《春晓》教学设计教材解析本课是这学期第一个唐诗作品，选编了齐唱和合唱两个版本作为聆听与演唱的内容，结合学生的年龄特点以及教材内容，运用两种不同的学习方式加以突出和强调，让学生在充满春意的意境中，聆听和感受春天的音乐，用歌声赞美春天的美丽，同时也达到了弘扬中国传统文化的目的，升华了教学主题。教学目标1．聆听歌曲《春晓》，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。2．通过歌曲的欣赏和教师指导，学会演唱《春晓》，在学习的过程中了解古诗新唱这一音乐体裁形式，通过音乐的旋律去感受古诗表现的意境。教学重点聆听歌曲《春晓》，感受音乐与古诗的完美结合。教学难点通过歌曲的欣赏和教师指导，理解歌曲的意境和旋律。课前准备教师准备：制作多媒体课件，歌曲《春晓》音乐文件、乐谱。学生准备：教材。课时安排2课时。教学过程一、情境导入教师多媒体出示古诗《春晓》，并找学生朗诵古诗，随后设疑提问：同学们，我们都学过这首古诗，大家也都会背诵，那我们来想想如果把它唱出来会是什么样的呢？让我们一起走进今天富有诗情画意的课堂，来学习《春晓》这首歌曲吧！【设计意图】通过对古诗的回顾，增强学生对新知的熟悉感，激发学生的学习兴趣。二、探究新知刚才有位同学吟诵了《春晓》这首诗，你们看，唐朝诗人孟浩然多了不起，仅仅用了20个字就描绘了春天的美景，下面就让我们共同来感受这美妙的诗句吧!师生共同诵读古诗。提问：读了这首诗，你感受到了春天的哪些美景呢？师：大家说的太好了，下面我们就来一起聆听这首由谷建芬老师作曲的歌曲《春晓》，一起来感受春日之美。教师播放歌曲《春晓》。1．初听歌曲并设问：“歌曲的情绪是怎样的呢？”学生自由发言。教师
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
：这是一首曲调欢快、活泼的歌曲。2．复听歌曲并设问：“这首歌曲的速度是怎样的？”学生自由发言。教师总结：这是一首中速稍快的歌曲。【设计意图】在熟悉古诗的基础上，反复聆听歌曲，加深学生对歌曲意境和旋律的理解，为下一步创作实践作准备。三、艺术实践教师在学生重复聆听的前提下，引导学生拍打出歌曲节奏。【设计意图】让学生亲自拍打歌曲节奏，初步掌握歌曲旋律，为下节课学唱歌曲奠定基础。四、教师点评1．请同学单独拍打歌曲节奏，表扬旋律准确的同学。 2．请学生介绍自己对于歌曲和旋律的感受。【设计意图】教师应以鼓励和表扬为主，增加学生的创造力和自信心，通过对旋律的初步感知和歌曲的感受，加深对歌曲的印象，为下节课学唱歌曲奠定基础。五、课堂总结同学们，这首歌让我们感受到了春天的美好，感受到了音乐与古诗的完美结合，希望同学们能更加热爱我国以古典诗词为题材的现代音乐作品。请同学们课后搜集其他与古诗词有关的音乐作品，分享给大家一起来欣赏。【设计意图】对歌曲意境和主题进行简单总结，让学生初步感知歌曲中古典与现代结合之美，用艺术之美陶冶学生情操，让学生感受艺术之美、自然之美、生活之美。1/2
浙公网安备 33021202002483