关注留守儿童，让爱回家。金融二班第二组组长：李云瑶解说：郝佳佳制作：王凌慧，杨晓宸，雷甜雨，李云瑶资料搜集：杜婷婷，冯学趁，高宇涵探究课题在中国有这样一个群体…他们的父母为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定做出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的群体——留守儿童。留守儿童现状根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了2300万人。57．2%的留守儿童是父母一方外出，42．8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79．7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7．3%为不确定或无人监护他们的小小世界留守儿童存在的主要问题心理问题教育问题生活问题一、心理问题心理问题是农村留守儿童最值得关注的问题。亲情缺失导致留守儿童变得孤僻、抑郁，甚至有一种被遗弃的感觉，严重影响了孩子心理的健康发展。这些心理问题，直接影响他们的行为，使他们不论在家里、学校还是社会都经常出现一些与其他孩子不一样的行为，这些行为常常超越道德法律底线。由于长期远离父母，逾四成以上留守儿童感觉到孤独，三成以上留守儿童出现心理问题。纯真的天空黯然失色…留守儿童由于其家庭环境的改变，形成了以下一些人格特点：一是乐群性低，比较冷漠；二是情绪不稳定，易心烦意乱，自控力不强；三是自卑拘谨，冷漠寡言；四是比较圆滑世故，少年老成；五是抑郁压抑，忧虑不安；六是冲动任性，自制力差；七是紧张焦虑，心神不安。二、教育问题由于父母双方或一方不在身边，对留守儿童学习方面的帮助和监督大大减少，甚至完全减除，渐渐使孩子对学习产生一种无所谓的的态度，精力不放在学习上，其行为便开始出现偏差，各种超越道德、规则的行为开始在孩子身上出现。缺乏管教引发行为失范甚至越轨，在留守儿童身上体现极为普遍。求知三、生活问题生活困难是留守儿童家庭的普遍特征。生活极度节俭，生病没有能力和条件去医院救治，承担各种家务劳动。过早的分担家庭负担对他们的健康成长的影响也极大。他们要过早地承担家务…此外…社会关爱不足问题：目前农村的社会活动与人际关系基本上是以家庭和亲缘关系为纽带展开的，对于自己家庭及亲缘关系之外的其他人的困难处境，他们虽有同情的态度，却也无可奈何。于是留守儿童们在既得不到家庭温暖，又得不到社会关爱的情况下，只能靠自己对生活及社会的理解生活并发展自己，于是道德滑坡、学习偏差、心理缺失等现象在他们身上不可避免地出现了。人身安全不容忽视人身安全问题：监护责任不落实，监护人缺乏防范意识，儿童防护能力弱，农村留守儿童容易受到意外伤害，甚至成为不法分子侵犯的对象。公安部门统计数据显示，被拐卖儿童群体中，第一位是流动儿童，第二位是留守儿童。他们也渴望亲情…他们也需要关爱…伸出一双手，献出一份爱！爱在身边温暖你我编者的话留守儿童这个社会现象到底给我们带来了什么？是农民工的汗水换来GDP的增长、城市化的发展，还是孩子和父母之间互相的思念。我不知道一个孩子童年的陪伴重要还是每个月寄回来的生活费重要？我想对那些父母说：孩子童年的成长、他们性格的培养以及他们生活中的一点一滴，你们都不在，这个代价是不能用辛辛苦苦换来的钱来衡量的！关爱留守儿童从现在做起！让梦起飞！课题总结：总的方法论：辩证唯物主义哲学依据：透过现象看本质事物是联系的发展的事物发展前途光明，道路曲折。哲学分析思维：辩证思维，矛盾分析法选择这个话题要我们学会辩证看待留守儿童问题，学会用发展的观点看到社会本质！虽然这种现象还在不断出现，但是政府和社会都很关心，在一步步地改善！要相信前途是光明的，道路是曲折的！其次，政府要抓重点解决最主要的教育和心理问题，不能眉毛胡子一把抓，是吧？
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