灰尘的旅行阅读答案

灰尘的旅行阅读答案【篇一：小学五年级语文阅读竞赛试卷】t>一、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。（6分）（一）（全对得3分，未全对不得分）（）瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。（）月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。（）渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了。（）为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。（）八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前。（）周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。（二）（全对得3分，未全对不得分）（）激光雷达还能测量和预报出大气层中含有多少极微量的有害气体。（）激光能瞄得准，射得远。（）激光雷达本领更大，它能随时测量出敌人目标的准确距离和方位。（）利用它的这个特点可以制成激光测距机和激光雷达。（）激光测距机不用三秒钟能测出地球距月球为三十八万四千千米远。二、阅读 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ：（94分）（一）老街（18分）在柳江镇的北门，有一条街，人们叫它老街。在这里，我度过了幸福的童年。我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是，在这里的人都很团结，一方有难，四方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们相处和睦，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，情同一家。我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。不过现在，你到老街去，再也找不到长长的小巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，去开始新的一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！啊，老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添了你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。1.这篇短文主要写，按结构写。(2分)2.用画出全文的中心句。（2分）3.在文中找出两对反义词：（4分）（）（）（）（）4.选词填空：（4分）迎着开始骑着奔向早晨，人们（）自行车，（）第一缕晨光，（）各自的工作岗位，去（）新的一天的劳作。更爱现在的老街，是因为_______________________________________。（4分）6.用波浪线画出文中的拟人句。(2分)（二）小溪的欢歌（12分）清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！快走吧。老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走，前边的，别停住！人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。1.续写句子（4分）。有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人；有的人。2.联系上下文解释词语中的意思。（4分）争吵不休和颜悦色3.又响起小溪的欢歌的意思是。（2分）4.下面哪一句话正确反映了文章的写作目的，在括号里打radic;。（2分）（1）说明小街太窄，交通容易堵塞。（）（2）赞扬老人热心排解纠纷，维持交通秩序。（）（3）批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵架，阻碍交通。（）（三）（18分）我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出（）的天，（）的云，（）的花，（）的树。湖是甲，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。湖是乙，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。湖是丙，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的锦，锦上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨来到的时候最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，轰隆，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节日是否精彩吗？那哗啦的雷鸣般的掌声会把一切告诉你。湖是美的1.给短文加上合适的题目。（2分）2.在括号里填上 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示颜色的词语。（4分）（）的天（）的云（）的花（）的树3.短文甲、乙、丙中三处最准确的应分别填写（）（2分）a.软的、硬的、活的b.活的、软的、硬的c.软的、活的、硬的d.硬的、活的、软的、4.静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。这句话在文中是个句，起的作用。（4分）5.用划出文中的一个比喻句。用划出文中的一个拟人句。（4分）6.读短文，判断下面的说法是否正确。对的打radic;。（4分）（2）那哗啦的雷鸣般的掌声指的是雨声。（）（四）鲁迅爱惜时间（16分）鲁迅是中国伟大的革命文学家，他在三十年间，为我们写作和翻译了六百多万字。大家知道鲁迅有天才，可鲁迅自己说：哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫用在工作上了。他的意思是说，他的知识和成就是由于得来的。鲁迅为了爱惜时间，总想在一定时间内多做事情，他曾经说过：节约时间，就等于延长一个人的生命。鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮，到了老年的时候，他对时间抓得更紧了。有病的时候，他还想着病好了要做什么事，病稍微好了一些，就动手做了起来。在他逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足八十斤，仍然拼命写作和翻译文章。他临死的前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了篇序言。逝世的前一天还记了日记。鲁迅一直工作到离开我们的那一天，从来没有浪费时间。鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他，就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：时间就是生命。无缘无故耗费别人的时间，和谋财害命没什么两样。我们应该学习鲁迅爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费一秒钟。1.将句子填写完整。（2分）他的意思是说，他的知识和成就是由于得来的。2．用画出文中的过渡句。（2分）3.短文是从哪两个方面写了鲁迅爱惜时间的？（4分）（1）（2）4.请你写出两句珍惜时间的名言。（4分）（1）（2）5.续写句子。（2分）鲁迅先生说：节约时间，就等于延长一个人的生命。我说：时间，就等于。6.请你写出一个名人珍惜时间的例子（字数不超过25字）（2分）：（五）病床上的作家（16分）高士其爷爷生于1905年，年（青轻）时去美国留学，攻读细菌学。1928年，23岁的高士其，在一次试验中染上脑炎病毒。病情逐渐恶化，致使他全身瘫痪了，头向左歪，语言不清，两眼发直，四肢不能动，连饮食都很困难。但是他顽强地活着，几十年来，为我们少年儿童写下了一百多万字的作品，如《我们的土壤妈妈》《太阳的工作》《时间伯伯》写（作做）时，他先是吃力地口述，请别人（纪记）录。由于他说话不清，别人很难听明白，他就要反复好几遍。半天下来，往往只记下一二百字。而他却已累得满头大汗。（即既）使这样，他仍然顽强地(坚艰)持着。《灰尘的旅行》也是在为样的情况下写出来的。【篇二：小学语文第十一册期末试卷(十七)】=txt>一、看拼音写字词。（6分）jugongjuejiang（）（）wuqiongwujin（）二、组词。（6分）飘（）呼（）抑（）渡（）漂（）乎（）仰（）度（）三、在括号里填上合适的词。（6分）看望（）眺望（）遥望（）增强（）增加（）增进（）四、写出下列各词的近义词。（4分）照料（）渴望（）怀念（）顿时（）五、联系课文填空。（7分）1．《灰尘的旅行》一课运用了___________________的修辞 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。2．《送孟浩然之广陵》的作者是_________代诗人_____。写的是______送好友____时的情景，表达了诗人________之情。3．《学弈》的故事告诉我们_________________深刻的道理。六、选词填空。（5分）扫视注视俯视1．我站在白塔上（）四周。2．壁虎像贴在墙上的水泥，两眼不时地（）着身边的飞虫，猛地一蹿，把飞虫吃掉。机智智慧灵活3．雨来是个（）勇敢的孩子。4．万里长城是中国古代劳动人民的勤劳和（）的结晶。珍藏蕴藏5．海底（）着丰富的矿物。七、按原文填空。（6分）1．深蓝的天空中（）一轮金黄的（），下面是海边的（），都种着（）的（）的西瓜。2．五岭（）腾细浪，乌蒙（）走（）。3．像（）一般的雪，像（）一般的雪，像（）一般的雪，在空中飞舞。八、照样子，改写句子。（4分）例：上课不能没有学习用具。上课怎能没有学习用具呢？1．小学生不应该乱花钱买零食吃。____________________________________________________2．这篇作文一定是赵强写的。____________________________________________________九、把下列文章和它的作者用线连接起来。（5分）少年闰土冰心林海鲁迅给颜黎民的信李星华十六年前的回忆老舍再寄小读者十、修改病句。（4分）1．尽管天气怎么热，所以他仍然坚持复习功课。_____________________________________________2．课外兴趣小组可以丰富我们的知识和才干。_____________________________________________十一、阅读短文，按要求做。（17分）高尔基和孩子们著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以儿童们对他十分爱戴和信赖。有一回，在一个偏僻的城镇上读 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了，他跑了几家书店也没买着，非常着急。于是，便冒昧地给高尔基写了一封信，希望得到作者的帮助。高尔基接到信后，随即将自己珍藏多年的一本《童年》寄给了这位小学生。难怪孩子们常说：“有了困难去找高尔基，他一定能帮助你解决的！”高尔基对孩子们虽然非常喜欢，但假如发现了他们的错误或缺点，是从不骄纵宽容的。一次，他收到了一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常气愤，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在是可耻，很可耻！”当然，对于孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地夸奖。尤其对那些较早地崭露出智慧锋芒的孩子更是如此，以避免他们骄傲情绪滋生。有一次，高尔基会见了一位年仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头发，深情地说好好学习吧不要太累了要记住你还是一个小孩子呀高尔基就是这样以他全身心的爱，关心着孩子们的成长。1．用△将短文分为三段。（6分）2．结合上下文，讲讲下列词语的意思。（3分）爱戴——冒昧——锋芒——3．在第四节最后的空格处加上适当的标点。（2分）4．①写出近义词。（2分）鼓励——夸奖——②写出反义词。（2分）骄傲——批评——5．画出与“著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以儿童们对他十分爱戴和信赖”这句话照应的句子。（2分）____________________________________________________十二、作文：（30分）1．材料：志坚也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊??2．写作要求：根据提供材料自定作文，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情起因经过写具体。【篇三：小学一年级阅读教学】题目是一篇文章的眼睛，我们往往能够透过这双“眼睛”窥视到文章的思路、中心和内容。在阅读教学中，我们可以从课题入手，发挥这双“眼睛”的作用，帮助学生理解课文，学习课文。下面我以小学语文第十册的课文为例，谈谈我在教学中的做法。一、从课题的类型入手，了解课文内容这册书的课题可粗略地分为下面的几种类型：（1）用地点作题目的有：《小站》、《大理石街》、《记金华的双龙洞》、《蟋蟀的住宅》、《可爱的草塘》。（2）以上人物作为课题的有：《我的伯父鲁迅先生》、《挑山工》、《齐天大圣》、《老水牛爷爷》。（3）用相关联的人或物作为题目的有：《渔夫和金鱼的故事》、《蛇和庄稼》、《我和狮子》。（4）用动物作为题目的有《燕子》、《缝纫鸟》。（5）用景物、景观作为题目的有：《鸟的天堂》、《火烧云》、《威尼斯的小艇》。（6）用物件作为题目的有：《神秘的小坦克》。（7）以事件作为题目的有：《跳水》、《抢险》、《飞夺泸定桥》、《草船借箭》。（8）用拟人手法命题的有：《灰尘的旅行》。教师指导学生弄清题目的类型，有助于他们了解课文，有助于他们对同类型题目的课文进行比较学习。二、从课题的重点词语入手，抓住文章关键，学习课文题目中的重点词语往往暗示着课文的主要内容是什么，教师可以从课题的重点词语入手，抓住文章关键，直奔中心，以主带次，进行阅读教学。例如：讲授讲读课文《可爱的草塘》，教师设问：题目中哪个词语是重点词语？再问：课文围绕哪几个方面描写了草塘的可爱？教师要求学生带着这个问题学习课文，在老师的指导下，学生讨论归纳出课文是从“草塘的景色优美和物产丰富”这两方面写出了草塘的可爱，然后，教师运用感情朗读的方法，指导学生对这些重点内容进行细细品味，读出感情，体会作者对北大荒，对草塘的深深喜爱之情。再如：学习新闻记者课文《神秘的小坦克》，教师可这样指导学生自学：题目里哪一个是重点词语？课文中从哪里写出了小坦克的“神秘”？你能揭开它“神秘”之谜吗？三、从题目的特点入手，猜想文章的思路、中心和内容例如：学习独立阅读课文《抢险》，教师可以这样指导学生自学：让学生根据《抢险》这个题目，猜一猜课文会写些什么内容，会运用什么写作顺序，会先取哪些地方作为详写，然后学生根据自己的想法去阅读课文，进行对比学习。这样既激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，又促使学生通过独立思考，理解了课文内容，弄清作者写作思路和顺序。结合单元训练重点懂得运用按事情发展顺序写的时候，要抓住重点来写。又例如：学习阅读课文《老水牛爷爷》教师可以让学生猜一猜”老水牛爷爷“是不是真名，调动学生的学习兴趣，再指导学生看书，弄清这个怪名字的来历。四、分析题目每个词的含义，从文章的思路入手，指导学生阅读，简单地说就是“抓审题，揭思路”以讲读课文《飞夺泸定桥》为例。（1）理解课题每个词的含义。“飞”在课文中是指抢时间，和敌这赛跑；“夺”地课文中是指攻天险，夺取；泸定桥是大渡河上的一座桥，红军只有夺取了泸定桥，才能渡过大渡河北上抗日。（2）揭示文章思路，从题目可知：文章是按事情发展顺序来写的，先写“飞”，再写“夺”。（3）整体入手，指导学生按文章的思路进行学习。先讲“飞”：时间短，距离远，战士和敌军冒雨赛跑；再讲“夺”：桥险，敌凶，战士冒着枪林弹雨和桥上大火，奋不顾身去夺取泸定桥。这样通过具体字词的教学，揭示文章思路，既引导学生步步深入理解课文，又掌握了单元的训练重点——“按事情的发展顺序来写。”五、分析比较整个单元的课文题目的特点，从单元训练重点入手进行学法迁移，学习课文例如：学习完讲读课文《鸟的天堂》以后，教师可引导学生对该单元的三篇课文的题目进行分析比较，学生发现《鸟的天堂》、《火烧云》、《威尼斯的小艇》都是以景物或景观作为命题的，初步感知这三篇课文都是描写事物（景物、景观）的。教师再结合单元训练重点进行学法指导，让学生运用学习《鸟的天堂》的方法来学习后两篇课文是些怎样进行动态和静态描写的。并帮助学生认识到：要注意观察事物的静态和动态，这样，写文章就可以把事物描述得生动一些，给读者留下的印象更深刻一些。从课题入手进行阅读教学的方法是多种多样的，有时候是单独采用一种方法，有时候是几种方法综合运用。如果用得好，无疑能起“于无声处听惊雷”的作用，加深学生对课文的理解，给学生提供学习课文的线索，以达到提高课堂教学的效率。