验谈9、法律作用我发现：学生回答，老师总结概括。谈法律的作10、法律作用大：用。1）法律好像指南针，为我们设定了行为准则，告诉我们行为的方向。2）法律保障我们能够选择自己的生活。3）法律敦促我们积极担当起对他人、社会和国家的责任。4）法律好像尺子，权衡我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当正义和矛盾发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的办理。①阅读角：《管子》②详细解决纠葛的案例展示。③总结：法律的好像尺子，帮助我们权衡对错，解决纠葛。【学会依法维权】1、畅所欲言：1）你认同他们的观点吗？为什么？2）如果爸爸任职的企业拖欠爸爸薪资，你认为判断观点的爸爸应当怎么办？正误并提出2、小议论：当我们的合法权益受到损害时，我们自己的观点。应当怎么办呢？3、视频：法律力量大维权得靠4、小提示，勿忘记：法律好像武器，是保护我们在学生的议论结果的基础上帮助、引导学生进行总结概括，得出法律的作用。知道以暴制暴容易产生违法行为，懂得运用法律武器依法维权。.精品文档的坚强盾牌。当我们的合法权益遭到损害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。5、试一试：请你说一说，如果碰到以下情况，你学致使用，在生该怎么办？雪花老师小学资料制作微信：x34819学致使用。活中也能正确维13332权。（1）华华因为违犯校规校纪，学校要开除华华。（2）铭铭在超市购置了一盒巧克力，到家后发现该巧克力已过期。（3）慧慧到书店看书，走开时，店家思疑她偷拿了图书，要求搜查慧慧的书包。6、有关链接：法律援助。7、展示当地法律援助机关的地址、联系方式等。8、法律故事会：让我们一同来展开一次“法律故事会”，讲一讲自己知道的或经历过的与法律有关的故事，说说它带给我们什么样的启迪。讲堂小结法律作为社会生活中的基本规则，为我们设定了总结提升行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。人人依法享有权利，人人依法执行义务，在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和睦。板书法律作用大1、正确认识法律的作用2、学会依法维权部编版道德与法治六年级上册2宪法是根本法教学设计课题宪法是根本法第一课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级1、情感态度与价值观目标：培养宪法意识，尊重宪法，维护宪法权威。学习2、能力目标：能够经过书籍、网络等加深对宪法的认识和认识。目标3、知识目标：感觉宪法日，理解宪法日建立的必要性和重要性，树立宪法意识，维护宪法权威。重点理解宪法日建立的必要性和重要性。难点在平时生活中做到尊重宪法、维护宪法权威。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、提问：每年的12月4日，你知道是什么日子吗？.精品文档2、回答：国家宪法日。3、导入语：宪法是国家的根本法，是拟订其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度思考并回答和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必问题。须执行的基本义务。同时，宪法也规定了履行国家权力的各个国家机关，拥有最高的法律效力、法律权威、法律地位。今天，让我们一同走进国家宪法日，来感觉一下宪法的魅力。讲解新课1、宪法日知识大抢答：（1）为什么12月4日这一天，被确定为了宪法日呢？雪花老师小学资料制作微信：x348191333抢答。2（2）你知道我国是在哪一年确定12月4日为宪法日的吗？（3）宪法日会展开一些怎样的活动呢？2、播放视频《国家宪法日》3、小提示：我国现行宪法是1982年12月4日公布的。2014年，我国将12月4日建立为国家宪法日，并经过多种形式展开宪法宣传教育活动。4、小镜头：走近国家宪法日（课本第13页）分享自己在5、小小分享会：你和陈飞平有同样的发现吗？你宪法日的所所在的学校、小区等会在宪法日当天展开哪些宪见所闻。法宣传活动呢？6、感觉宪法日：（1）播放视频《山东省实验小学宪法日活动》（2）宪法日宣传活动7、小议论：有人认为，建立国家宪法日完全没有议论，发表自必要，大部分的宪法日活动都是没有实际作用的。己的看法和经过对宪法日的感觉，你感觉建立宪法日有必要观点。吗？请你说说你的观点和原因。8、总结：建立宪法日的重要意义（1）形成尊重宪法的气氛（2）让宪法意识植根人心，保卫人民奋斗成就①介绍第一部宪法的拟订历程（课本第15页）。②小议论：从第一部宪法拟订的历程中，你感觉到了什么？提问导入。抢答的方式更能吸引学生的兴趣，提高学生的参与度，为本节课确立优秀的气氛。经过分享见闻加深对宪法日的感觉。经过议论，形成对宪法日的正确认识，懂得建立宪法日的必要性和重要性。.精品文档③回答：宪法来之不易，是人民奋斗的结果。9、过渡语：宪法来之不易，我们更应当好好学习宪法。为了帮助人们更好地学习、理解宪法，每年的国家宪法日都有活动主题。请你查一查，说说它们的含义。10、活动园：五年宪法日主题。分享自己搜11、资料搜查员：请你查阅一下有关的资料，了查到的有关解更多与国家宪法日有关的知识，并分享一下你资料。的所得。经过对其他国家12、分享概括：宪法日小知识。宪法日的认识，13、小贴士：一些国家的宪法日。知道各国都十分14、大开眼界：世界各国宪法日是怎么过的？重视宪法日的宣15、察看与思考：从对外国宪法日及宪法日活动传和教育，鼓励的认识中间，你感觉到了什么？学生在宪法日以14、小感悟：每个国家都十分重视本国的宪法，外的时间也要认经过展开各式各种的宪法日活动，帮助人们树立真学习宪法、维宪法意识，进而形成崇尚宪法的优秀社会气氛，护宪法尊重、推维护宪法权威。而我们也更应当在平时生活中学动宪法实施。习宪法、加强对宪法的认识和认识。15、展示图片：除了宪法日意外，其他时间各中小学也展开很多活动，学习宪法。讲堂小结国家宪法日，一年只有一天。但我们对宪法的认总结提升识，不能止于这一天。经过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，认识宪法。在社会生活中，我们更要做到恪守宪法，维护宪法，保证宪法实施。板书感觉宪法日1、感觉宪法日2、宪法日的重要性.