复习资料(医学统计)复习资料(医学统计)复习资料第一大题:单项选择题1、欲了解某市8岁小学生的身高情况,该市某小学二年级8岁小学生是:()A.样本B.有限总体C.无限总体D.个体2、抽样调查了某地4岁男孩的生长发育情况,得到身高均数为98.67cm,标准差为4.63cm,头围均数为46.23cm,标准差为3.16cm,欲比较两者的变异程度,下列结论正确的是:()A.身高变异程度大B.头围变异程度大C.身高和头围的变异程度相同D.由于两者的均数相差很大,无法比较两者的变异程度3、在计算方差时,若将各观察值同时减去某一常数...
,则x和y必存在线性相关D.得r值后尚须作假设检验才能确定x和y有无线性相关E.正态双变量资料可以根据对b的假设检验对r作出判断第三大题:简答题1、计算参考值范围的方法有那些。答:正态分布法和百分位数法。(2分)当指标服从正态分布时,用正态分布法;(分)不服从正态分布时,用百分位数法。(分)2、方差分析的基本思想及应用条件是什么答:基本思想:将全部观察值的总变异按设计类型分解成两个或多个组成部分,然后将各部分的变异与随机误差进行比较,以判断各部分的变异是否具有统计学意义。(3分)应用条件:各样本是相互独立的随机样本,且服从正态分布,各样本的总体方差齐性。(2分)3、简述率的标准化需要注意的问题。答:(1)标准化法的目的是为了通过选择同一参照标准,消除混杂因素的影响,使算得的标准化率具有可比性。但标准化率并不代表真实水平,选择标准不同,计算出的标准化率也不相同。因此标准化率是用于相互间的比较,实际水平应采用未标化率来反映。(2分)(2)样本的标准化率是样本指标值,亦存在抽样误差,若要比较其代表的总体标准化率是否相同,需作假设检验。(1分)(3)注意标准化方法的选用。如对死亡率的年龄构成标准化,当已知被标化组的年龄别死亡率时,宜采用直接法计算标准化率。但当被标化组各年龄段人口数太少,年龄别死亡率波动较大时,宜采用间接法。(1分)(4)各年龄组率若出现明显交叉,或呈非平行变化趋势时,则不适合采用标准化法,宜分层比较各年龄组率。此外,对于因其它条件不同,而非内部构成不同引起的不可比性问题,标准化法难以解决。(1分)4、简述患病率和发病率的区别。答:发病率表示在一定时期内,可能发生某病的一定人群中新病例出现的频率,其分子是一定期间内的新发病例数。(2分)患病率指在某特定时间内总人口中某病新旧病例所占比例,适用于病程较长的疾病或发病时间不易明确的疾病的统计研究,按观察时间的不同可分为时点患病率和期间患病率。(1分)时点患病率用于反映在调查或检查时点一定人群中某病的现患情况(包含该病的新、旧病例);(1分)期间患病率可用于反映在观察期间内一定人群中存在或流行某病的频度,包括观察期间内的新病例数和现患病例数,但资料收集较为困难。(1分)5、请举例说明什么是总体和样本。答:总体:是根据研究目的确定的所有同质观察单位某种观察值的集合,通常有无限总体和有限总体。(2分)例:略。(1分)样本:是从总体中抽取部分观察单位其实测值的集合。(1分)例:略。(1分)6、在完全随机设计的方差分析中SS总、SS组间、SS组内各表示的含义答:SS总是各观测值与总均值之差的平方和,即总的离均差平方和,表示总变异的大小(2分);SS组间表示组间变异,指各处理组均值大小的不同,是有处理因素和随机误差造成的(2分);SS组内表示组内变异,指同一处理组内部给观察值之间的变异,是由随机误差造成的。(1分)7、简述非参数统计方法的应用条件。答:(1)资料不服从正态分布、方差齐或总体分布类型未知(1分)(2)等级资料(1分)(3)个别数值偏大或某一端为确定数值(1分)(4)在资料满足参数统计的要求时,应首选参数法,以免降低检验效能。(2分)8、简述实验设计和调查设计的主要区别。答:调查设计指在没有任何干预措施的条件下,客观的观察和记录研究对象的现状及其相关特征,(2分),影响因素较多,误差较难控制。(1分)实验设计指研究者根据研究目的,主动加以干预措施,并观察其结果,回答研究假设所提出的问题,(1分)影响因素较少,较易控制误差。(1分)9、简述小概率事件原理。答:当某事件发生的概率小于或等于时,统计学上习惯称该事件为小概率事件。(2分)其含义是该事件发生的可能性很小,进而认为它在一次抽样中不可能发生,这就是小概率事件的原理,也是进行统计推断的基础。(3分)10、参数统计和非参数统计的区别。答:(1)参数检验是以特定的总体分布为前提,对未知总体参数做推断的假设检验方法;非参数检验不以特定的总体分布为前提,也不针对决定总体分布的参数做推断。(2分)(2)非参数检验不要求总体的分布类型,适用性广泛;在非参数检验中,一般不直接用样本观察值做分析,统计量的计算基于原数据在样本中的秩次,因此损失了部分样本信息。(2分)(3)若对符合参数检验条件的资料用非参数检验,则检验效能低于参数检验。因此对于符合参数检验的资料,或经变量变换后符合参数检验的资料应首选参数检验;对不满足参数检验条件的资料,应选用非参数检验。(1分)11、简述Pearson积距相关与Spearman秩相关的区别和联系。答:区别:(1)Pearson积矩相关适用于二元正态分布资料,Spearman秩相关适用不服从正态分布、总体分布未知、存在极端值或原始数据用等级表示的资料。(1分)(2)Pearson积矩相关是基于原始数据进行统计分析,而Spearman秩相关是将原始数据进行秩变换后进行统计分析。Pearson积矩相关是参数检验方法,而Spearman秩相关不以特定的总体分布为前提,为非参数检验的方法。(2分)联系:(1)两种相关系数的取值都介于-1和1之间,无单位,小于0为负相关,大于0为正相关。(2)用原始数据的秩次来计算Pearson相关系数,得到的即为Spearman秩相关系数。(2分)12、可信区间与医学参考值范围的区别。答:(1)意义不同:可信区间:按一定的置信度(1-a)估计总体均数所在的范围;医学参考值范围:大多数“正常人:的某项解剖、生理、生化指标的波动范围。(2分)(2)计算公式不同:可信区间用的是标准误,而医学参考值范围用的是标准差。(2分)(3)用途不同:可信区间用于总体均数的估计和假设检验,医学参考值范围是用于判断观察对象的某项指标是否正常,为临床提供参考。(1分)13、t检验中是否都应采用双侧检验答:t检验中是选择单侧检验还是双侧检验,需根据专业知识来确定。(3分)例如,根据专业知识能确定未知总体均数不会大于已知总体均数时,此时则用单侧检验,否则,采用双侧检验。(2分)14、标准差和标准误的区别和联系是什么答:区别:1)计算公式不同:标准差,标准误;(1分)2)统计学意义不同:标准差越小,说明个体越集中,均数对数据的代表性好;标准误越小,说明抽样误差越小,用样本均数来估计总体参数的可能性越大;(1分)3)用途不同:标准差用于描述个体值的变异程度,标准误用于描述均数的抽样误差大小。(1分)联系:当样本量n一定时,标准误随标准差的增加而增加,公式为。(2分)15、简述x2检验的基本思想。答:基本思想:判断实际频数与理论频数的差别是否由抽样误差所引起,x2值的大小反映了实际频数与理论频数的吻合程度。(2分)在H0成立的条件下,实际频数与理论频数相差不应该很大,若计算得到较大的x2值,超过了事先设定的检验水准所对应的x2值,则P<,说明实际频数与理论频数的较大差别是由抽样误差所引起的可能性很小,有理由拒绝H0,接受H1。16、简述回归方程中a、b的含义答:α:即截距,表示x=0时,的值。(分)b:即直线的斜率,表示自变量x改变一个单位时,应变量y平均变化b个单位。(分)第四大题:判断分析题1、某地抽样调查360名健康成年男子的红细胞数,均数为×1012/L,标准差为×1012/L,故该研究者得出该地健康成年男子的红细胞数的95%可信区间为±×1012/L。请问该结论是否正确,并说明理由。答:不正确.可信区间用的是标准误,而95%医学参考值范围用的才是标准差,(1分)该题求的95%可信区间用的是标准差,混淆了标准差和标准误的区别,故该结论不正确。(1分)2、研究某药治疗口腔扁平苔癣的疗效,经假设检验P<,按=水准拒绝H0,认为该药效果优于对照药。但某医生怀疑检验效能是否足够大,你认为这种怀疑对吗简述理由。答:不正确。(2分)检验效能,即1-是指两总体参数间确实存在差异,则,按照现有检验水准,检验出其差别的能力。(1分)当样本含量一定时,与成反比,与1-成正比,(1分)因为P<已经检验出差异,在这种情况下只可能犯I型错误,不用再考虑检验效能了。(1分)3、在临床实验中,样本含量越大越好。该说法是否正确,请说明理由。答:不正确。(2分)样本含量越高,会增加研究的成本,而且会降低科学研究的可操作性,应选择适当的样本含量,既能满足科研的统计学要求,又能最大限度的控制成本和研究风险,提高研究效率。(2分)4、在完全随机设计的方差分析中,变异分解为MS总=MS组间+MS组内,该分解是否正确,请说明理由。答:不正确。(2分)完全随机设计资料只有一个研究因素,目的在于比较两个或多个处理组的总体均数是否不同。完全随机设计资料的总离均差平方和可以分解为MS组间和MS组内两部分,即SS总=SS组间+SS组内。5、“200例肝癌的病因与临床分析”研究中,男性120例,占%,女性40例,占40%,因此认为男性肝癌的发病率高于女性。试述该结论是否正确,并说明理由。答:不正确。(2分)它犯了以构成比代替率的错误。(2分)6、某班级全体男生32人,其平均身高为175.6cm,女生26人其平均身高为162.0cm,对其进行假设检验,测得P<,可以认为男女身高不等。该分析是否正确请说明理由。答:不正确。(2分)本研究的目的是全班同学不同性别间血压的比较,因该题已经知道了全班男女身高的平均身高值,即已知了总体均数,不是抽样研究,没有抽样误差,所以不需要假设检验,所以该分析不正确。(2分)7、某研究者测得159名正常成年男性矿工的血红蛋白,红细胞的均数分别为:15g/dL、520万/mm3,标准误分别为0.5g/dL、12万/mm3,由于比起12来要小得多,因此有结论“红细胞数的变异大于血红蛋白的变异度”。此结论是否合理请说明理由。答:不正确。(2分)标准误是表示抽样误差大小的,要比较两指标的变异程度的大小应用变异系数比较,所以改说法不正确。(2分)8、在双变量正态分布的相关与回归分析中,||值越大,则|b|越大。该说法正确吗请说明理由。答:不正确。(2分)因为在双变量正态分布资料中,与b同号,且其假设检验等价,但无能肯定||值越大,则|b|越大。(2分)9、某研究者欲比较甲乙两地高血压患病率,资料见下表:甲、乙地各年龄组人数及高血压患病率(%)年龄组甲地乙地调查人数患病率调查人数患病率30~31213840~35929350~21932560~197369合计10871125该研究者根据两地的合计患病率认为甲地高血压患病率低于乙地高血压患病率。该结论是否正确请说明理由。(4分)答:不正确。(2分)从资料可以看出,甲地各年龄组的高血压患病率均高于乙地,但由于甲乙两地调查对象的年龄构成不同,甲地的年轻调查对象的构成比更大,最终导致其合计患病率反而更低,应将两地患病率进行标准化后再比较。故该结论不正确。(2分)10、将20名某病患者随机分成两组,分别用甲乙两种药物治疗,用药一个月后测得治疗前后血沉(mm/h)如下表。要分析甲乙两种药物的疗效有无差别,某医生分别将甲乙两种药物治疗后的血沉值进行两样本均数的t检验,得到的结论为甲乙两种药物的疗效无差别。该结论是否正确,请说明理由。(4分)甲、乙两药治疗前后的血沉(mm/h)甲药组乙药组受试者治疗前治疗后受试者治疗前治疗后11061942139210236339541110413651010583674663782710488581129539105109310104答:不正确。(2分)由于甲、乙组治疗前的数据不一样,只用治疗后的数据进行分析,只能说明两组治疗后的血沉不同,而不能说明甲乙两药的疗效有无差别。要比较甲乙两药疗效有无差别,应分别将甲乙两药各自治疗前后的血沉值作差值,比较两组差值的均数是否有差别。(2分)11、已知某病潜伏期服从偏态分布,某医生收集了37名男性患者的潜伏期资料,欲采用均数、标准差描述其集中位置和离散程度,该医生所选指标是否合理请说明理由。答:不正确。(2分)该资料为负偏态分布,应用中位数和四分数间距来表示其集中趋势和离散趋势。(1分)而均数和标准差是用于正态分布的资料,所以所选指标不正确。(1分)12、某工厂保健站在调查中发现946名工人中,患慢性病的274人,其中女性219人,占80%,男性55人,占20%,由此得出结论,女工易患慢性病。该说法正确吗请说出理由。(4分)答:答:不正确。(2分)犯了以构成比代替率的错误。(2分)13、某地抽样调查360名健康成年男子的血红蛋白含量,均数为154.50g/L,标准差为7.10g/L,则该地健康成年男子的血红蛋白含量的95%区间估计为(±×)g/L。该方法是否正确请说明理由。答:不正确。(2分)计算参考值范围用的是标准差,计算可信区间用标准误,该题计算血红蛋白含量的95%可信区间用的是标准差,所以该方法不正确。(2分)14、某研究探讨体表面积与体重的关系,分别进行了直线相关与回归分析,得到r=,b=。该分析结果是否正确请说明理由。(4分)答:不正确。(2分)一般来说,体表面积和体重均服从正态分布。对同一双变量正态分布的资料进行直线相关与回归分析,r应该与b同号。但该题中得出r与b的符号相反,故该结论不正确。(2分)15、某医生认为“成组设计的两样本比较时,t检验总比秩和检验好”,试述该结论是否正确,请说明理由.答:不正确。(2分)当资料不服从正态分布、方差齐或总体分布类型未知;等级资料;个别数值偏大或某一端为确定数值时,用秩和检验,在资料满足参数统计的要求时,而选t检验时,则会降低检验效能。(2分)16、“196例胰腺癌的病因与临床分析”研究中,男性140例,占%,女性56例,占%,因此认为男性胰腺癌的发病率高于女性。试述该结论是否正确,并说明理由。答:不正确。(2分)它犯了以构成比代替率的错误。(2分)17、某医院为了解某药治疗高血压的疗效,实验组40高血压患者中有15例有效,对照组50人,有效10人,得出X2=,P<,因此认为激素疗法治疗肾上腺样瘤有效。试述该统计分析方法是否正确,并说明理由。答:不正确。(2分)因为n=36<40,应该用四格表的确切概率法进行检验。(2分)18、为研究年龄(岁)与牙齿AKP酶反应活性的关系,某医生在其接诊的病人中随机抽取281例患者,其年龄(分为3个等级)和牙齿AKP酶反应活性分布见下表,经卡方检验,得X2=,P<,按检验水准,拒绝H0,可认为不同年龄患者的AKP酶反应活性不同,两者之间有关系。以上分析正确吗说明理由。281例患者年龄与牙齿AKP酶反应活性的分布年龄(岁)牙齿AKP酶反应性合计-+++<31517365831-234549051-249712133合计31148102281答:不正确。(2分)该案例是对同一份样本的两个分类变量之间的关联性进行分析,检验的计算方式不变,结果仍为,但下结论时最好不要从“不同年龄的AKP酶反应活性不同”演绎到“两变量有关系”,而应为“按=水准,拒绝H0,可认为年龄与AKP酶反应活性之间有关”,此外,可结合列联系数说明其关联强度,。(1分)由于年龄与AKP酶反应活性都是有序分类变量,可考虑进行Spearman秩相关分析,得,单侧P<,可认为随着年龄的增加,AKP酶反应活也降低。(1分)19、某地抽样调查360名健康成年男子的血红蛋白含量,均数为154.50g/L,标准差为7.10g/L,则该地健康成年男子的血红蛋白含量的95%区间估计为(±×)g/L。该方法是否正确请说明理由。答:不正确。(2分)混淆了医学参考值范围与可信区间,可信区间用的是标准误,而医学参考值范围用的是标准差,该题他用的是标准差,所以不正确。(2分)20、将100名脑血栓患者随机分成两组,分别采用纳洛酮和复方丹参治疗,比较两组患者起效时间,资料如表下所示。某研究者进行x2检验,得x2=,P=,故认为两组患者起效时间有差异。该结论是否正确请说明理由。两种药物治疗脑血栓患者的起效时间药物起效时间1周内2周内3周内大于3周纳洛酮2015105复方丹参1010255合计30253510答:不正确。(2分)起效时间为单向有序的分类资料,卡方检验只能说明其构成不同。要比较两组患者起效时间的长短有无差别,应用秩和检验。(2分)第五大题:计算分析题1、将18名某病患者随机分成两组,分别用药物A或药物B治疗,观察治疗前后血色素变化,测得血色素差值(g/l)资料见下表,欲比较两药疗效有无差别。表218名病患血色素差值(g/l)A药1118153111024624B药2537341136101331请回答:(1)上题资料类型和设计类型。(2)A、B两药的疗效有无差别并写出基本分析步骤,不必计算。答:(1)定量资料。(2分)成组设计两样本均数的比较。(2分)(2)建立检验假设,确定检验水准(2分)H0:A、B两药的疗效有无差别H1:A、B两药的疗效有差别a=计算检验统计量(4分)确定P值,作出统计推断(2分)查t界值表,得P>,不拒绝H0,差异无统计学意义,可以认为两药的疗效无差别。2、某地用A、B、C三种 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 治疗血红蛋白小于10克的婴幼儿贫血患者,每种方案治疗20名贫血患儿,治疗一个月后,记录下每名患儿血红蛋白的上升克数,问三种治疗方案对婴幼儿贫血的疗效是否相同(假设满足参数检验的条件)请回答:(1)写出具体的检验假设H0和备择假设H1(2)完成下列方差分析的计算表:方差分析的计算表SSvMS均方F值P值总变异200(②)组间变异150(③)75组内变异(①)(④)(3)据方差分析的结果做出统计推断,进一步可作何种分析答:(1)H0:三种治疗方案对婴幼儿贫血的疗效相同H1:三种治疗方案对婴幼儿贫血的疗效不全相同=(2分)(2)(4分)方差分析的计算表SSVMS均方F值P值总变异200(59)组间变异150(2)75组内变异(50)(19)(3)根据F值=,P=,按=水准,P<,差异有统计学意义,可认为三种治疗方案对婴幼儿贫血的疗效不全相同。(4分)。若要知道两两之间是否不同,需用SNK法进行两两比较,来得到两两比较的结果。(2分)系统提示:如果您需要绘制表格,可选择使用以下任意方式:1、通过表格编辑工具,点击答题区域下的"插入表格"图标弹出表格编辑工具[推荐];2、插入横线;点击答题区域下的"插入横线"图标插入横线;3、通过"Shift"加"-"组合键输入横线。3、某研究欲探讨64排螺旋CT和高分辨率HRCT在煤工尘肺肺气肿检出方面的差异,选择96例I期煤工尘肺患者,进行64排螺旋CT和高分辨率HRCT扫描检查,结果两种CT均检出肺气肿73例,均未检出14例,螺旋CT检出而高分辨率HRCT未检出者2例。请回答:(1)该研究设计属于何种类型资料属于什么类型?(2)将资料整理成合理的表格形式。(3)为达到研究目的,宜选用什么统计方法并写出基本分析步骤,不必计算。答:(1)配对设计;(2)分类资料.(2分)(2)(3分)HRCTCT合计+-+73780-21416合计752196(3)宜选用配对卡方检验(1分)建立检验假设,确定检验水准(1分)H0:两种方法的检出率有无差别H1:两种方法的检出率有有差别=计算检验统计量(3分)因为b+c=7+2=9<40,故用校正的公式:V=1确定P值,作出统计推断(1分)查X2界值表,得P>,按=水准,不拒绝H0,差异无统计学意义,尚不能认为两种方法的检出率不同。系统提示:如果您需要绘制表格,可选择使用以下任意方式:1、通过表格编辑工具,点击答题区域下的"插入表格"图标弹出表格编辑工具[推荐];2、插入横线;点击答题区域下的"插入横线"图标插入横线;3、通过"Shift"加"-"组合键输入横线。4、经研究显示:汉族正常成年男性环指长度的均数为10.1cm,某医生记录了某地区正常成年男性环指长度资料(cm)如下:问该地区正常成年男性环指长度是否大于一般汉族成年男性答:建立检验假设,确定检验水准(1分)H0:=H1:>单侧=计算检验统计量(7分)v=12-1=11确定P值,作出统计推断(2分)查t界值表,得p>,按=水准,不拒绝H0,差异无统计学意义,尚不能认为该地区正常成年男性环指长度大于一般汉族成年男性。5、用TrFIA法与MEIA法共检测抗-HBc302例,其中TrFIA法检测阳性者236例;MEIA法检测的阳性者234例;两法同为阳性者226例。请问:(1)该资料属何种类型?(2)该资料属何种设计?(3)请整理出相应表格。(4)两法检出率是否有差别请写出基本步骤,不必计算。答:答:(1)分类资料(2分)(2)配对设计(2分)(3)(3分)TrFIAMEIA合计+-+2268234-105868合计23666302建立检验假设,确定检验水准(1分)H0:两种方法的检出率有无差别H1:两种方法的检出率有有差别=因为b+c=8+10=18<40,故用校正的公式:v=1确定P值,作出统计推断(1分)查X2界值表,得P>,按=水准,不拒绝H0,差异无统计学意义,尚不能认为两种方法的检出率不同。系统提示:如果您需要绘制表格,可选择使用以下任意方式:1、通过表格编辑工具,点击答题区域下的"插入表格"图标弹出表格编辑工具[推荐];2、插入横线;点击答题区域下的"插入横线"图标插入横线;3、通过"Shift"加"-"组合键输入横线。6、某医生研究不同方案治疗缺铁性贫血的效果,将36名缺铁性贫血的患者随机分成三组,分别给予A、B、C三种处理,测得一个月后患者红细胞的升高数(1012/L)资料见下表。(13分)三种处理一个月后缺铁性贫血患者红细胞的升高数(1012/L)ABC问:(1)此设计属于什么类型(2)问三种处理有无差别请写出具体过程,不要求计算。答:7、将18名某病患者随机分成两组,分别用药物A或药物B治疗,观察治疗前后血色素变化,测得血色素差值(g/l)资料见下表,欲比较两药疗效有无差别。18名病患血色素差值(g/l)A药1118153111024624B药2537341136101331请回答:(1)上题资料类型和设计类型。(2)A、B两药的疗效有无差别并写出基本分析步骤,不必计算。答:(1)定量资料;完全随机设计。(4分)(2)建立检验假设,确定检验水准(1分)H0:两药疗效无差别H1:两药疗效有差别计算检验统计量(5分)确定P值,作出统计推断(2分)查t界值表,得P>,按检验水准,不拒绝H0,差异无统计学意义,尚不能认为两种药物的疗效有差别。8、某医院用三种疗法治疗慢性喉炎,治疗结果见下表三种疗法治疗慢性喉炎效果疗效综合治疗电子治疗消音丸治愈1863222显效722414好转261622无效242020合计3089078(1)该资料的类型是什么(2)三种疗法治疗慢性喉炎效果有无差别答:9、对96例I期煤工尘肺患者,分别采用螺旋CT和HRCT扫描检查肺气肿患病情况,结果如下表所示:两种CT检查煤工尘肺肺气肿患病结果螺旋CTHRCT合计有无有73275无71421合计801696问:两种方法检查煤工尘肺肺气肿的检出率有无差异(11分)答:建立检验假设,确定检验水准(1分)H0:两种方法检查煤工尘肺肺气肿的检出率无差异H1:两种方法检查煤工尘肺肺气肿的检出率有差异α=计算检验统计量因为b+c=9<40,宜采用配对四个表X2检验的校正公式,得:(1分)(5分)v=1(2分)确定P值,作出统计推断(2分)查X2界值表,得P>,按α=水准,不拒绝H0,差异无统计学意义,尚不能认为两种方法的检出率不同。10、用甲、乙两种方法检测伤寒杆菌,收集到100份样本,结果见下表。甲乙两法检测伤寒杆菌结果甲法乙法合计+-+581876-16824合计7426100问:(1)该资料属于哪种类型?(2)该研究是哪种设计类型?(3)两种方法的检出率有无差别写出计算步骤及结果。答:答:(1)分类资料(2分)(2)配对设计(2分)(3)建立检验假设,确定检验水准(2分)H0:两种方法的检出率有无差别H1:两种方法的检出率有有差别α=计算检验统计量(4分)因为b+c=18+16=34<40,故用校正的公式:v=1确定P值,作出统计推断(2分)查x2界值表,得P>,按α=水准,不拒绝H0,差异无统计学意义,尚不能认为两种方法的检出率不同。11、测得铅作业与非铅作业的血铅值(ug/100g),见下表,问铅作业的血铅值是否高于非铅作业工人(11分)铅作业与非铅作业血铅值(ug/100g)铅作业组非铅作业组17518520625734943124413151821答:建立检验假设,确定检验水准(2分)H0:两总体分布位置相同H1:两总体分布位置不同α=计算检验统计量T(7分)将两样本数据由小到大统一编秩,见下表。由于两个相同的观察值18,原秩次为10和11,应取平均秩次.两组例数分别为n1=7,n2=10,取较少例数的秩和T1为统计量T。铅作业组非铅作业组血铅值秩次血铅值秩次17951185220126325147434159543161264417137158182113n1=7T1=n2=10T2=确定P值,作出统计推断(2分)按n2-n1=3,查T界值表,P<,按α=水准,拒绝H0,接受H1,可认为铅作业工人的血铅值与非铅作业的血铅值有差别。12、用两种方法测定10名工人尿汞值(mg/ml)如下表:两种方法测定尿汞结果(mg/ml)工人编号甲法乙法12345678910(1)该资料属于何种类型属于何种设计?(2)请选用适当的统计方法,评价不同方法测定尿汞含量有无差别写出必要的步骤,不必计算。答:(1)定量资料;配对设计(2分)(2)建立检验假设,确定检验水准(2分)H0:两种方法测定结果无差别H1:两种方法测定结果有差别α=计算检验统计量(6分)确定P值,作出统计推断(2分)查t界值表,得P<,按α=水准,拒绝H0,接受H1,差异有统计学意义,可认为两种方法测定结果有差别。CTRL+A全选可调整字体属性及字体大小-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR