老师听评课制度推动课程改革，课堂教学是关键，
管理制度
档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载
是保证，上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作，也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动，一方面能使学校直接了解老师的课堂教学状况，便于发觉老师课堂教学的优点，并进行总结推广，对老师存在的问题直接赐予指导；另一方面通过领导与老师、老师与老师的听课、评课使大家相互学习，相互挂念，共同提高。现依据新课程改革精神，结合我校的实际，提出如下具体要求：一、听课老师要求（一）听课节数校长、教学领导：每学期听课不少于40节，听课要掩盖全部的班级和全部的学科。老师：每学期听课不少于20节。（二）听课形式1.独立听课：学校校长、教学领导可以随时到班听“调研课”，老师之间独立听课可以协商进行。2.集体听课：校级或教研组组织的公开课、观摩课、竞赛课、争辩课等。3.外出学习听课。（三）听课要求1.听课前，原则上应自行先调好自己的课程，如有自己解决不了的问题可教研，千万不能因老师听课而耽搁同学的学习。2.教研组集体听课，教研组长及所在班的班主任应帮忙做好听课的预备工作，如时间的支配、地点的支配、电教设备、同学的设备等。3.听课时老师要提前5分钟进入教室，不讲话，不走动，关闭通讯工具。如没有特殊状况不中途离场，以示对执教者的敬重。4.要认真做好听课
记录
混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载
，全部听课者均应写听课简评。二、老师评课要求：1.大家要本着相互学习，取长补短的学习态度参与评课，好的方面应充分确定，供大家学习;不足之处也要实事求是，提出来，以利改进和提高，评课既不能一团和气，也不能吹毛求疵。2.组织听课就组织评课，并做好评课记录。3.评课要以课程改革理念和课程
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
的要求做指导，从执教者对课标的学习和理解，对教材的钻研与把握对同学的关注与了解，对教法的选择与应用，对学法的指导与训练等方面对课堂教学进行全面的评价，且能抓住重点说在点子上，评在要害处。各科组可以结合每次活动的争辩重点进行专项评课与争辩。4.评课前，执教者先谈自己教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
思路或介绍授课后的体会，然后由评课者对课堂教学状况作深化争辩
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
，评完课后，教研组长对执教者的薄弱环节有针对性的指导。五、检查与考核：1.学期结束前一周，每位老师听课记录本交教育处，由教育处支配专人检查老师校内外听课数量、听课记录状况、评课建议、总体评价意见2.听课、评课作为老师专业进展的项目之一，列入学期老师绩效考核中。
浙公网安备 33021202002483