2.4下载安装软件一、教材分析在日常的学习和生活中，我们会用到各种不同类型的软件。那么，如何在网络上搜索到所需要的软件并且下载安装到计算机中呢？本节将结合学生的实际生活，介绍软件的下载和安装。整个教学活动分两个阶段：1、下载软件了解一些常用的软件下载网站。灵活运用不同的搜索方法查找所需软件，并且下载到本地计算机中。2、安装软件学会运行软件的安装程序，在安装向导的提示下，完成软件的安装过程。同时认识到合法下载和使用信息的必要性。二、学情分析学生通过上一节的学习，已经具备了搜索和下载信息的基本技能。再来学习软件的下载和安装应该不是很困难，本节通过教师的示范讲解，学生的自主实践形式展开学习，同时发挥“小老师”的作用，使学生在巩固搜索网络信息技能的同时掌握下载、安装软件的方法，从而提高学生利用网络资源进行学习的能力。对于学生易忽视的合法使用和知识产权问题，采用“小辩论赛”的形式引起学生注意、提高学生认识。二、教学目标1、知识与技能学会软件下载及安装的方法；理解合法下载网络中的信息的重要性，了解常用下载工具的使用。2、过程与方法掌握从网络中搜索到所需信息的方法；掌握软件下载、安装、卸载的过程。3、情感态度与价值观培养学生树立起合法下载和使用软件以及知识产权保护的意识；提升学生利用信息技术辅助其他学科学习的能力。四、教学重难点重点：掌握软件下载及安装的方法。难点：软件的下载及安装；理解合法下载使用网络中的信息的重要性。五、教法与学法教法：采用任务驱动、示范讲解和个别辅导的方法进行教学。学法：采用听讲、观看、自主探究、合作交流和辩论的方法进行学习。六、教学准备1．硬件环境网络微机室（连上外网），电子大屏幕。2．软件环境电子教室软件，Windows7系统环境，360软件管家，WinRAR3．教学素材教学课件。七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境引入新课同学们在学习英语时，最头疼的是什么问题？今天老师给同学们介绍一款软件展示“英语学习王”软件。同学们想不想使用这个软件来帮助我们呢？大家想要利用这个软件来学习英语，首先要知道网上哪里提供下载，其次是如何下载、安装。今天我们就一起来探讨如何从网上下载并且安装软件。学生回答（背单词）观看教师演示听讲与其他课程整合，让学生感受信息技术的魅力搜索软件在前面我们学习过搜索网络信息，请学生回忆一下，有哪两种方法？我们先来试试分类搜索，结合“知识链接”介绍常用的软件网站：2345软件大全www.duote.com华军软件园www.onlinedown.net太平洋软件下载中心dl.pconline.com.cn天空软件站www.skycn.com新浪软件下载tech.sina.com.cn/down教师一边演示一边引导学生回答：=1\*GB3①打开“华军软件园”网站首页=2\*GB3②单击“软件分类”查看了解软件的分类=3\*GB3③单击“教育教学”类别—“外语工具”，搜索到了很多款符合条件的软件（数目过多，一时难以找到需要的软件）=5\*GB3⑤利用“关键词查找”在网站内查找。下载软件请一位学生（计算机操作水平较高）尝试下载演示下载的软件在哪里呢？教师再次示范演示，提醒学生注意：单击“保存”旁边的“倒三角”选择另存为（）若不选择保存位置，默认在桌面的“Administrator”里的“下载”文件夹里。教师巡视、个别指导3、常用下载工具除了直接使用浏览器下载外，也可利用下载工具进行下载。提问：你知道有哪些下载工具吗？它有什么样的优点？学生先回答，教师再补充，并打开迅雷进行演示（迅雷、网际快车、网络蚂蚁、QQ旋风）（高效、安全下载）学生回答（分类搜索、关键词搜索）认真听讲在教师的引导下回答问题并观看教师演示一位学生演示，其他学生观看观看演示并听讲学生自行操作完成搜索“英语学习王”、并下载先做好的学生帮助未做好的学生学生根据平时上网的经验回答（部分操作能力强的学生可能知道，请他们来回答）引导学生回顾所学，把前后的知识技能连贯起来，学以致用一边示范一边引导学生回答，告诉学生要灵活运用搜索方法经常学生在操作时只是习惯性的单击“保存”并不注意保存位置，从而保存后找不到文件。此处，通过教师的再次示范提醒学生注意保存位置，养成良好的保存文件的习惯让学生先回答，充分调动积极性巩固练习在“2345软件大全”网站中使用关键词搜索“百度音乐”软件，并下载到计算机中尝试利用“迅雷”下载“QQ软件”教师巡视，个别指导第1题每生必做第2题可选做分层设置任务，照顾到不同层次的学生安装软件演示并讲解：下载的软件安装包有时候是一个压缩包，我们需要解压后找到安装的应用程序，一般名为“setup.exe”布置任务：安装“英语学习王”软件大屏幕给出步骤：双击下载的安装包yinyuanjqsetup.exe根据提示单击“next”或“下一步”单击“accept”接受许可等待安装进度完成单击“finish”完成安装教师巡视、个别指导软件卸载对于不需要的软件，我们可以将其卸载。一般在安装成功某一软件时同时安装有卸载向导程序，可以在卸载程序的提示下，一步步完成软件的卸载过程。教师演示卸载“英语学习王”软件管家对于一些常用的软件（QQ、音乐视频播放器、浏览器、WINRAR等）可以利用软件管家轻松地完成软件的搜索、下载、安装、更新、卸载、优化等过程教师简要演示“360软件管家”的使用观看演示认真听讲学生参考提示自行完成“英语学习王”软件的安装先做好的学生帮助未做好的学生观看演示认真听讲对课本内容作了补充讲解，因为很多软件安装包在下载后都是需要进行解压操作的。安装的过程比较简单，让学生自主实践巩固练习1、安装下载的“百度音乐”软件2、使用“360软件管家”搜索并下载安装“360壁纸”软件，安装后试着用“360壁纸”更改壁纸。教师巡视，个别指导学生自行完成巩固练习让学生所学的知识和技能加以巩固小小辩论赛展示辩题：网上信息很丰富，我们可以随心所欲地下载和使用。班级分成两派，学生自由辩论教师注意控制学生纪律教师
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
：大家注意到没有？不少软件安装时需要序列号、注册码等。其实，我们非常便利地下载这些信息时，也要注意网上信息的合法使用以及知识产权的保护问题，尊重他人的劳动成果。在使用这些作品时，一般要注明作品的出处，未经原作者同意，不能使用这些作品盈利。对辩论赛中表现突出的学生发放电子小礼物加以鼓励学生自由辩论认真听讲采用辩论的方式让学生对合理负责的下载和使用网络信息有个认识清楚的认识拓展电子教室下发“阅读材料”。材料一：因特网上常见的软件类型材料二：网络侵权案例学生自行阅读此环节是拓展学生视野的，教师可根据上课进度决定是否安排课堂小结今天我们学习了在网络中下载软件并且安装到计算机中。在以后的学习和生活中，还需要同学们多摸索，不断积累和总结经验，掌握下载软件的技巧。听讲八、教学反思
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