问卷调查情况汇报

问卷调查情况汇报问卷调查情况汇报一、问卷调查表的设计情况本次问卷调查表共分八个大项：第一项，第1题主要了解学生成绩不好的原因。第二项，第2a、2b题从学生的学习动机方面进行调查（为什么而学习）。第三项，第3、4a、4b题主要了解学生课堂学习的情况。第四项，第5、6题了解学生对一节好课的评价标准。第五项，第7、8题主要想搞清楚学生对新课改的看法和要求。第六项，第9、10题主要了解什么样的事情让学生更兴奋。第七项，第11、12题了解学生在自习课上学习效率的情况。第八项，最想给老师的一条建议，了解学生最想要求解决的一些问题。二、问卷调查...

问卷调查情况汇报一、问卷调查表的设计情况本次问卷调查表共分八个大项：第一项，第1题主要了解学生成绩不好的原因。第二项，第2a、2b题从学生的学习动机方面进行调查（为什么而学习）。第三项，第3、4a、4b题主要了解学生课堂学习的情况。第四项，第5、6题了解学生对一节好课的评价标准。第五项，第7、8题主要想搞清楚学生对新课改的看法和要求。第六项，第9、10题主要了解什么样的事情让学生更兴奋。第七项，第11、12题了解学生在自习课上学习效率的情况。第八项，最想给老师的一条建议，了解学生最想要求解决的一些问题。二、问卷调查情况第一项，a选项为了了解学生对于自身成绩评价，有13%勺学生认为自己“不爱学习”。b、c、d选项是学生学习不好的内因，其中98%勺同学将学习不好勺原因归结为内因勺问题，也就是自身勺问题；54%的同学认为没有掌握“好的学习方法 ”，任课老师有必要对学生进行学习方法教育，告诉学生怎样学；22%的同学认为成绩不好是因为“考试紧张”这也需要老师们讲讲考试的心态调整，考试技巧；9%的同学将成绩不好归结为“怎么学也学不会”这实际上是不可能的，应该是自己努力不够。e、f、g选项是学生学习不好的外因，将学习不好的原因归结为外因的同学占36%。外因中班风是第一位的，占19%，一个班的班风是全体同学共同形成的，班主任和任课老师在努力创造好班风的同时，也应该引导学生思考“你自

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