公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]剪纸蝴蝶教案综合实践教案——剪纸蝴蝶莱西市南墅镇北墅小学程南【教学目标】1.知识与技能目标：了解蝴蝶的基本特点，掌握剪纸的方法与步骤，用对折手法剪出蝴蝶，并学会装饰。2.过程与方法目标：培养学生观察生活的能力，
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现生活的能力，提高审美能力，让学生自主讨论问题，发现问题，并解决问题。3.情感与态度目标：使学生在活动中体验探究带来的乐趣，鼓励学生设计不同的蝴蝶，激发学生对剪纸的兴趣，能在实际生活中发现美、欣赏美、创造美，培养学生热爱民间传统文化、热爱劳动人民、保护大自然的思想情感。【教学重点】理解和掌握剪纸步骤，培养学生创造性的设计剪纸作品的能力。【教学难点】创作纹样及正确把握纹样的剪切与完整性。【教学准备】课件、剪纸作品若干、剪刀、彩色纸、胶水等。【教学过程】一、创设情境，揭示课题1.谈话：同学们，冬天来了，春天还会远么在等待春天到来的日子里，老师想和大家一起去美丽的蝴蝶谷游览一番，好吗（课件）2导课：同学们，美吗你都感受到了什么美今天咱们用纸剪出来，好吗（板书课题）二、自主探究，
总结
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剪法（一）试剪1、欣赏.（1）谈话：伴着蝴蝶谷的美丽余味，请同学们再来欣赏老师搜集的蝴蝶图片，咱们一边欣赏一边思考:蝴蝶是由哪几部分组成的最明显的特征是什么(课件)（2）思考.（3）交流。（4）小结：通过观察我们知道蝴蝶由一对大翅膀、一对小翅膀、一对触角、细细的身体组成，最明显的特征是对称。【设计意图：学生带着问题欣赏作品，对蝴蝶有了一个直观的认识，在欣赏的过程中学生发现了蝴蝶的身体构造和显着特征，为学生下面的剪纸做好铺垫。】2、试剪。（1）谈话：假如我们要剪一只蝴蝶，应该怎么剪先自己思考一下，有了想法再跟同桌交流一下，然后，用你喜欢的方法剪一只蝴蝶。在剪以前，请同学们先自己读一下温馨提示。（课件）（2）学生独立操作。（3）交流展示，优化剪法。找两位剪纸步骤有代表性的同学，展示自己的作品，并交流自己的方法，教师适时点拨。谈话：刚才两位同学交流的方法那个更好为什么生根据蝴蝶对称的特点得出对折剪的方法较好。教师及时板书剪纸的基本步骤。（折、画、剪）（4)小结。先折后画最后剪出来的蝴蝶更能体现蝴蝶的对称。（二）二次创作1、欣赏作品。（1）谈话：老师这有几幅蝴蝶剪纸，我们一起来欣赏一下，边欣赏边思考：这些剪纸作品与你们自己的作品有什么区别（2）欣赏并思考。（3）交流。（4）小结：蝴蝶的花纹五彩斑斓，形状各异。同学们可以大胆想象，尽情发挥，不过剪的时候要小心一点，不要剪断了。2、动手操作。谈话：大家想不想也制作这样的一幅作品赶快行动吧！3、展示交流。教师请剪得又好又快的同学介绍经验及注意的问题。（对折剪，扎空剪，刀刻剪）4、小结：咱们同学非常善于观察、总结。的确正确的方法可以帮助我们剪得又快又好。三、渗透寓意，拓展延伸1、欣赏寓意作品谈话：咱们中国的剪纸文化中经常会用一些带有寓意的图案，来表达人们的美好心愿，例如，（欣赏带有寓意的课件）。2、小结：我们也可以在我们的蝴蝶剪纸上加上寓意，让我们的剪纸作品内涵更加丰富。四、小组合作，展示评价1、修饰作品（1）谈话：同学们，剪蝴蝶的基本方法大家都已经掌握了，大家手中的蝴蝶飞啊飞啊，想飞向一个向往的地方，下面运用我们总结的方法，进一步修饰自己剪的蝴蝶。修饰完后小组成员合作制作一幅蝴蝶飞飞的作品，等会班内展示。（2）学生根据交流的剪纸方法继续完善自己的作品。（课件《蝴蝶飞》音乐)2、小组合作，完成一幅蝴蝶飞飞的作品。3、教师巡回指导。4、班内展示作品。5、评价。（1）自评。（2）学生评。（3）老师评价小结：老师发现咱们同学不光手巧，剪出了很多多姿多彩的蝴蝶，而且还富有爱心，帮助蝴蝶们找到了美丽温馨的家园。五、全课小结，布置作业1、回顾梳理谈话：这节课，我们利用蝴蝶对称的特点进行了剪纸创作，请大家回忆一下我们是怎样剪的都需要注意哪些问题2、布置作业：（唱）蝴蝶飞呀！就象童年在风里跑。感觉年少的彩虹比海更远比天还要高。蝴蝶飞呀！飞向未来的城堡。打开梦想的天窗让那成长更快更美好。同学们，老师衷心祝愿大家都能蝴蝶一样灵动美丽，展翅高飞。对剪纸感兴趣的同学课后可以上网搜集更多关于寓意的剪纸，并自己创作一幅作品，下节课展示。板书设计：剪纸——蝴蝶折画剪
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