长横四年级上册第一课毛笔字歌诀头正身直腿足安，两手放平与肩宽。握笔距锋二寸许，眼睛离纸一尺间。五指握笔虎口圆，按压钩顶抵相关。掌竖腕平笔要正，指实掌虚心欲圆。胸部距桌一横拳，落笔书写意在前。帖左砚右纸方正，苦练功成胜蜜甜。调整“双姿”这是什么物品？猜猜它像书法中的什么笔画？长横在字中常具有平衡重心的作用。横激趣导入第一课长横书法四年级上册提问：“五”字中的长横有哪些特点？我来读帖1.两端稍粗，中部稍细。2.左低右高。3.下沿稍微有弧度。我来试写1写一写：试着在练习纸中书写2-3遍露锋起笔中锋行笔提笔出锋2.书写长横时起笔、行笔、收笔各需要注意哪些问题？我来分析请认真看老师的范写！说一说：1.你是如何书写的？1.确定好起笔的位置，顺锋入纸，朝右下按笔。2.立毫调整笔锋，向右中锋行笔。3.笔锋行至右上向右下轻按，提笔出锋。我来试写2写一写：根据老师的示范，试着在练习纸中再书写2-3遍.长横的形变“五”字的长横与“千”字的长横有何区别？ 千，造字法：动词，甲骨文 是指事字，字形在“人”的小腿部位加一横指事符号_。表示不停地走，跋山涉水，即“迁”的本字。后引申出数量词“十个一百”，《説文解字》：千，十百也。溯本逐源小组讨论各小组结合拿到的任务导学单，探寻“千”字特点。1.可以用什么图形来概括“千”字的外轮廓？小组讨论2.是怎样的一个菱形呢？哪些因素决定字形的特点？任务一思考小组讨论任务二量一量请用尺子测量以下距离，并填空。1.A到B的距离与B到C的距离，哪段距离长？2.D到B的距离与B到E的距离，哪段距离长？3.B到E距离是F到B距离的多少倍？推论横画左短右长推论横、竖交点为界，上短下长。推论横、竖相交于竖画的三分之一处。小组讨论任务三填一填请根据你们观察到的“千”字三个笔画特点，填写字母，完成选项。A.长横B.悬针竖C.短撇D.起笔E.中间F.收笔1.最粗的笔画是（）笔画的（）2.最细的笔画是（）笔画的（）3.最正的笔画是（）最斜的笔画是（）带弧度的笔画是（）C.短撇D.起笔A.长横E.中间A.长横B.悬针竖C.短撇粗细倾斜走势曲直B.悬针竖C.短撇三个弧度分别是如何产生的？请参照评价标准，认真临写“千”字。评价标准1.字在米字格中的占位要准确。2.准确把握字形特点和笔画粗细变化。我来临写“三人行，必有我师”，小老师讲评时间到！实践要求：1.在练习纸上认真书写“千”字，找准字形特点，注意笔画变化，力求单字通关，将满意的作品贴到“千字园”中。2，学有余力的同学在单字通关后，可临写右侧的条幅作品，注意章法布局和落款位置及大小。课堂练习書条幅作品你觉得哪幅作品最棒？请从以下几个方面来进行评价？我来评价1.字的结构。2.线条质量。3.章法布局。4.落款位置。弘扬传统文化提升民族自信
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