小学道德与法治六年级上册全册优质教案（含课件和素材）

PAGE-0-第一单元我们的守护者1.感受生活中的法律第一课时教学目标：1．知识目标①认识法律是什么。②了解《中华人民共和国宪法》 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 的公民的权利和义务，知道《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。③了解法律规定了人们的权利和义务。2.能力目标①积累与自己息息相关的法律。②认识以法律为代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 的社会规则。3．情感、态度与价值观目标能够正确认识学习和生活中有哪些权利，并体验用相应法律、法规维护自身权利，以及依法履行自己的义务。课前准备：学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）课件展示与法律有关的图片。（2）调查同学们所了解到的法律规定了我们的哪些权利。（3）除了权利，还规定了哪些义务？（4）法律与道德、纪律的区别在哪里呢？（5）今天我们就来学习第一单元的第一课《感受生活中的法律》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、能够了解并掌握与我们息息相关的法律。2、知道法律给我们规定了哪些权利和义务。2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：1.说一说，你接触过法律吗？2.你觉得国家的法律和学校纪律有何不同？3.与我们小学生的生活息息相关的法律有哪些？小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。三、精讲点拨、学科建模利用课件教学：1.课件出示第2页图片，列举生活中我们了解的法律，以及给我们所规定的权利。2.课件出示图片，了解法律给我们所规定的义务。3.课件出示第4页的活动园。交流：你是如何看待法律和纪律的？你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？4.过渡：道德与法律，是基本的社会准则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。（课件出示第4页的阅读角。）小结：通过学习阅读角，正确认识道德与法律的在我们生活中的关系与作用。5.无论在学校、家庭，还是社会生活中，处处都有法律伴随着我们。（课件出示生活涉及法律的图片）小组讨论：我们的亲人或亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律？小结：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。教学反思1.感受生活中的法律第二课时教学目标：1．知识目标①了解不同的法律调解不同的社会关系。②体会法律的作用。2.能力目标①区分自身生活中所蕴含的法律范畴。②学习用相应的法律解决问题。3．情感、态度与价值观目标能够体验用相应法律、法规维护自身权利，进一步认识法律公平正义的内涵。课前准备：学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）课件展示生活中涉及法律的图片。（2）调查家人或亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律。（3）区别认识刑法、民法和行政法，区分它们各自的规定？（4）实地采访，了解我们的学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么样的作用？（5）今天我们就来继续学习第一单元的第一课《感受生活中的法律》的第二课时。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、了解与我们生活关系密切的刑法、民法和行政法的特点。2、知道法律对我们生活的作用，感受法律的公平正义。2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：1.与我们小学生息息相关的法律有哪些？2.有人说：“法律不外乎人情，打官司又很麻烦，我们尽量别打官司”，这种说法对吗？小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。三、精讲点拨、学科建模利用课件教学：1.课件出示第6页阅读角，明确刑法的发展及作用，进一步明确当今刑法的作用及大体规定。2.课件出示第6页相关链接，了解民法的作用及大体规定。结合图片进一步明确民法对于我们生活的相关保障。3.同上方法进一步了解行政法及其作用。4.小结：在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 着人们的行为，保障者社会的生产、生活秩序。5.课件出示第8页活动园，将有关情景与相应的法律连接。将所学理论与生活实际相结合，进一步区别掌握刑法、民法和行政法与我们生活的联系及所起作用。6.过渡：作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护者我们的正常生活。（课件出示第10页的阅读角。）小结：通过学习阅读角，正确认识法律在我们生活中的作用。7.无论在学校、家庭，还是社会生活中，处处都有法律伴随着我们。（课件出示法律维护我们合法权益的图片）。情景讨论：生活中遇到法律问题，如何维权。8、课件出示相关链接，了解法律援助。小结：法律明确我们的行为方向，指引我们的行为方向，保护我们的合法权益。让我们在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1.堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2.组织一次“法律 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 会”，讲一讲自己知道的或经历过的与法律有关的故事，说说它带给我们什么样的启示。3.发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。教学反思第一单元我们的守护者2.宪法是根本法第一课时教学目标：1．知识目标①知道宪法是国家的根本大法。感受并识记国家宪法日。②认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯，依法治国首先要依宪治国。2.能力目标①了解宪法的主要内容。了解国家宪法日的由来。②组织一些活动宣传国家宪法日。3．情感、态度与价值观目标通过组织活动感受宪法日的重要意义，认识宪法的法律效力及权威。课前准备：学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。教学过程：一、目标解读、预习反馈（一）猜谜游戏，导入话题1、师：首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。请问谜底是什么？（生齐答：宪法）2、教师问：到底谁在法律家族中具有至高无上的地位呢？（学生可能回答：宪法）好,今天就让我们走近宪法，了解宪法。板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 课题：宪法是国家的根本法3、导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）知道宪法是国家的根本大法。感受并识记宪法日。（2）认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯，依法治国首先要依宪治国。（3）通过组织活动感受宪法日的重要意义，认识宪法的法律效力及权威。（4）探究二十世纪以来中国发生的伟大历史变革。2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：1.宪法的地位和作用？　宪法是国家的____________。是制定其他法律的________，它规定了一个国家的根本_____和根本_____，规定了公民所享有的基本_____和必须履行的基本_____。宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的_____、_____、_____。2.我国现行宪法颁布时间？哪天规定为国家宪法日？　　3.国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法_____、_____、_____，有助于形成举国上下_____宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的_____。小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。三、精讲点拨、学科建模利用课件教学：1.课件出示国家宪法日图片，了解的宪法地位，以及国家宪法日的由来。2.课件出示图片，了解国家宪法日宣传活动。3.课件出示第14页的活动园。列举国家宪法活动日的活动主题。4.过渡：《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。（课件出示第15页的“新中国伟大历史变革”。）小结：宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。5.了解宪法的主要构建内容。（课件出示宪法目录）小结：国家宪法日，一年只有一天。我们要通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？2.说说宪法的主要内容。3.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。1.选择正确的读音。堤(tídī)莺(yīnɡyīn)拂(fúfu)醉(zìuzuì)柳(liǔniǔ)2.选一选。（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是()A.蝴蝶B.燕子C.风筝（2）“东风”指的是（）A.春风B.东边刮来的风C.吹向东边的风（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟3.填一填，并说说诗句的意思。放学归来早，忙趁放纸鸢。这一句是写的生动情景。诗句的意思是参考答案：1.dīyīnɡfúzuìliǔ2.（1）C（2）A（3）A3.儿童东风。一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝诗句意思：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。古诗二首第二课时1.看拼音写词语。bìlǜhuàzhuānɡjiǎndāo（）（）（）2.解释下列词语或诗句。妆：一树：绦：裁：似：万条：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀：。3.填空。（1）这是一首________诗，通过________，表达了诗人对________的________。　（2）诗的前三句都是描写________的，整首诗通过________，进而________，讴歌春的________。　（3）贺知章字________，晚年自号________，________族，________朝人，少时就以诗文知名。4.背诵课文两首诗，做下面题目。（1）比一比，再组词。碧(　)　垂(　)　裁(　)　似(　)诗（）村（）壁(　)　睡(　)　栽(　)　以(　)待（）树（）（2）填空。这两首诗都是写季节的景物，第一首诗既写了景物，还写了，表现了儿童的；第二首诗用了比喻修辞手法的一句是。（3）判断下列说法的正误。①诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。（）②《村居》中“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景象。（）③这两首古诗的作者都是唐代诗人。（）参考答案：1.碧绿化妆剪刀2.妆：化妆。一树：满树。绦：用丝编成的绳带，本文中指像丝绦般的柳丝。裁：裁剪。似：像。万条：指很多条。来不知道这细细的柳叶是谁裁剪出的,乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。3.（1）咏物赞美柳树春天无限热爱。（2）柳树赞美柳树赞美春天无限创造力（3）季真四明狂客汉唐4.（1）碧玉　垂下　裁剪　相似古诗村子墙壁　睡觉　栽树　以后等待树木（2）春人天真活泼不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（3）①√②X③X找春天第一课时1.找朋友。xiūǎojiěchùdànɡliǔxúnjuān触袄柳荡寻解鹃羞2.照样子写一写。例：遮掩遮遮掩掩叮咚平安千万来往3.仿照例句造句，用上带点的词。①春天像个害羞的小姑娘。②我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。参考答案：1.xiūǎojiěchùdànɡliǔxúnjuān触袄柳荡寻解鹃羞2.丁丁冬冬平平安安千千万万来来往往3.①天上的月亮像小船。②下课了，同学们去寻找丢失的风筝。