第二节合理利用资源一、自然资源是人类赖以生存和发展的基础伊拉克战争伊朗地形地球上的资源是有限的，大部分资源是不可再生资源，而人类的发展是无止境的，所以资源的有限性和人类发展的无限性形成了尖锐的矛盾。二、资源有限VS人类发展《2000年地球生态报告》指出，人类如果继续按照目前的速度消耗地球资源，所有的自然资源会在2075年耗尽不可再生资源生物土地可再生资源太阳能风力发电可永续利用资源自然资源不可再生资源可再生资源可永续利用的资源石油、煤、矿藏等生物资源、土地资源太阳、风、海潮等地大物博人口众多=人均地少物缺960万平方公里13亿人口资源大国与资源小国资源名称总量在世界各国中的情况耕地4人均不足世界的10%,面积排在126位煤炭2人均不足世界的1/245种矿产潜在价值排在80位以后石油11人均不足世界1/8天然气14人均不足世界1/20水资源1世界人均值的64%,排在55位森林排在107位6自然资源总量大，人均占有量严重短缺南方：水多耕地少；经济发达，矿产资源贫乏。北方：水少耕地多；经济较落后，矿产资源丰富。资源存量地区差异较大，组合错位资源我国利用情况发达国家利用情况农业用水30—40%70—80%工业用水50%80%矿产30—50%40—80%能源30%40%看看我们是怎样利用这些资源的？资源利用率低，浪费严重每创造1美元GDP所消耗能源比较中国美国日本11.52.71我国能源利用率若能达到世界先进水平，每年可减少二氧化硫排放400万吨，这将使环境质量得到极大改善。经济发展依靠大量的能源消耗三、我国资源形势非常严峻人均占有量严重短缺资源存量地区差异较大，组合错位资源利用率低，浪费严重经济发展依赖于消耗大量资源三代人打水喝 5月3日，一位美国妇女在摆放在纽约联合国总部的世界水资源时钟前陷入沉思。这个由特殊容器制作而成的倒计时钟显示了目前人类缺水、水污染等水资源状况，当人类的水资源枯竭的时候这个计时钟就会停止摆动。目前，世界上有12亿人用水短缺。2/3城市存在供水不足问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
我国是水资源紧缺的国家，人均水资源占有量只有2200立方米。我国600多个城市中，400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。水资源污染、地下水超采和用水效率低下，进一步加剧了有限水资源的供需矛盾。由于过量抽取地下水，目前全国已有70多个城市发生了不同程度的地面沉降，沉降面积已达6.4万平方公里。由于地面沉降，我国地下水污染问题十分严重，浅层地下水资源污染比较普遍，全国浅层地下水约有半数地区遭到一定程度污染。1、国家颁布法律，依法开发和利用资源主要法律有：土地管理法、矿产资源法、海洋环境保护法、节约能源法、森林法等四、如何合理利用资源遭遇“电荒”怎么办？电是我们生产和生活的必需品，没有电的日子，着实令人苦恼。可是这两年的酷暑，我们都感受到了前所未有的“电荒”。问题探究:(1)分析"电荒"产生的原因。(2)在"电荒"面前，不要惊慌，要提出相应的应对良策，你有什么好的计策?(3)我们在节约用电方面，能做到哪些?遭遇“电荒”怎么办？人口多增长快，加速了对电的需求;科学技术的总体落后，电的利用率较低;节约意识不强，浪费严重，这是导致“电荒”的主要原因。相应措施，实行计划生育的人口政策，压缩对电的需求;采取相关措施平衡资源的分配(如:西电东送，秸秆发电等);倡导节约，构建节约型社会;实行错峰用电等。节约用电，随手关灯，不用的电器要把插头拔掉等。倡议：建设节约型社会从我做起四、如何合理利用资源应该强化对资源的节约和保护，建立资源节约型社会节约和保护资源是每个人的良好道德风尚，也是我们每个公民应尽的义务人类自然资源合理开发利用和保护持续提供物质、能量资源短缺、环境恶化无节制开发利用资源利用最好的
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：坚持开源节流，把节约放首位1、树立正确观念：人均观念，节约观念（为什么要转变那些错误的观念？）2、依靠法律和管理（《水法》、《矿产资源法》、《森林法》等）3、立足本国资源。（创新开发与利用）4、崇尚节约，贯彻节约资源的基本国策（如何节约？）5、依靠科学技术开源与节流并举（土地资源、水资源、能源、矿产资源、再生能源）6、努力开发新的资源和能源各抒己见，献计献策解方程：2x=3x+1等式基本性质1：等式的两边加或减同一个数（或式子），结果仍相等等式基本性质2：等式的两边乘或除以同一个数（除数不为0），结果仍相等如果a=b,那么a±c=b±c如果a=b,那么ac=bc或（c≠0），解不等式：2x＜3x+1学.科.网不等式是否具有与等式类似的性质呢？仔细阅读教材P129-130，你一定能找到下列问题的答案。学.科.网①不等式的性质有哪些？怎样用式子表示？②你是如何得到这些性质的？③不等式的性质与等式的性质有什么不同？不等式基本性质1：不等式的两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变。_________________不等式基本性质2：不等式的两边乘（或除以）同一个____，不等号的方向____。正数不变不等式基本性质3：不等式的两边乘（或除以）同一个____，不等号的方向____。负数改变等式的性质不等式的性质若a=b,则b=a（对称性）若a=b,b=c，则a=c（传递性）若a＞b，b＞c，则a＞c（传递性）若a=b,则a±c=b±c（性质1）若a=b,则ac=bc或（c≠0）(性质2）若a＞b,则b＜a（对称性）若a＞b，则a±c＞b±c（性质1）若a＞b，c>0,则ac>bc(或）(性质2）若a>b，c<0，则ac
a或x4利用不等式的性质解下列不等式,并在数轴上表示解集.问题：一辆匀速行驶的汽车在11：20距离仙居50千米，要在12：00之前到达仙居，问车速应满足什么条件？已知不等式2a＋3b＞3a＋2b,试比较a、b的大小。解:根据不等式的基本性质1,不等式两边都减去(2a+2b),得2a＋3b－(2a+2b)＞3a＋2b－(2a+2b)2a＋3b－2a－2b＞3a＋2b－2a－2bb＞a1.类比等式的性质探索并掌握不等式的性质。2.类比一元一次方程的解法，利用不等式的性质解简单的一元一次不等式，注意不等号何时要改变方向。教科书第134页习题9.1第4、5、7题练习： 已知a＜0，用“＜”或“＞”号填空：(1)a+2____2； (2)a-1_____-1；(3)3a______0；(4)-a/4______0;(5)a2_____0;(6)a3______0(7)a-1______0； (8)|a|______0．答：(1)a+2＜2，根据不等式基本性质1．(2)a-1＜-1，根据不等式基本性质1．(3)3a＜0，根据不等式基本性质2．(5)因为a＜0，两边同乘以a＜0，由不等式基本性质3，得a2＞0．(6)因为a＜0，两边同乘以a2＞0，由不等式基本性质2，得a3＜0．(7)因为a＜0，两边同加上-1，由不等式基本性质1，得a-1＜-1．又已知，-1＜0，所以a-1＜0．(8)因为a＜0，所以a≠0，所以|a|＞0．(4)-a/4>0,根据不等式基本性质3．课堂练习1．按下列要求，写出正确的不等式：(1)由-2＜-1，两边都加-a；(2)由7＞5，两边都乘以不为零的-a．-2-a<-1-a若a>0,则-a<0,故-7a<-5a;若a<0,则-a>0,故-7a>-5a;利用取特殊值法解不等式问题。（1）如果a＜b＜0那么一定成立的不等式是（）(B)ab＜1（2）若0＜m＜1，试比较与m的大小.D无论绳长l取何值，圆的面积总大于正方形的面积,即＞你能用不等式基本性质解释这一结论吗？今天学的是不等式的三个基本性质：不等式的基本性质1：如果a＞b，那么a±c＞b±c.就是说，不等式两边都加上(或减去）同一个数(或式子),不等号方向不变。不等式基本性质2：如果a＞b，c>0,那么ac>bc(或)就是说不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。不等式基本性质3：如果a>b，c<0那么ac0,那么ac>bc(或)就是说不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。不等式基本性质3：如果a>b，c<0那么aca或x-1(2)-2x>4(3)7x<6x－6解:根据不等式的基本性质1,不等式两边都加上5得x>4解:根据不等式的基本性质3,不等式两边都除以-2得,x<－2解:根据不等式的基本性质1,不等式两边都减去6x,得x<－6探索并掌握不等式的三条基本性质，熟练掌握不等式的编号法则。填空:(1)∵2a<3a,∴a是____数(3)∵ax1,∴a是____数(2)∵,∴a是____数正正负
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