学会换位思考6-8人站成一排，一人当“小猫”站在队伍前“小猫”走到任何一人面前，蹲下学猫叫，面对者要用手抚摸“小猫”的头，并说：“哦！可怜的小猫。”但是绝对不能笑，一笑就算输，要换成当“小猫”。若抚摸者不笑，则“小猫”要叫第二次；仍不笑，再叫第三次；再不笑，就得离开找别人。说一说1：扮演小猫的同学有什么感受？2：扮演抚摸者的同学有什么感受？3：未参与游戏的同学有什么感受？ 师小结：当我们是一只猫的时候，我们努力地让别人笑，可当我们是抚摸者的时候，我们却要努力地不让自己笑，而坐在下面观看的同学，就可以毫无顾忌的想笑就笑。所以同学们，同样都是针对同一件事，不同角色，不同立场的人感受和看法是不同的。很多时候，我们思考问题都是从自己的角度出发，没有做到换位思考，所谓换位思考就是从他人的角度看问题，设身处地感受他人的心理。那么今天我们心理课堂就来谈谈换位思考这个话题——亲，今天你换位了吗？？换事件一一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，小猪大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌小猪的号叫，便说：「他常常捉我们，我们并不大呼小叫。」小猪听了回答道：「捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命！」--立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情，学会换位思考。如果在日常生活中，我们都只是站在自己的角度思考问题，势必会带来很多的矛盾和冲突。当冲突发生之后，就会影响我们的心情，让我们产生气愤，难过等等的消极情绪。可如果我们站在他人的角度思考问题，矛盾和冲突是不是会少一点呢？事件二蹲下来看世界一位妈妈一直弄不懂为何她4岁的女儿不喜欢和她去逛街，直到有一天她看了她女儿的一张绘画作品。当时，她一下子就怔住了。孩子总是充满了想象，孩子的世界也应该是一个充满了想象的世界。可是在她女儿的一副名为《陪妈妈逛街》的画中，既没有高楼大厦，也没有车水马龙，更没有琳琅满目的商品，有的只是数不清的大人们的腿和胳膊……从那以后，这位妈妈每次带女儿逛街都把女儿抱起来……大家都很喜欢拥有这样一位母亲，因为她懂得站在我们的角度看问题。看来啊，站在他人的角度思考问题，可以让我们的人际关系更加的和谐，而和谐的环境又将给我们带来开心等等的积极情绪。可见换位思考不仅仅可以减少矛盾和冲突，甚至可以给我们带来很多的好处。站在自己的角度站在他人的角度冲突和谐事件二：蹲下来看世界事件一：小猪的故事当老师提问时，如果我是他/她，我不希望________________,于是我会________________。1325476981110131214当老师面对闹哄哄的班级时，如果我是他/她，我不希望_________，于是我会_________。当妈妈看我玩电脑玩了很久时，如果我是她，我不希望_________，于是我会_________。当我的同学成绩考差时，如果我是他/她，我不希望_________，于是我会_________。当清洁工在清理马路时，如果我是他/她，我不希望_________，于是我会_________。当我的朋友出糗时，如果我是他/她，我不希望_________，于是我会_________。当很多人都排斥小A时，如果我是他/她，我不希望_________，于是我会_________。当爸爸工作了一天回到家时，如果我是他，我不希望_________，于是我会_________。当小C正在认真的做一件事时，如果我是他/她，我不希望_________，于是我会_________。当妈妈烧的饭菜不合口味时，如果我是她，我不希望_________，于是我会_________。当英语课代表催交作业时，如果我是他/她，我不希望_________，于是我会_________。当竞争对手失败时，如果我是他/她，我不希望_________，于是我会_________。这道题可能有点难，但值得庆幸的是，如果你答不出来，可以邀请一位你信赖的同学帮你解答哦！！！小B很顽皮，常常违反纪律，小A看到了，就向老师打小报告！小B就很讨厌小A，可是小B一想……如果我是小A，我不希望_________，如果你是小B，你会_________。当邻居在午休时，如果我是他/她，我不希望_________，于是我会_________。当某同学脸上长了很多痘痘时，如果我是他/她，我不希望_________，于是我会_________。理解宽容信任体贴站在他人的角度看问题尊重耐心师总结：虽然我们有一样的眼睛却有不一样的看法，我们有一样的耳朵却有不一样的听法，我们有一样的嘴巴却有不一样的说法，我们有一样的心却有不一样的想法。所谓换个角度，其实也不难。好，今天我们心理课就上到这里，同学们再见！
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