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寻找秋天课题5、寻找秋天第（1）课时课的类型新授教学目标初步了解课文内容。2、学会5个生字，认识8个字。教学重点1、学会5个生字，认识8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点学会5个生字，有感情地朗读课文。教学准备课件，图片教学方法谈话法，引导法，启发法教学过程教学环节教学过程复备导入新授作业一、激发兴趣：一年有几个季节？秋天是什么样子的？学生读课题，自由发言。联系生活实际，了解秋天情况。二、指导学生自学课文。生：1、读字音。2、自己拼读课文3、自己理解课文...

寻找秋天

课题5、寻找秋天第（1）课时课的类型新授教学目标初步了解课文内容。2、学会5个生字，认识8个字。教学重点1、学会5个生字，认识8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点学会5个生字，有感情地朗读课文。教学准备课件，图片教学方法谈话法，引导法，启发法教学过程教学环节教学过程复备导入新授作业一、激发兴趣：一年有几个季节？秋天是什么样子的？学生读课题，自由发言。联系生活实际，了解秋天情况。二、指导学生自学课文。生：1、读字音。2、自己拼读课文3、自己理解课文全文一共5句话。第1句写老师带我们去野外寻找秋天。第2~4句写小文、小方、小力各人眼中的秋天。第5句提出问题：秋天到底是什么颜色的呢？不同的同学，对不同的对象、不同的颜色的不同的感受和偏爱，因此会有不同的看法。秋天是五彩缤纷的，秋天的颜色十分丰富。三、查自学情况。检查生字掌握情况2、检查二类字掌握情况。3、自学笔画，指名说笔顺。4、教师指导学习生字，巩固所学生字。指名读（学生指字学生读）全班读（老师跳着指字，学生读）学生认读生字四、指导写生字。老师带着在田格中写生字。生：1、观察每一笔的位置。2、先描红，再独立写。（教师培养学生从小认真书写的好习惯。）五、写生字2、练习朗读板书设计：5、寻找秋天wángwénshìfānglì王文是方力课后反思：

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分类：小学数学

上传时间：2022-05-15

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