跳绳活动总结

跳绳活动总结跳绳活动总结经过一学期的跳绳活动;学生有不少收获;我将从以下两个方面进行总结：一、群体性方面1、自觉性提高在刚开始组织跳绳时;所有学生都非常兴奋;一拿到绳子;就飞快地奔跑着、跳着..在班主任和副班主任的带领下;学生学会了把绳子卷起来;有组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳活动完毕后;学生们也都自觉地把绳子卷起来;排队有秩序地回到教室..2、花样丰富学生的模仿和创新能力非常强..刚开始很多学生都不太会跳绳;只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳..经过这一个多月的练习;学生学会了很多花样..例如正交叉跳;后交叉跳;双脚跳...

跳绳活动总结经过一学期的跳绳活动;学生有不少收获;我将从以下两个方面进行总结：一、群体性方面1、自觉性提高在刚开始组织跳绳时;所有学生都非常兴奋;一拿到绳子;就飞快地奔跑着、跳着..在班主任和副班主任的带领下;学生学会了把绳子卷起来;有组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳活动完毕后;学生们也都自觉地把绳子卷起来;排队有秩序地回到教室..2、花样丰富学生的模仿和创新能力非常强..刚开始很多学生都不太会跳绳;只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳..经过这一个多月的练习;学生学会了很多花样..例如正交叉跳;后交叉跳;双脚跳、单脚跳……五花八门;各式各样..有的学生很有创意;两个人拿一条短绳;蹦跳着;简称为“双双跳”..3、师生关系融洽在跳绳的过程中;老师和学生融成一片..有时老师作摇手;摇着长绳;有顺序地组织学生跳；有时学生作摇手;老师和学生一起跳..老师跳短绳;组织一个学生在面前;师生同心协力;配合得非常好;经过这些活动中;老师和学生的关系更融洽了..4、促进学生学习在跳绳的过程中;数学老师还让学生一边跳绳一边背数学乘法口诀;手脑并用;促进学生利用那激烈的体育活动精神学习文化;使学生们更快更有效地掌握口诀..二、竞赛方面1、班内比赛在练习跳绳的过程中;很多学生自觉组织两个人进行了比赛;看谁跳得好、跳得快、跳得多..班主任组织小组进行比赛;通过小组比赛;激发了学生更积极、更有勇气战胜对方..从而;增强了班级凝聚力和学生集体荣誉感..2、班际比赛速度跳绳：时间为1分钟;全班参与;成绩相加除平均数为本班总成绩;在规定的时间内跳的次数最多的为胜者..总而言之;跳绳活动丰富了学生的课余生活;增强了学生体质;锻炼了学生意志;增强了班级凝聚力;增强了学生集体荣誉感;密切了师生之间的沟通和联系;促进了校园的和谐发展..

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